La vision multidimensionnelle que présent l’auteur de Psychologie de l’apprentissage-enseignement, en privilégiant des théories et des approches reconnues qu’il considère comme complémentaires, aidera tout enseignant à mieux saisir la réalité de l’apprenant et, ainsi, à améliorer ses interventions pédagogiques.
La problématique du handicap, sous ses diverses formes, est bien reconnue et posée aujourd'hui dans nos sociétés. Beaucoup d'efforts ont été et sont consentis pour créer des structures susceptibles de répondre aux besoins particuliers des enfants, adolescents et adultes handicapés. Simultanément, on cherche de plus en plus à intégrer ces personnes dans le tissu social habituel, qu'il s'agisse des milieux scolaires, sociaux ou professionnels. Si une partie du chemin a été parcourue, il reste encore beaucoup à faire en matière de dépistage et d'évaluation précise, et notamment développementale, des nombreuses formes et variétés de handicap. Malgré d'évidents progrès au cours de ces dernières années, les procédures d'intervention remédiative, précoce et continuée au long de l'existence, restent insuffisamment efficaces, faute de recherches et de connaissances fondamentales suffisantes. On a à peine touché jusqu'ici aux difficiles problèmes portant sur la vie des adultes handicapés, particulièrement pour ce qui est des handicaps lourds voire des multihandicaps. Leur intégration sociale et professionnelle reste délicate, leur vie affective et...
Une méthodologie vraiment progressive pour une matière de plus en plus incontournable dans le cursus de psycho - Un état des lieux exhaustif : Les grandes questions et connaissances actuelles Les résultats des derniers travaux de laboratoire (études longitudinales et transversales) Pour la 1re fois dans un manuel francophone : les principaux facteurs modérateurs du vieillissement (niveau de scolarité, condition physique, activité professionnelle, etc.) et les principales pistes thérapeutiques à mettre en œuvre - L’impact du vieillissement sur les fonctions cognitives : Attention – mémoire - résolution de problèmes : méthodes et paradigmes d’étude des effets du vieillissement Bilan des éléments qui se dégradent ou se maintiennent intacts dans la cognition Perspectives ouvertes par la recherche - Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l’étudiant : Dans chaque chapitre : o Un sommaire introductif (« Dans ce chapitre, vous allez… ») o Nombreux schémas, graphiques, etc. o Un résumé o Des questions pour mieux retenir et mieux réfléchir o Des lectures pour aller plus loin o Mots/Notions-clés En fin d’ouvrage : o Glossaire (+ de 160...
"Cet ouvrage propose une approche à la fois didactique et multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Il dresse une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne les principaux apprentissages scolaires : lecture (déchiffrage et compréhension), orthographe, production textuelle, calcul, résolution de problèmes, symbolisation arithmétique et algébrique. De façon complémentaire, sont également abordées les problématiques du transfert, de la motivation scolaire, de la régulation des émotions face aux tâches d'apprentissage ainsi que des façons d'affronter les difficultés rencontrées par certains élèves pour réussir ces apprentissages." [Extrait de la 4e de couv.]
L'ouvrage de Jean Houssaye se propose d'examiner les notions de bons et mauvais élèves et de bons et mauvais professeurs. A la lumière de plusieurs approches, psychologique, sociologique et pédagogique, et en s'appuyant sur de nombreux faits concrets, il montre comment se fabriquent les bons et les mauvais aussi bien chez les élèves que chez les professeurs.
Cet ouvrage présente de manière claire et concise l’essentiel de l’histoire la psychologie moderne (des fondations de la psychologie scientifique à ses plus récents développements : béhaviorisme, révolution cognitive). Chaque chapitre se termine par une liste de références bibliographiques (« Les incontournables » et « Pour aller plus loin »). Les auteurs proposent également les notices bibliographiques des auteurs les plus importants.
La 4ème de couv. indique : "Pour cette deuxième édition, les manuels de la collection « Grand Amphi Psychologie » conservent les caractéristiques qui ont fait leur succès auprès des étudiants : l'essentiel des connaissances à acquérir et les apports méthodologiques indispensables. Les contenus sont conformes aux enseignements universitaires des licences mention psychologie, débouchant sur les masters professionnels ou de recherche. Connaissant bien les besoins des étudiants, les auteurs, enseignants-chercheurs, proposent un cours actualisé tenant compte des recherches les plus récentes et de nouveaux documents permettant d'acquérir les compétences et savoir-faire indispensables en lien avec des pratiques réelles. Chaque chapitre comporte une partie « documents et exercices » aussi développée que la partie « cours ». Les étudiants pourront ainsi, par une activité autonome et complémentaire aux cours d'amphi et aux travaux dirigés, se préparer aux examens tout en développant leur sens critique. La psychologie du développement étudie la formation et les transformations de l'organisation psychologique au cours du temps. Si la comparaison entre enfants...
Motricité globale - Intégration sensorimotrice - Habiletés perceptivo-motrices visuelles - Habiletés perceptivo-motrices auditives - Habiletés conceptuelles - Développement du langage - Socialisation.
Cet ouvrage constitue une initiation aux grands thèmes actuels de la psychologie clinique dans une perspective psychanalytique. Il permet de comprendre les questions essentielles de la psychologie de l'homme au XXIe siècle et ses troubles psychopathologiques : l'amour, la vie, la mort, la maladie, la filiation, la famille, la transmission. Il aborde les questions de base de toute rencontre humaine : Comment cela va ?, la question du plaisir et de la vie ; Que veux-tu ?, la question du désir et du rapport à autrui ; Qui peut faire quoi avec qui ?, la question de l’échange social ; Qui es-tu ?, la question de l’identité. " Normal " et " pathologique " sont interrogés dans une perspective historique et culturelle en distinguant leurs aspects esthétique, statistique, éthique et théorique. Les psychothérapies sont analysées dans leurs composantes communes (milieu, technique, croyance et ascèse) et situées dans leur émergence historique. Au-delà d’une initiation élémentaire aux concepts classiques de la psychanalyse, l’ouvrage aborde des thèmes de recherche que suscite actuellement la pratique de la psychologie clinique : la paternité et la transmission, le...
Ce manuel présente un panorama complet et critique des grandes théories de la personnalité actuellement débattues au sein de la communauté scientifique. Après avoir présenté les notions et les grandes méthodes utilisées en psychologie de la personnalité, Michel Hansenne analyse les relations entre la personnalité et les autres dimensions psychologiques telles que l'intelligence, les émotions, la motivation, la psychopathologie, l'intelligence émotionnelle, etc. Cette nouvelle édition a été mise à jour afin de refléter tant les évolutions de la recherche que celles de la société. On y trouvera, entre autres, de nouveaux développements sur les effets générationnels, l'impact de la personnalité sur le bien-être ainsi que sur les réactions des personnes en période de crise sanitaire. Pour l'aider à maîtriser la matière, l'étudiant trouvera dans le manuel : une partie théorique exposant les enjeux et les évolutions du sujet de nombreuses illustrations un résumé à la fin de chaque partie des exercices de révision interactifs des cartes mentales des conseils de lecture De son côté, le professeur aura à sa disposition : des slides de présentation ...
Introduction à la psychologie reprend, une à une, les notions fondamentales et les approches méthodologique. Cet ouvrage propose au lecteur de suivre le parcours scientifique qui va de l’observation des phénomènes psychologique aux applications concrètes de ses découvertes. Le manuel propose de nombreux outils pour favoriser l’apprentissage. De plus, l’assimilation de ces connaissances est rendue plus attrayante par de nombreuses illustrations et applications concrètes. Dans chaque chapitre : Une présentation claire du plan du chapitre qui permet un survol rapide et efficace Des histoires de cas qui illustrent concrètement le thème étudié Des objectifs d’apprentissage formulés à l’aide de questions guides qui amènent l’étudiant à réfléchir en cours de lecture Un résumé, accompagné de questions de révision, qui permet le retour sur les principales notions abordées dans chaque section Le chapitre en un clin d’œil constitue un outil de révision par excellence, des synthèses qui font ressortir les liens entre les sujets principaux et secondaires du chapitre En fin d’ouvrage Une bibliographie générale Un index
Les mécanismes cognitifs de l’apprentissage présente des travaux de recherche expérimentale sur la question de l’acquisition de connaissances en psychologie cognitive. Ces travaux de recherche – initiés par des groupes de chercheurs en philosophie, psychologie, linguistique et intelligence artificielle – explorent les mécanismes d’apprentissage en considérant les humains comme des systèmes de traitement de l’information. Centré principalement sur des recherches menées en laboratoire, cet ouvrage comporte également un chapitre consacré aux recherches appliquées, dérivées directement des travaux de recherche fondamentale. La modélisation informatique des mécanismes d’apprentissage est présentée en fonction du concept « d’architecture cognitive ». Trois questions majeures concernant la « méthodologie », les « réalisations » et l’« évolution » dans le domaine de l’apprentissage sont également examinées. Cet ouvrage s’adresse aussi bien à des étudiants et chercheurs en psychologie cognitive qu’à un public curieux mais non spécialiste.
Voici, sous une forme revue et augmentée, le guide qui vous dit tout sur la psychologie des chats : ce qu’ils sentent et ressentent, ce qu’ils aiment et n’aiment pas, ce qu’ils font ou ne feront jamais. En découvrant ce qui se passe dans la tête de votre chat, vous comprendrez mieux son comportement souvent déconcertant, son besoin d’indépendance, son envie de compagnie, ses humeurs et ses rythmes – bref, tout ce qui fait la complexité de ce félin énigmatique, mais tellement familier. Pour vous aider dans ce décryptage, vous trouverez des rubriques courtes et précises, qui peuvent se lire indépendamment, suivant vos besoins et vos envies, ou qui, combinées, vous offriront un savoir inégalé sur la psychologie de votre animal préféré, mais aussi un savoir-faire incomparable. Le guide de référence, complet et accessible, qui répond, jour après jour, à toutes les questions que vous vous posez sur votre chat. Vétérinaire, spécialiste du comportement du chat et du chien, Joël Dehasse exerce à Bruxelles.
Dans cet ouvrage, Angüle Riviüre nous introduit à la pensée de Vygotsky au travers de la vie de l'éminent chercheur, insérée dans l'histoire sociale, politique et psychologique de la Russie du début siècle.
Susan Fiske propose dans ce manuel une introduction à la psychologie sociale, tout aussi attractive que rigoureuse, suivant une approche fondée sur les 5 motivations de base (appartenir à un groupe, donner un sens aux réactions de chacun, contrôler les comportements et les événements, se mettre en valeur, faire confiance). Présentant à chaque fois les liens que celles-ci entretiennent avec la vie quotidienne, l'auteure montre comment ces motivations n'entreront pas en jeu de la même manière selon la question ou le problème abordé mais qu'elles interviennent néanmoins toujours dans des propositions variables liées à la situation. Evitant le double écueil de la simplification outrancière et de l'ethnocentrisme, cet ouvrage constitue bien un ouvrage de premier choix, qui accompagnera l'étudiant tout au long de son cursus: progressif et écrit dans une langue accessible et agréable, il propose à chaque étape du raisonnement un résumé qui structure ce qui a été exposé et permet ainsi plusieurs lectures en fonction du niveau d'avancement de l'étudiant. Il présente en outre les résultats de recherches fondamentales (méta-analyses issues de revues critiques...
La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Quelles démarches l'élève a-t-il suivies pour arriver à la réponse qu'il nous propose? A-t-il compris le sens de la procédure utilisée? Où a-t-il rencontré des difficultés? Comment a-t-il fait face à ces difficultés? Répondre à ces questions est essentiel pour pouvoir intervenir de manière efficiente. Des réponses appropriées se trouvent dans cet ouvrage, fruit d'une collaboration de spécialistes de la psychologie cognitive et de l'évaluation. L'ensemble est organisé en quatre grands thèmes: 1. l'évaluation des apprentissages mathématiques; 2. l'évaluation de la lecture; 3. la place de la métacognition dans l'évaluation; 4. les implications psychométriques des nouveaux modèles d'évaluation.
Traité de pédagogie axé sur le concept d'apprentissage.
Présentation synthétique des principales thématiques psychologiques impliquées par les questions de l'éducation scolaire [Électre].
Ce nouvel ouvrage collectif présente une série de réflexions, de recherches théoriques et empiriques sur les apports récents de la psychologie à l'éducation et à la vie scolaire. Une première partie est consacrée aux contributions de la psychologie aux apprentissages, qu'ils soient purement académiques ou qu'ils concernent la vie sociale de tous les jours. Une deuxième partie présente les chances et les risques liés à l'utilisation des technologies numériques. Une troisième partie expose en quoi le pardon peut être une solution restaurative à la violence scolaire. Enfin, une quatrième partie interculturelle est consacrée à la qualité de vie des enfants d'âge scolaire et à l'intégration de ceux qui sont issus de minorités. Autrefois restreinte à la psychologie cognitive, la collection "Psychologie et Vie Quotidienne" s'élargit à d'autres préoccupations tout en gardant ses exigences sur le plan de la psychologie scientifique. À vocation internationale, elle étudie les processus à l'oeuvre dans l'esprit humain, leur évolution tout au long de la vie et leurs relations avec la santé mentale et physique, mettant en lumière les liens que tout être...
Les cours de psychologie du développement représentent un défi de taille, soit celui de rendre accessible une matière riche, abondante et parfois complexe. La septième édition de Psychologie du développement humain relève le défi en présentant de façon claire, concise et structurée les différentes dimensions et périodes du développement humain, de la conception jusqu'à la fin de la vie. L'accent y est mis sur la continuité du développement et sur les interactions entre ses différentes dimensions, qu'elles soient physiques, cognitives ou affectives et sociales. Traduction d'un ouvrage américain qui, depuis plus de 30 ans, s'impose comme une référence dans l'étude du développement humain, ce volume conserve la rigueur scientifique et les qualités pédagogiques de l'édition originale, mais comporte aussi plusieurs ajouts et améliorations destinés à favoriser l'apprentissage: - des chapitres entièrement revus et rédigés dans un langage accessible pour les étudiants; - une mise à jour complète qui s'appuie sur les recherches les plus récentes; - des références et des problématiques actuelles, de nouvelles mises en situation et de nombreux...
Didactique et exhaustif, ce manuel offre un état des lieux inédit du champ de la psychologie de la santé : notions essentielles, principaux modèles théoriques, recherches les plus récentes, applications pratiques, pistes de réflexion, etc.
Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les expériences se sont multipliés dans le domaine et un bilan à la fois critique et prospectif s'impose désormais. Cet ouvrage y procède, avec rigueur, esprit d'ouverture et souci de promouvoir le mieux-être pédagogique.À la lumière des grands paradigmes théoriques de référence, les auteurs étudient d'abord les rapports entre les TIC et les théories de l'apprentissage, depuis l'époque de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) jusqu'à la percée récente de l'apprentissage collaboratif à distance et de la coopération sur les réseaux.Au fil des chapitres sont abordées les questions cruciales : que peut-on attendre de TIC en matière de construction des connaissances ? Quelles conséquences ont-elles sur les divers apprentissages : lecture, production de textes, langues vivantes, sciences ? Quelles sont, enfin, les conditions de l'intégration pédagogique des TIC ? Un index et une bibliographie étendue contribuent à faire du ...
Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).
Un ouvrage incontournable et toujours de référence, pour tous ceux que cet apprentissage questionne. Même après l'apaisement des querelles sur les méthodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/écrire continuent à interroger et parfois à susciter encore des polémiques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage qui divergent. Cet ouvrage a le mérite de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture. C'est ainsi se poser trois questions fondamentales : Pourquoi lire et apprendre à lire ? Comment fonctionne le code de l'écrit ? Que faire pour lire ? Les contributions réunies dans ce livre mettent en évidence que l'entrée en lecture et en écriture de l'enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent de multiples compétences qui mêlent le culturel, le langagier et le métalinguistique. Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant débutant doit combiner des opérations...
Cette nouvelle éditon, revue et augmentée, offre aux étudiants qui entament un cursus universitaire en sciences humaines un aperçu rigoureux et didactique du fonctionnement universitaire et des compétences qu'ils devront mettre en œuvre pour réussir. Réussir ses études de psychologie regroupe les stratégies indispensables à la réussite des études universitaires. De la licence au master, de l’acquisition du titre de psychologue au doctorat, cet ouvrage accompagnera l’étudiant à chaque étape de son parcours. Pédagogique et pratique, cette nouvelle édition revue et augmentée présente les caractéristiques de la formation des psychologues (nature et longueur des études ; éventail des insertions professionnelles). Selon les acquis des recherches en psychologie, il donne des conseils en décrivant des méthodes efficaces de travail universitaire. Savoirs et savoir-faire seront détaillés afin de maîtriser les outils cognitifs et émotionnels suivants : • prendre des notes efficacement pendant les cours et TD ; • rechercher et examiner des documents pertinents et de qualité ; • extraire et stocker des informations issues de publications scientifiques ;...
Dans un grand nombre d’activités individuelles, sociales et professionnelles, chacun d’entre nous, à des titres divers, est amené à évaluer, à juger, parfois à poser un diagnostic, en vue de décider c'est-à-dire de choisir une action destinée à atteindre un but précis. Dans la plupart des cas, ce choix est difficile à effectuer, par la présence de plusieurs modalités d’action (options) concurrentes, par la présence d’incertitude et par l’existence de conséquences négatives irréversibles en cas de choix inapproprié ou erroné. Cet ouvrage dresse un bilan actuel et documenté des démarches et modèles de prise de décision à partir de l’analyse de nombreux travaux de recherche et de la présentation de contributions expérimentales, réalisées par certains des auteurs de ce manuel, considérées comme des références internationales reconnues sur ces questions. Après une présentation historique destinée à permettre un repérage notionnel, quatre grands courants d’études sont analysés. Les deux premiers sont représentés d’une part par la théorie comportementale de la décision qui s’attache à expliciter les conduites en faisant...
Édition revue et augmentée | Un guide ressource pour les enseignants qui souhaitent connaître les clés pour évaluer correctement les apprentissages de leurs élèves selon le nouveau paradigme actuel: l’approche par compétences. De façon simple et accessible, cet ouvrage fait le tour de cette question. On y trouve entre autres: • un portrait général des fondements pédagogiques et des décisions politiques qui ont mené à ces nouvelles orientations; • un survol des aspects importants du renouveau pédagogique et du vocabulaire essentiel: compétence, situation d’apprentissage signifiante, contexte authentique; • des suggestions sur la participation des équipes-cycles et des équipes-écoles pour l’implantation d’une organisation efficace en matière d’évaluation; • une description de la démarche d’évaluation réalisée en sept étapes avec de nombreux exemples et de mises en situation. Cet ouvrage est une référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l’éducation. Les enseignants en exercice et en formation y trouveront également une source d’idées et d’outils à partager et à expérimenter au quotidien.
Voici un guide qui vous dit tout sur la psychologie de votre chien, sur ses instincts, mais aussi ses émotions, ses besoins alimentaires mais aussi ses humeurs, ses rythmes de sommeil mais aussi ses capacités cognitives. Vous comprendrez ainsi tout ce qui se passe dans la tête de votre animal préféré et tout ce que veulent dire ses différents comportements. Caniche ou berger allemand, sportif ou dormeur, le chien reste, pour beaucoup, le meilleur ami de l’homme. Apprenons à mieux le connaître et mieux l’aimer !Un guide de référence, complet et détaillé, qui répond, jour après jour, à toutes les questions que vous vous posez sur votre chien.Auteur du grand succès Tout sur la psychologie du chat et de Mon chien est heureux, vétérinaire comportementaliste, spécialiste du chien et du chat, Joël Dehasse exerce à Bruxelles.
Dans le domaine particulier de l’apprentissage, il y a eu, au cours des dernières décennies, des progrès considérables qui coïncident assez bien avec l’éclatement des grandes théories (béhavioristes et cognitivistes) aux visées unitaires et exclusives. Sous les pressions conjointes de modèles cognitifs et opérants, le champ de connaissances s’est enrichi de concepts pour mieux rendre compte des conduites humaines complexes. Le présent ouvrage possède certaines particularités. Les auteurs ont opté pour une terminologie qui privilégie les relations empiriques, les opérations et les processus, s’attachant à demeurer le plus près des faits observables. Ils évitent le plus possible les explications qui ne seraient que théoriques et les confrontations théoriques. Le livre est divisé en parties. À l’intérieur de chacune, les termes et concepts s’enchaînent l’un à l’autre selon un ordre logique ou une progression qu’il convient de respecter. Cet ouvrage, à cause de son insistance sur les opérations, les procédures et l’observation, deviendra un outil utile pour toute personne — quelle que soit son allégeance ou préférence théorique...
Bien que la psychologie, comme champ scientifique et de pratiques, se soit considérablement structurée ces deux dernières décennies, la perception qu'en a le public est encore assez floue. Or la psychologie fait appel à des méthodes précises, s'inscrit dans des cadres théoriques déterminés, s'appuie sur un code de déontologie, surveille ses pratiques, recense ses courants, organise des conférences de consensus, etc. Regroupées par grands thèmes, ces 100 fiches proposent un précieux " inventaire dynamique " de la psychologie : éclairages sur ses pratiques professionnelles, repères sur la discipline et ses champs (conscient et inconscient, émotions, sexualité, groupes, leadership et conflits, école et apprentissage, différents âges de la vie, troubles et pathologies, psychothérapies...). L'actualisation des informations, pour cette nouvelle édition, devrait satisfaire le large public auquel cet ouvrage est destiné, pour une première approche éclectique de la psychologie : étudiants de tous horizons, lycéens de classes terminales, professionnels des secteurs de l'éducation, du travail et de la santé, grand public.
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