Ebooks Gratuits

Les troubles DYS chez l'adulte

Auteure: Carol Valet , Claudine Gardères , Carol Nelson

Nombre de pages: 134

Quels qu’ils soient, les troubles dys ne disparaissent pas avec l’âge. Pourtant, si la littérature à ce sujet est abondante pour l’enfant, il manque cruellement d’ouvrages de référence concernant les troubles dys chez l’adulte. Alors, quels obstacles et difficultés les adultes dys ont-ils quotidiennement à affronter ? Et quelles sont leurs forces insoupçonnées qui n’attendent qu’à être valorisées dans un cadre tant privé que professionnel ? Carol Valet, Carol Nelson et Claudine Gardères, spécialistes en troubles dys et praticiennes de la méthode Davis®, proposent un ouvrage accessible et adapté qui explore les atouts et les difficultés des adultes dys. Par le biais de témoignages, d’illustrations et de schémas, elles visent à redonner confiance en eux aux Dys, à les aider à appréhender tous les aspects de leur trouble, tout en leur permettant de trouver des solutions pour améliorer leur bien-être. Ces pages sont aussi destinées à l’entourage, privé ou professionnel, des Dys pour faire découvrir leur univers et inviter tous les acteurs à s’ajuster et mettre en place tout ce qui est nécessaire pour améliorer leur quotidien !...

La dyslexie à l'âge adulte : Approche neuropsychologique

Auteure: Pascale Cole , Eddy Cavalli , Lynne Duncan

Nombre de pages: 344

Ce livre rassemble les meilleurs spécialistes internationaux autour de la dyslexie à l'âge adulte. Il présente entre autres des outils cliniques destinés à identifier et diminuer les effets de la dyslexie au quotidien. La dyslexie développementale est un trouble de la lecture et de l’orthographe qui affecte de 6 à 8 % de la population française. Les déficits provoqués par cette pathologie et détectés dans l’enfance continuent à être observés à l’âge adulte. Des études constatent cependant que le fonctionnement neurocognitif de l’adulte dyslexique diffère de celui de l’enfant dyslexique : l’adulte manifeste des troubles phonologiques plus importants et a plus fréquemment recours à des stratégies compensatoires de lecture. Écrit par des spécialistes internationaux de la dyslexie de l’adulte, ce livre offre un bilan exhaustif des connaissances acquises sur ce lecteur particulier avec : • une description précise du profil neurocognitif du lecteur dyslexique (langage, mémoire, apprentissage, fonctions exécutives, fonctionnement neurologique) ; • et des indications pour le dépistage, le diagnostic et les remédiations de la dyslexie de...

La dyslexie : de l'enfant à l'adulte

Auteure: Pascale Cole , Liliane Sprenger-charolles

Nombre de pages: 327

La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur les recherches universitaires les plus récentes sur ce sujet, cet ouvrage se veut aussi un manuel pratique, intégrant des informations sur le dépistage, le diagnostic et la prévention de ce trouble des apprentissages.

La constellation des dys

Auteure: Michel Habib

Nombre de pages: 394

Michel Habib livre un panorama complet et explicatif de l'ensemble des troubles dys, ainsi que des pistes thérapeutiques adaptées. Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver. Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet....

SOS mon enfant est dys

Auteure: Carol Valet , Carol Nelson , Jennifer Delrieu , Claudine Gardères

Nombre de pages: 282

Les troubles en dys se révèlent au cours du développement de l’enfant. En France, on estime que 4 à 5 % des élèves d’une classe d’âge sont dyslexiques, 3 % dyspraxiques, et 2 % dysphasiques. S’appuyant sur la méthode Ron Davis®, d’origine américaine et dont l’efficacité est avérée, quatre facilitantes de Dyslexie France nous livrent leurs témoignages de mères d’enfants dys, d’enseignantes et de formatrices de cette méthode. Des premiers soupçons du trouble chez l’enfant à l’aménagement de son environnement et des apprentissages, les auteurs apportent tout leur savoir pour guider le parent dans l’accompagnement de son enfant pour l’aider à dépasser ses difficultés. Des témoignages pour déculpabiliser les proches et les accompagnateurs ; Des zooms sur tous les troubles en dys et leurs spécificités neurologiques ; Des questions-réponses sur tous les troubles de l’apprentissage à l’école et les solutions pour contourner chaque difficulté ; Des conseils pratiques pour aider et faire aider son enfant.

Le génie des Dys - Etre Dys et Haut Potentiel à la fois

Auteure: Michel Habib

Nombre de pages: 217

Comment un enfant peut-il être haut potentiel et avoir des problèmes d'apprentissage à l'école ? Comment détecter ces problèmes lorsque l'enfant met tout en œuvre pour cacher ses difficultés ? Cet ouvrage propose une nouvelle vision de tous ces enfants et adolescents qui à la fois possèdent des aptitudes intellectuelles de haut niveau et – paradoxalement – souffrent de difficultés dans leurs apprentissages scolaires. Ce HP-DYS, ou " twice exceptional " selon l'appellation consacrée chez les Anglo-Saxons, est actuellement reconnu comme une problématique de santé publique à part entière, même s'il existe encore quelques réticences, en particulier dans les milieux psycho-pédagogiques, à en accepter l'existence. Alors pourquoi ce déni persistant ? Quels enjeux pour la santé, pour l'école ? Et surtout comment aider l'enfant et sa famille souvent en détresse face à l'incompréhension ambiante ? Autant de questions auxquelles ce petit ouvrage va tenter de répondre, en évitant les clichés et les croyances, mais en s'appuyant systématiquement sur les données probantes, notamment celles des neurosciences qui commencent à peine à s'intéresser à la...

Les dyslexies

Auteure: Séverine Casalis , Rachel Zoubrinetzky , Françoise Bois Parriaud , Eddy Cavalli , Yves Chaix , Pascale Colé , Gilles Leloup , Liliane Sprenger-charolles , Arnaud Szmalec , Sylviane Valdois

Nombre de pages: 322

La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l’enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l’enfant touchent environ 5% d’une classe d’âge. Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à d’autres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l’évaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens). Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge : - description et analyse des mécanismes d’apprentissage de la lecture ; - expliquer les différentes...

Les dyslexies du développement

Auteure: Françoise Bois Parriaud , Rachel Zoubrinetzky , Séverine Casalis , Eddy Cavalli , Camille Cornut , Yves Chaix , Pascale Colé , Gilles Leloup , Liliane Sprenger-charolles , Arnaud Szmalec , Sylviane Valdois

Nombre de pages: 365

La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5 % d'une classe d'âge. Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens). Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire, confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge : ¿ description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture ;¿ développement des différentes hypothèses...

Adultes dyslexiques

Auteure: Anne-marie Montarnal

Nombre de pages: 146

"D'après l'Organisation mondiale de la santé, les troubles dyslexiques touchent de façon plus ou moins sévère de 8 à 12% de la population. En effet ces troubles persistent bien au-delà de l'enfance et de la scolarité. Or comme l'affirment le docteur J Martin et le professeur Colé : " Les déficits persistants en lecture des adultes dyslexiques les placent dans une situation de handicap. La présence de ces déficits souligne l'importance de la poursuite d'aménagements dans le cadre scolaire et universitaire pour les lecteurs dyslexiques. " Nombreux sont les dyslexiques adultes, et notamment les étudiants, même lorsqu'ils ont été pris en charge durant leur scolarité, qui manquent d'informations pour pallier leurs difficultés. Cet ouvrage réunit des conseils pratiques et un ensemble de témoignages pour faciliter leur études et les aider à affronter les difficultés rencontrées dans leur univers professionnel."--Page 4 de la couverture.

Vaincre la dyslexie par les thérapies manuelles

Auteure: Roger Daudin

Nombre de pages: 176

La dyslexie, cette difficulté à intégrer le langage écrit, affecte un enfant scolarisé sur dix et de nombreux adultes dans notre société. Roger Daudin, avec l'expérience de vingt années de pratique et d'enseignement des thérapies manuelles (ostéopathie, kinésithérapie, massages réflexes, etc.), livre ici des clés surprenantes et nouvelles pour mieux comprendre et traiter efficacement ces troubles du langage. En agissant sur les os et sutures du crâne, les thérapies manuelles contribuent à rétablir une meilleure circulation des liquides nourriciers irriguant le cerveau et à lever certains blocages partiellement responsables de cette maladie de la communication . Les nombreux documents montrant des écritures d'écoliers transformées dès la première séance en témoignent ; l'analyse graphologique y décèle l'ouverture aux autres, au monde environnant, l'épanouissement, une plus grande confiance en soi. Fondées sur une perception fine des structures corporelles et sur une intelligence des mains , les thérapies manuelles – qui, au-delà de la dyslexie et des troubles du langage, peuvent traiter la myopie, les migraines, certaines arthroses – offrent des ...

Et si la dyslexie était une chance !

Auteure: Didier Clémence

Nombre de pages: 252

Être Dys. Un problème mondial qui affecte une personne sur dix. Un embarras multiculturel, mais pas une maladie. Un multivers de situations entremêlées. Un don lourd à porter, car il faut s’attendre à être discriminé, voire harcelé. Quels regards portons-nous sur ce handicap ? Sommes-nous armés pour y faire face ? Comment surmonter les préjugés ou les lazzis ? Comment aider notre enfant, notre ami ou notre collègue de travail ? Comment assumer son rôle d’enseignant face à ce qui ressemble à un mur d’incompréhension ? Un grand merci à tous les contributeurs qui m’ont aidé à mieux comprendre ces situations trop souvent douloureuses. Ils m’ont convaincu que des solutions existent et que la nature humaine est plus riche de ses apports que de ses a priori. Et vous ? Voyez-vous aussi les Dys comme des personnes-ressources ?

Approche clinique des troubles instrumentaux (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) - 2e éd.

Auteure: Jean-yves Chagnon

Nombre de pages: 244

Cette 2e édition, enrichie et actualisée, est consacré à l’approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l’enfant et de l’adolescent.

Dyslexie : à qui la faute ?

Auteure: Bernard Jumel

Nombre de pages: 255

En quelques années, les mots « dyslexie » et « dyslexique » se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd’hui qu’une mère de famille déclare en consultation : « j’ai été dyslexique. » Au moment même où l’on considère l’enfant qui manque les acquisitions scolaires comme un enfant qui doit être soigné, les notions d’« enseignement », et plus encore de « pédagogie » (qui est l’art d’enseigner), disparaissent du vocabulaire des experts en apprentissage. Psychologue et pédagogue spécialiste de la dyslexie, l’auteur démontre que l’acquisition de l’écriture alphabétique n’est pas « naturelle ». Il ne suffit pas d’exposer l’enfant à l’alphabet pour qu’il apprenne et utilise cette écriture. Il aura toujours besoin qu’elle lui soit enseignée pour en acquérir à son tour la maîtrise. En d’autres termes, il a besoin qu’elle lui soit transmise.

L'Adulte avec un trouble dys-exécutif

Auteure: Alain Moret

Nombre de pages: 178

Les recommandations pour la prise en charge du trouble dys-exécutif s'adressent à l'enfant, afin de faciliter son éducation et sa scolarité. Le trouble s'améliore parfois avec l'avancée en âge, mais il reste très présent à l'âge adulte. Se pose alors la question de l'autonomie au quotidien en termes de professionnalisation, d'insertion sociale et de citoyenneté pour laquelle l'entourage doit souvent développer ses propres outils car rien n'est formalisé pour accompagner l'adulte. L'ouvrage aborde les différentes situations rencontrées par l'adulte dys-exécutif, des plus anodines de la vie quotidienne aux plus personnelles ou aux plus décisives quant à son style de vie, et propose des solutions pratiques et des conseils d'adaptation ou d'aménagements pour y faire face. Plus que chez l'enfant, les stratégies proposées pour aider l'adulte dys-exécutif dans sa prise d'autonomie sont pensées pour ménager sa personnalité et son libre arbitre. La description des différentes situations intègre à la fois le vécu de l'adulte dys-exécutif et celui d'autrui, en mettant l'accent sur les quiproquos et des interprétations erronées en fonction du contexte qui...

Dyslexie, dyslexies

Auteure: Michel Habib

Nombre de pages: 126

La prévention de la dyslexie à l'école

Auteure: Arlette Mucchielli-bourcier

Nombre de pages: 246

Universitaire et psychanalyste, l'auteur témoigne ici de sa dyslexie autorééduquée. Elle dévoile ses implications personnelles, ses souffrances mais aussi ses victoires sur une relation perturbée aux mots. Sachant que 80 % des troubles dyslexiques et d'instabilité peuvent être prévenu, elle lance le combat pour la prévention de la dyslexie, à partir d'une relation au savoir-analyser possible dès la maternelle et rappelle le rôle fondamentale de la neuro-psycho-motricté car l'enfant apprend à écrire, compter, parler d'abord avec son corps.

Émile Jaques-Dalcroze

Auteure: Frank Martin

Nombre de pages: 626

Son oeuvre, son action, son influence et le catalogue complet de ses oeuvres, p. 461-572.

Imagerie du haut appareil urinaire de l'adulte

Auteure: Alain Dana

Nombre de pages: 400

Réussir malgré sa dyslexie : du côté de l'espoir

Auteure: Janine Cahen

Nombre de pages: 122

Après vingt ans d'exercice, J. Cahen, orthophoniste, a essayé de savoir ce qu'étaient devenus ses anciens patients. Elle livre ici quelques exemples typiques dont le parcours peut rendre espoir aux dyslexiques et à leurs parents.

Youth in Adult Courts

Nombre de pages: 228

La dyslexie

Auteure: Roger Mucchielli , Arlette Bourcier

Nombre de pages: 180

Revue française des affaires sociales

Nombre de pages: 242

Les phtisiques adultes et pauvres en France, en Suisse et en Allemagne

Auteure: Gilbert Sersiron

Nombre de pages: 218

L'illettrisme en toutes lettres

Nombre de pages: 236

Une série d'articles sur les différents aspects de ce phénomène : état des lieux ; le système scolaire ; la dyslexie ; les actions pour y remédier : la formation, l'entreprise, l'exclusion ; le milieu carcéral ; les bibliothèques et les ateliers d'écriture ; les structures nationales.

Santé et insertion, un défi à l'illettrisme

Auteure: France. Ministère Du Travail, Du Dialogue Social Et De La Participation , Christiane El Hayek , France. Groupe Permanent De Lutte Contre L'illettrisme

Nombre de pages: 362

Une analyse des corrélations entre illettrisme, santé et accès à l'emploi qui s'intéresse aux conditions de vie des jeunes et des adultes que les difficultés personnelles ou environnementales ont éloignés des chances d'apprendre. Une large sélection de travaux pluridisciplinaires et des initiatives défendant un meilleur accès aux soins.

Langages

Nombre de pages: 542

La Recherche

Nombre de pages: 444

Les troubles du langage chez l'enfant

Auteure: Paule Aimard

Nombre de pages: 140

Handbook of Adult Primary Care

Auteure: Carla Greene , Robert W. Singer

Nombre de pages: 1160

This book is a practical and well-organized clinical reference for primary care providers. For clinical usefulness, it is divided into chapters according to body systems - each reflecting specialty areas for referral. It emphasizes primary care concepts of health, proceeding from normal to abnormal to establish the etiological background. Information is then provided about how a problem can be recognized, and what to do about it. A ''details of management'' section covers laboratory tests, treatment measures, instructions for medications, patient education, guidelines for return visits and referrals, and more. In addition to normal anatomy and physiology, the text considers conditions which tend to be ignored by general practitioners, such as dental care, refractive errors, obesity and alcoholism. Also covered are the latest contraceptive methods, immunization recommendations, and information on AIDS. It can also be used as a complete overview of a system or for specific reference to a clinical problem.

Diplomate Directory

Nombre de pages: 944

Revue de médecine

Nombre de pages: 1160

Revue des sciences médicales en France et a ̀l'étranger

Nombre de pages: 860

Comptes rendus des séances de la Société de biologie et des ses filiales

Auteure: Société De Biologie (paris, France)

Nombre de pages: 2104

List of members in each vol.

Juvenile and Adult Correctional Departments, Institutions, Agencies, and Paroling Authorities, United States and Canada

Nombre de pages: 442

E & S. Economie et statistique

Nombre de pages: 196

Bulletin signalètique

Nombre de pages: 330

Bulletin de psychologie

Nombre de pages: 524

Femme atypique

Auteure: Élodie Crépel

Nombre de pages: 119

« Femme atypique, le monde n’a jamais eu autant besoin de vous ! » Enfant, on disait de vous que vous étiez dans la lune, réservée et très émotive ? Adulte, vous êtes souvent émue jusqu’aux larmes par diverses situations et vos collègues disent que vous êtes totalement addict au travail ? Alors vous faites sûrement partie de ces femmes qui déroutent les autres et dont les différences ne sont pas toujours comprises... Grâce à cet ouvrage, reprenez le pouvoir et assumez votre plein potentiel atypique, qu’il s’agisse de douance, d’hypersensibilité, du TDAH ou d’autisme ! Réalisez le test en début d’ouvrage pour mieux comprendre quel profil vous correspond parmi les 8 grands types de femmes atypiques. Puis, grâce à Élodie Crépel, psychanalyste spécialisée et elle-même atypique, accédez à une connaissance plus précise de votre propre fonctionnement. En réussissant à mieux vous comprendre, vous sortirez d’un carcan trop étroit pour vous et vous réussirez à vous épanouir professionnellement.

Bulletin des societes d'ophtalmologie de France

Nombre de pages: 680

Ohio Juvenile Law

Auteure: Paul C. Giannelli

Nombre de pages: 1110