Ebooks Gratuits

Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Auteure: Laure-anne Garié

Nombre de pages: 304

Après une synthèse des données clés sur les TSA, cet ouvrage donne la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant ces troubles. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes de patients, les auteurs décrivent la sémiologie possible, les modalités du bilan ainsi que la structuration et la mise en œuvre des axes thérapeutiques, accompagnées de vignettes cliniques. Il fait également le point sur les outils thérapeutiques existants. Enfin l'ouvrage propose des supports originaux, en particulier un outil de bilan : la trame d’observation clinique de la pragmatique de la communication.

Pratiquer l'orthophonie

Auteure: Françoise Estienne , Fabienne Vander Linden

Nombre de pages: 352

Qui sont vraiment les orthophonistes ? Que font-ils/elles ? Comment vivent-ils/elles ? Quels regards ont-ils/elles sur leur travail, leur rôle, leur carrière ? Comment s’y prennent-ils/elles ? Pour répondre à toutes ces questions, les auteurs de cet ouvrage ont sollicité des orthophonistes de tous horizons (Belgique, Canada, France, Suisse, Polynésie et Tunisie), en leur proposant de dresser un bilan d’ensemble de leurs pratiques à partir d’exemples concrets, d’exposer leurs savoir-faire et d’évaluer l’écart entre théorie et pratique, tout en faisant part de leurs certitudes, de leurs doutes et remises en question. Une quarantaine d’adhésions enthousiastes sont parvenues très rapidement, motivées tant par le désir de faire part de leur propre expérience que par l’envie de découvrir celles des autres. Fruit de cette collecte, ce livre présente donc un éventail de textes riche et varié. Certains décrivent de façon touchante des parcours où vie professionnelle et vie personnelle s’entremêlent ; d’autres, plus théoriques, discutent des fondements d’une orthophonie scientifique ; d’autres encore se centrent sur les expériences et les...

Orthophonie pratique, pratique orthophonique

Nombre de pages: 143

La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes, avides de connaître et d'échanger diverses pratiques orthophoniques afin d'enrichir, dynamiser, développer leurs rééducations. Ce livre retrace les interventions du colloque Orthophonie pratique, pratique orthophonique du 27 novembre 2009 à Marseille, qui aborde diverses pathologies. Ce colloque et ces actes ont pour buts de faire partager la pratique des intervenants dans différents domaines. Les orthophonistes découvriront ainsi des pistes rééducatives, exercices qui pourront être utilisés ou servir de base dans leurs pratiques quotidiennes. Les interventions proposées au cours de cette journée relatent donc les expériences de prises en charge et de complémentarité entre diverses disciplines : orthophonie, neuropsychologie, kinésithérapie, orthoptie, psychomotricité.

L'Orthophonie en France

Auteure: Emmanuelle Lederlé , Jean-marc Kremer

Nombre de pages: 83

La profession d’orthophoniste est encore largement méconnue. Existant officiellement depuis 1964, l’orthophonie est née de la nécessité de prendre en charge les enfants opérés de « becs-de-lièvre ». Très vite, l’intérêt pour les troubles de l’articulation et de la parole s’est élargi à ceux de la voix, du langage oral et écrit, puis de la communication. Après avoir décrit la profession dans ses aspects historique et réglementaire et expliqué les grandes lignes du contenu de la formation initiale, cet ouvrage fait l’inventaire des pratiques thérapeutiques de l’orthophonie.

Pathologies neurologiques : bilans et interventions orthophoniques

Auteure: Valérie Tcherniack , Véronique Sabadell , Sonia Michalon , Nora Kristensen , Agathe Renard

Nombre de pages: 714

Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage. Cet ouvrage aborde les pathologies neurologiques rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation des études. Organisé en fiches, il décrit succinctement l’étiologie et les manifestations des pathologies, avant de détailler leur évaluation, les bilans associés et les méthodes de rééducation éprouvées. Chaque fiche propose : • une synthèse des connaissances actuelles, • des concepts essentiels, • une bibliographie sélective, • un rappel des nomenclatures générales des actes professionnels. Cette nouvelle édition mise à jour et augmentée aidera les étudiants et les professionnels à structurer et mettre à jour leurs connaissances et à actualiser leur pratique clinique.

Ecriture et orthophonie

Auteure: Monique Frumholz

Nombre de pages: 284

A l'heure où la médicalisation de l'échec scolaire devient de plus en plus forte, il importait de s'interroger sur la spécificité de l'intervention orthophonique - se situant au départ dans le champ de ce que l'on pourrait appeler l'«oralité» - dans le traitement des dysfonctionnements de l'ordre scriptural. A travers, d'une part, une présentation critique des discours et pratiques de l'instance orthophonique concernant la «pathologie du langage écrit» et, d'autre part, une analyse approfondie des effets que ces discours et pratiques produisent sur les orthophonistes-étudiants, il a été possible, dans un premier temps, de mettre en évidence que les orthophonistes méconnaissent les éléments théoriques nécessaires à l'élaboration d'une pratique professionnelle cohérente et, dans un second temps, de proposer un certain nombre d'hypothèses permettant d'expliciter le pourquoi d'un tel statu quo théorique. Vu son ancrage théorique en sciences du langage, une seule interrogation a été posée dans cet ouvrage, celle des référents théoriques à privilégier et qui permettraient la mise en place d'une thérapie du langage tenant compte de la diversité des...

Aide-mémoire - Troubles du langage et de la communication - 2e éd.

Auteure: Catherine Thibault , Marine Pitrou

Nombre de pages: 320

Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l’orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d’articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Cette troisième édition a été l'occasion d'une mise à jour complète des données et d'ajouts, en particulier sur l'impact des écrans et le traitement des patients dysphagiques.

Entre langue et parole, le métier d'orthophoniste

Auteure: Isabelle Ali , Catherine Wolf

Nombre de pages: 283

Dans le cabinet de l'orthophoniste, Léa entre, inquiète, parce qu'elle n'arrive pas à lire en fin de CP, monsieur R. consulte car il ne trouve plus les mots ni ses clefs, Thomas a 3 ans mais il ne parle pas, madame V. vient de quitter l'hôpital et elle ne parle plus, Simon bégaie au collège et à table, Nathan ne veut pas articuler le "je"... Où est le lien entre toutes ces histoires, ces symptômes différents ? Qu'ont-ils en commun pour pousser la porte de l'orthophoniste ? Que peut proposer l'orthophoniste ? Des orthophonistes présentent leur métier, sa formation initiale, ses modes d'exercice, sa pratique mais aussi leur propre conception de leur fonction, leurs choix professionnels et les références qui les sous-tendent, les théories du langage auxquelles ils souscrivent et les pratiques qui en découlent. Si l'orthophoniste connaît le langage et ses sciences, il ne sait rien du patient qui s'adresse à lui avec son symptôme. Chaque rencontre est originale, l'orthophoniste est à l'écoute de tout ce qui parle sans forcément se dire. Il se laisse surprendre par un coup d'oeil, une mimique, un geste, une réflexion qui pour- rait sembler anodine ou décalée....

Ethique en orthophonie

Auteure: Mireille Kerlan

Nombre de pages: 212

L'orthophoniste côtoie de nombreux patients, qui ont leur propre histoire et leurs propres représentations sociales et culturelles. La relation de confiance qui doit unir l'orthophoniste et le patient ne pourra alors être établie sans la prise en compte de considérations philosophiques, sociologiques, ethnologiques, anthropologiques, culturelles, politiques ou religieuses, nécessaires à la réflexion éthique. Dans cet ouvrage, Mireille Kerlan tente de définir ce qu'est l'éthique dans le milieu soignant et s'interroge sur la pratique orthophonique afin de démontrer le rôle-clé de l'orthophoniste dans la guérison et la réhabilitation des patients souffrant de troubles du langage et de la communication.

L'approche Montessori en orthophonie : Prise en soins des troubles du langage et des apprentissages

Auteure: Christine Nougarolles

Nombre de pages: 219

L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. Dans ce livre, l’orthophoniste trouvera dans ce livre des applications pratiques pour : • enrichir son observation clinique et la conjuguer à des objectifs orthophoniques ciblés ; • aménager l’environnement du patient et poser un cadre thérapeutique ; • identifier le matériel Montessori à utiliser ; • proposer une prise en soin orthophonique permettant au patient d’accéder à son plein potentiel. Christine Nougarolles propose une transcription orthophonique des grands principes de Maria Montessori, issue d’une démarche expérimentale de plus de seize ans étayée par la recherche fondée sur les preuves.

La douleur en orthophonie de la théorie à la pratique

Auteure: Blandine Rossi

Nombre de pages: 235

Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et l'adulte

Auteure: Peggy Gatignol , Cécile Chapuis-vandenbogaerde

Nombre de pages: 210

Tout ce qu’il faut savoir sur les troubles oro-myofonctionnels pour la pratique orthophonique dans un seul ouvrage. Ce livre à la fois fonctionnel et pratique (synthèse de pratiques professionnelles de terrain) aborde l’ensemble des pathologies liées aux troubles oro-myofonctionnels chez l’enfant et chez l’adulte. Il suit rigoureusement le référentiel français de formation des études d’orthophonie et regroupe les aspects congénitaux, développementaux et/ou acquis. Organisé en fiches, il propose des orientations, conseils et indications de recours à d’autres professionnels ou thérapeutiques médicales et chirurgicales. Chaque fiche propose : • un exposé des connaissances actuelles et des concepts essentiels, • une bibliographie sélective, • une synthèse des items à connaître récapitulant l’étiologie, la clinique et les mots-clés. Enfin, ce livre est le fruit d’une démarche diagnostique pluri-professionnelle. Pour ce faire, tous les auteurs ont, d’un commun accord, souhaité partager les droits d’auteur issus des ventes de cet ouvrage à deux associations visant à soutenir la recherche sur ces pathologies, l’une à visée...

Je réussis mon entrée en école d'Orthophonie

Auteure: Dominique Dumas , Julie Camoin , Emmanuelle Applincourt-boucher

Nombre de pages: 368

Une préparation complète pour réussir, quelque soit votre choix : Tout savoir sur les études et la profession. Valoriser ses acquis et sa candidature sur Parcoursup avec des conseils pour rédiger CV et projet de formation motivé. Se préparer à l’oral : savoir vous présenter et présenter vos motivations au jury, connaître les principales pathologies en orthophonie, conseils du jury, 60 exercices pour l'oral et les 160 questions possibles du jury. Se remettre à niveau en français comprenant à la fois le cours synthétique (grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.) et + de 200 exercices d'entraînement corrigés. + OFFERT : un guide d'accompagnement Parcoursup personnalisable à télécharger pour un suivi optimal de chaque étape de votre orientation Nos auteurs, tous formateurs, enseignants ou orthophonistes, sont spécialistes de l'entrée en école d'ortohphonistes.

La prise en soin de la voix en orthophonie

Auteure: Martine Dupessey , Suzon Le Doledec

Nombre de pages: 106

La prise en soin de la voix en orthophonie

Neurologie et orthophonie : Prise en soin

Auteure: Claire Sainson , Christelle Bolloré , Joffrey Trauchessec

Nombre de pages: 548

Ce livre donne toutes les informations essentielles à la prise en soins des troubles neurocognitifs. Tout pour la pratique orthophonique ! La référence indispensable en orthophonie de l’adulte. Les deux tomes de ce livre regroupent une équipe internationale de 60 cliniciens et chercheurs pour vous livrer l’état de l’art de la neurologie adulte en orthophonie. Vous y trouverez : l’examen exhaustif, sur les plans théorique et clinique, de nombreux domaines cognitifs (lexique, syntaxe, pragmatique, déglutition, fonctions exécutives) ; l’analyse des pathologies les plus courantes rencontrées en orthophonie ; toutes les recommandations de prise en soins, actualisées et rédigées par des experts reconnus dans leur domaine. D’une richesse incomparable et entièrement tourné vers la pratique orthophonique, ce livre intéressera : les étudiants, qui auront accès aux données les plus fiables en neurologie ; les orthophonistes, pour les guider dans l’évaluation des patients et leur prise en soins ; tous les spécialistes de l’évaluation cognitive – et en particulier du langage et de la communication. Ce second tome contient : 1. Généralités sur la prise...

La prise en soin de la voix en orthophonie

Auteure: Martine Dupessey , Suzon Le Doledec

Nombre de pages: 0

La rééducation du langage de l'enfant

Auteure: Françoise Estienne

Nombre de pages: 196

Cet ouvrage a pour intention d'illustrer comment en tant que rééducateur, on peut approcher l'enfant, le langage, ses accidents de parcours et sa remédiation comme un trajet balisé. Après un court chapitre qui campe les fondements théoriques, l'ouvrage se veut essentiellement pratique en présentant concrètement les outils du savoir, savoir-faire-dire-être, et leur mise en application avec les jeunes enfants et leurs parents tant au niveau de la démarche de l'examen qu'en ce qui concerne la rééducation qui occupe une place centrale. Celle-ci est abordée comme un état d'esprit qui s'incarne dans une série d'exercices et d'activités langagières recouvrant les divers aspects du langage oral et de la communication. Ces exercices sont applicables de façon individuelle ou collective à tous les jeunes enfants pour analyser, stimuler et développer leur langage. Le savoir qui fait l'objet d'un dernier chapitre est alimenté par l'apport de quelques études sur le langage. Cet ouvrage s'adresse en priorité aux orthophonistes, mais il intéressera aussi les institutrices de la maternelle et du cours préparatoire, mais également les parents, éducateurs,...

L'orthophonie en France

Auteure: Jean-marc Kremer , Emmanuelle Lederlé

Nombre de pages: 126

La profession d’orthophoniste est encore largement méconnue. Existant officiellement depuis 1964, l’orthophonie est née de la nécessité de prendre en charge les enfants opérés de « becs-de-lièvre ». Très vite, l’intérêt pour les troubles de l’articulation et de la parole s’est élargi à ceux de la voix, du langage oral et écrit, puis de la communication. Après avoir décrit la profession dans ses aspects historique et réglementaire et expliqué les grandes lignes du contenu de la formation initiale, cet ouvrage fait l’inventaire des pratiques thérapeutiques de l’orthophonie.

Manuel d'application pratique de la thérapie mélodique et rythmée

Auteure: Dominique Bénichou

Nombre de pages: 145

Un ouvrage « prêt à l’emploi » pour mieux se former et intervenir efficacement dans la prise en charge des patients aphasiques ou présentant un trouble sévère du langage. Ce manuel pratique aidera et accompagnera l’orthophoniste dans l’utilisation de la thérapie mélodique et rythmée (TMR). Il fournit un contenu pratique exploitable aisément et immédiatement : il décrit la technique en détail, et propose une série d’exercices de difficulté progressive. Ce matériel contient : 1 cahier du thérapeute 1 cahier du patient 1 CD présentant une séance de TMR

Surdités de l'enfant et de l'adulte

Auteure: Jacqueline Leybaert , Stéphanie Borel

Nombre de pages: 368

Cet ouvrage aborde l’ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation. Chaque chapitre aborde une pathologie particulière depuis les bilans jusqu’à la rééducation, en proposant 1) une fiche de synthèse des connaissances actuelles, 2) une fiche de révision sous forme d’items à connaître récapitulant l’étiologie, la clinique et les mots-clés.

L'usage des exercices en orthophonie

Auteure: Françoise Estienne

Nombre de pages: 172

Orthophonie et efficacité

Auteure: Françoise Estienne

Nombre de pages: 280

Pratiquer l'orthophonie relève d'un art et d'une science. En tant que science, l'orthophonie est aux confins de plusieurs disciplines telles que la médecine, la psychologie, la pédagogie, les sciences du langage, l'ethnographie, les sciences de la communication, l'informatique. Dans chacun de ces secteurs, elle touche à plusieurs domaines : neurologie, oto-rhino-laryngologie, psychiatrie, pédiatrie, gériatrie, orthodontie pour ne citer que quelques spécialités médicales. Mais une orthophoniste est mandatée pour être efficace. C'est ici que l'on touche à la notion d'art. Ce livre a donc pour but de réfléchir à ces questions en présentant l'orthophonie comme un art que l'on peut décrire et qui répond à des règles précises que l'on peut s'approprier pour devenir artiste. Les questions que se pose l'auteur sur sa pratique s'articulent autour de la notion de méta-orthophonie, terme créé pour signifier une prise de distance par rapport à sa pratique. Françoise Estienne développe donc, dans ce livre, les aspects scientifiques qu'elle juge, avec le recul nécessaire, importants et qui ont donc façonné sa pratique.

Toute l'anatomie pour l'orthophonie

Auteure: Aude Lagier

Nombre de pages: 28

Le premier ouvrage qui fait le lien entre l'anatomie et la pratique orthophonique. Voici le premier ouvrage qui fait le lien entre anatomie et pratique orthophonique. Il fournit toutes les connaissances que l'étudiant et le professionnel en orthophonie, audiologie et phoniatrie doit maîtriser. Organisé par grands ensembles anatomiques et par fonctions, il aborde : l’anatomie générale ; la cavité buccale ; la face ; le larynx ; l’œsophage et le pharynx ; le thorax ; le tronc ; le crâne et les nerfs crâniens ; le système nerveux central. Les organes de la parole, de la déglutition, de la phonation sont décrits dans leur fonctionnement normal et mis en relation avec les pathologies rencontrées en orthophonie. Toutes les structures anatomiques décrites sont illustrées en détail et en couleurs pour faciliter la compréhension de leur organisation et les facteurs de dysfonction.

Les bilans de langage et de voix

Auteure: Françoise Estienne , Bernadette Piérart

Nombre de pages: 318

Le bilan est un outil incontournable du spécialiste du langage et de la voix. Il permet d'analyser et d'évaluer une situation langagière initiale et de proposer une remédiation à travers une série de tests et d'épreuves adaptés à tous les âges et toutes les pathologies. Mais le bilan est une démarche qui va au-delà de la passation d'une série de tests. Il comporte plusieurs étapes : anamnèse, recours à des tests, épreuves et mises en situation, analyse quantitative et qualitative des résultats avec essai d'interprétation conduisant à un diagnostic et à des propositions thérapeutiques. Partant de ces constatations, cet ouvrage collectif propose une réflexion concernant les niveaux d'évaluation, les propriétés métriques des tests. Il aborde ensuite les divers bilans du langage oral, du langage écrit et de la voix : pour chaque bilan, les auteurs présentent les fondements, précise les niveaux, les objectifs et les méthodes d'évaluation avant de fournir ses choix dans une discussion critique qui se termine par les perspectives d'avenir qui s'ouvrent au praticien. Ce livre est une invitation pour chaque praticien à réfléchir sur la façon de conduire...

Multilinguisme et orthophonie

Auteure: Henny-annie Bijleveld , Françoise Estienne , Fabienne Vander Linden

Nombre de pages: 240

Parler deux ou plusieurs langues est une réalité bien vivante et un phénomène qui a toujours existé mais qui à l'heure de l'Europe et de la mondialisation prend, pour diverses raisons, de plus en plus d'ampleur. Prendre en charge un enfant qui est, ou est devenu, bilingue ou multilingue ne va pas de soi et soulève de nombreuses interrogations dont la plus récurrente est comment faire la part entre un décalage éventuel dû au bilinguisme et une vraie pathologie du langage ? Cet ouvrage se propose de résoudre un certain nombre de ces interrogations. Une première partie expose l'état de la recherche, décrit certains programmes mis en place pour favoriser l'apprentissage des langues et aborde des études réalisées sur ce thème. Une deuxième partie apporte des éléments de réponse aux professionnels confrontés aux enfants multilingues et à leurs parents : comment les recevoir (surtout si on ne parle pas leur langue), comment pratiquer un bilan, quels tests appliquer et que valent ces tests, comment établir un diagnostic et quelles remédiations proposer. Ce livre s'adresse aux orthophonistes logopèdes, psychologues, neurolinguistes, enseignants, traducteurs,...

Dyslexie et bonheur de la langue

Auteure: Françoise Estienne

Nombre de pages: 94

Par vocation langage et orthophonie sont appelés à cheminer ensemble. Si le langage peut, la plupart du temps, se passer de l’orthophoniste, ce dernier est obligé d’y recourir, qu’il s’agisse de le stimuler, le réparer, l’entretenir, l’enrichir… Parfois, cela ne va pas sans peine. Qui ne connaît de ces séances monotones où s’infiltre une lassitude réciproque ? On pratique de « l’ortho » sur la base de modèles théoriques, de bilans normés, de lignes de base, de rigueur scientifique échafaudant des programmes très ciblés. Néanmoins, force est de constater que cette façon de faire ne marche pas toujours. Il vous arrive des enfants, des adolescents orthophonisés la tête basse, le regard vide, prêts à endurer. Ces exilés du langage, on va les prendre par la main pour explorer avec eux les coins et les recoins de la Cité Langage pour y découvrir ses multiples facettes. Le langage prend vie, il devient pour eux, à la fois expression de soi, communication, condensé de règles et de normes qui prennent sens, créativité, jeu et… plaisir. Un plaisir partagé, surtout si l’on s’y rend en groupe. 235 exercices qui viennent s’ajouter aux...

Manuel de recherche en orthophonie : Formation initiale et continue, Toutes les UE Recherche

Auteure: Stéphanie Borel , Peggy Gatignol , Auriane Gros , Thi Mai Tran

Nombre de pages: 271

Ce livre est le guide parfait pour construire son mémoire de fin d'études d'orthophonie et acquérir la méthodologie de recherche en orthophonie. Les spécialistes réunis dans ce livre expliquent de façon précise et pratique : • le contenu des UE Recherche (Bibliographie et documentation, Statistiques, Méthodologie d’analyse d’articles, etc.) ; • les différentes étapes de la recherche (de la formulation d’une question de recherche à la présentation des résultats) ; • les différents types d’études (étude de groupe, étude de cas unique, revue systématique de la littérature, etc.) ; • la méthode à suivre pour publier un article ou obtenir une bourse. Idéal pour les étudiants en orthophonie, ce manuel s’adresse aussi aux orthophonistes en exercice, qui y trouveront un guide complet pour la formation continue, et à tous les professionnels de santé qui souhaitent se former à la recherche clinique ou mieux l’appréhender.

Orthophonie et handicaps

Nombre de pages: 136

Ce livre résulte du colloque qui s'est tenu le 21 novembre 2008 à Marseille sur le thème "Orthophonie et handicaps". Il se veut avant tout pratique et a pour but de donner aux orthophonistes la synthèse des connaissances actuelles sur la prise en charge des principales pathologies handicapantes (neurologie, TSL, bégaiement).

Remédiation orthophonique par la musique

Auteure: Françoise Estienne , Tatiana Sponar-de Barelli

Nombre de pages: 228

La musique en séance de rééducation langagière ou de l’écriture, est-ce utile ? Pourquoi et comment ? Cet ouvrage, résultat d’une collaboration multidisciplinaire, propose des exercices concrets, directement applicables et soutenus par des fondements théoriques explicites. Chercheurs, orthophonistes, graphothérapeutes et neuroscientifiques se retrouvent autour de la musique pour en présenter les soubassements neurologiques et pédagogiques. La musique est utile dans de nombreux cas : elle contribue au développement de la conscience phonologique, suscite l’éveil langagier, participe à la remédiation d’un retard de langage, de la dyslexie, d’un trouble de l’attention. Elle est également efficace contre la dysgraphie car elle permet de retrouver le rythme de l’écrit, elle aide les personnes qui bégaient à réorchestrer la parole, et produit même des résultats positifs dans le domaine de la surdité. Ce livre est un premier pas vers un décloisonnement des pratiques qui ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension et la remédiation des troubles du langage oral et écrit. La musique n’est pas la panacée, elle ne remplace pas le travail...

L'aide-mémoire des troubles du langage et de la communication

Auteure: Catherine Thibault , Marine Pitrou

Nombre de pages: 255

Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neuro-dégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Les fondements ; A l'aube de la vie ; La conquête du langage ; Vers les apprentissages ; Du langage oral au langage écrit ; L'adolescent ; Les maux de l'adulte ; Quand le cerveau se dérègle ; Exercice de la profession et outils d'évalutation.

Neurologie et orthophonie - Tome 1 : Théorie et évaluation des troubles acquis de l'adulte

Auteure: Claire Sainson , Christelle Bolloré , Joffrey Trauchessec

Nombre de pages: 564

La référence indispensable en orthophonie de l’adulte. Les deux tomes de ce livre regroupent une équipe internationale de 60 cliniciens et chercheurs pour vous livrer l’état de l’art de la neurologie adulte en orthophonie. Vous y trouverez : l’examen exhaustif, sur les plans théorique et clinique, de nombreux domaines cognitifs (lexique, syntaxe, pragmatique, déglutition, fonctions exécutives) ; l’analyse des pathologies les plus courantes rencontrées en orthophonie ; toutes les recommandations de prise en soins, actualisées et rédigées par des experts reconnus dans leur domaine. D’une richesse incomparable et entièrement tourné vers la pratique orthophonique, ce livre intéressera : les étudiants, qui auront accès aux données les plus fiables en neurologie ; les orthophonistes, pour les guider dans l’évaluation des patients et leur prise en soins ; tous les spécialistes de l’évaluation cognitive – et en particulier du langage et de la communication. Ce premier tome contient : 1. Données anatomocliniques 2. Aspect neuro-auditif : du décodage auditif vers le lexique 3. Du lexique à l’exécution motrice de la parole 4. Syntaxe 5....

Orthophonie et oralité

Auteure: Catherine Thibault

Nombre de pages: 192

Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l’organe lingual. À partir des connaissances du développement de la face, l’auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales, en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l’oralité verbale et de son oralité alimentaire, ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs, visuel, auditif, olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience antérieure (oralité primaire et secondaire), ses émotions, son environnement proche. Cette nouvelle édition met à jour et développe des notions fondamentales telles : - la prise en charge des troubles de l’oralité alimentaire - la prématurité - l’évaluation précise des troubles de la sphère oro-faciale - l’éducation gnoso-praxique orale précoce (en particulier pour les enfants à risque de dysoralité) et l’accompagnement parental adapté qui en découle - la rééducation du comportement neuromusculaire de la sphère oro-faciale, de la...

L'Orthophonie au point de vue pédagogique

Auteure: Émile Colombat

Nombre de pages: 36

Je réussis mon entrée en école d'Orthophonie - Parcoursup et oral

Auteure: Dominique Dumas , Julie Camoin , Emmanuelle Applincourt-boucher

Nombre de pages: 370

Ce livre répond aux attentes des candidats des deux voies d'accès aux écoles d'orthophonie : - voie des concours (1/3 des places en écoles réservées à cette voie) ; - voie Parcoursup (2/3 des places en écoles réservées à cette voie). Une préparation complète pour réussir, quelque soit votre choix : - Tout savoir sur les études et la profession (pour les deux voies d'accès) - Valoriser ses acquis et sa candidature sur Parcoursup (pour la voie Parcoursup), avec des conseils pour élaborer votre CV et votre lettre de motivation. - Se préparer à l’oral (pour les deux voies d'accès) : savoir vous présenter et présenter vos motivations au jury, connaitre les principales pathologies en ortho, liste des questions possibles le jour J - Se remettre à niveau en français (pour les deux voies d'accès) comprenant à la fois le cours synthétique (grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.) et des exercices d'entraînement corrigés. - S'entraîner avec des annales corrigées récentes (pour la voie concours), avec un planning de révisions et 10 sujet corrigés. + OFFERT : un guide d'accompagnement Parcoursup personnalisable à télécharger pour un suivi optimal de...

Traité d'orthophonie

Auteure: Émile Colombat

Nombre de pages: 596

L'orthophonie en France

Auteure: Jean-marc Kremer , Emmanuelle Lederlé

Nombre de pages: 127

La profession d'orthophoniste est encore largement méconnue. Existant officiellement depuis 1964, l'orthophonie est née de la nécessité de prendre en charge les enfants opérés de « becs-de-lièvre ». Très vite, l'intérêt pour les troubles de l'articulation et de la parole s'est élargi à ceux de la voix, du langage oral et écrit, puis de la communication. Après avoir décrit la profession dans ses aspects historique et réglementaire et expliqué les grandes lignes du contenu de la formation initiale, cet ouvrage fait l'inventaire des pratiques thérapeutiques de l'orthophonie.

L'orthophonie en France

Auteure: Jean-marc Kremer , Emmanuelle Lederlé

Nombre de pages: 128

La profession d'orthophoniste est encore largement méconnue. Existant officiellement depuis 1964, l'orthophonie est née de la nécessité de prendre en charge les enfants opérés de " becs-de-lièvre ". Très vite, l'intérêt pour les troubles de l'articulation et de la parole s'est élargi à ceux de la voix, du langage oral et écrit, puis de la communication. Après avoir décrit la profession dans ses aspects historique et réglementaire et expliqué les grandes lignes du contenu de la formation initiale, cet ouvrage fait l'inventaire des pratiques thérapeutiques de l'orthophonie.

Guide des pratiques psychocorporelles

Auteure: Isabelle Célestin-lhopiteau , Pascale Wanquet-thibault

Nombre de pages: 326

Face au développement de la médecine et de la santé intégratives, les auteurs apportent un éclairage sur les apports cliniques et théoriques de ces pratiques, de plus en plus enseignées dans les formations médicales et paramédicales et utilisées par les professionnels de santé dans tous les domaines. Ce guide, ponctué de nombreux cas cliniques, se présente comme un outil pratique à destination des praticiens et des étudiants (infirmiers, aides-soignants, médecins et psychologues). Composé de quatre parties, il décrit un grand nombre d’approches psychocorporelles utiles dans une relation de soins : - la 1re partie s’attache à définir les pratiques psychocorporelles, leur place dans le développement de la médecine et de la santé intégratives, ainsi que leur apport considérable dans la communication et la relation soignant–soigné. Elle en rappelle le contexte législatif français pour mieux comprendre qui peut les pratiquer. - la 2e partie présente, en 26 fiches techniques, les pratiques psychocorporelles les plus employées (hypnose, sophrologie, biofeedback, optimisation du potentiel, etc.) : définition de la pratique, utilisation (séance-type),...

Je réussis mon entrée en école d'Orthophonie

Auteure: Dominique Dumas , Emmanuelle Applincourt-boucher , Julie Camoin

Nombre de pages: 372

Une préparation complète pour réussir : Tout savoir sur les études et la profession. Valoriser ses acquis et sa candidature sur Parcoursup avec des conseils pour rédiger CV et projet de formation motivé. Se préparer à l’oral : savoir vous présenter et présenter vos motivations au jury, connaître les principales pathologies en orthophonie, conseils du jury, 70 exercices pour l'oral et les 150 questions possibles du jury. Se remettre à niveau en français comprenant à la fois le cours synthétique (grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.) et + de 200 exercices d'entraînement corrigés. + OFFERT : un guide d'accompagnement Parcoursup personnalisable à télécharger pour un suivi optimal de chaque étape de votre orientation Nos auteurs, tous formateurs, enseignants ou orthophonistes, sont spécialistes de l'entrée en école d'orthophonistes.

Utilisation du conte et de la métaphore

Auteure: Françoise Estienne

Nombre de pages: 222

Cet ouvrage présente le résultat d'une pratique enrichie par divers séminaires consacrés à l'apport du conte et de la métaphore en orthophonie. Il ne s'agit pas d'un livre théorique sur les contes, leur pouvoir, leur attrait, leur signification, mais d'un savoir-faire : l'auteur précise, de façon concrète, comment les contes et les métaphores constituent des auxiliaires agréables et efficaces, tant au niveau de l'examen que des rééducations. En effet, le conte et la métaphore, en proposant de parler d'une chose en termes d'autres choses, permettent d'aborder les symptômes sans heurter le sujet, ce qui améliore son adhésion, facilite l'accueil et l'action, abaisse ou supprime les défenses qui perdent leur raison d'être. Ils favorisent l'abord de concepts abstraits et, par-là, facilitent leur assimilation. Ils développent l'imaginaire et le langage, permettent de trouver de multiples solutions et dénouements, donnant ainsi assurance et ressources face à la vie et aux obstacles quotidiens. Leur création constitue un excellent exercice de langage oral et écrit, une mobilisation de l'imaginaire, par une nouvelle façon de structurer sa pensée, d'agir sur sa...