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J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire

Auteure: Ghislaine Wettstein-badour

Nombre de pages: 216

Parents, vous souhaitez aider votre enfant à développer son intelligence. En s'appuyant sur les découvertes médicales les plus récentes concernant le fonctionnement du cerveau, ce guide vous permet : de lui apprendre à bien parler et à bien comprendre ce qui est dit ; de l'accompagner dans l'acquisition de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe ; de prévenir les difficultés qu'il risque de rencontrer ; de diagnostiquer rapidement les éventuels signes d'échec ; d'apporter des solutions concrètes. Méthode Exemples Exercices

Talents d'école - Y'a de l'éval' sur la toise - ePub FXL - Ed. 2020

Auteure: Monsieur Vincent Paré

Nombre de pages: 256

Comment faire de l’évaluation un moteur de réussite et de valorisation personnelle plutôt qu’un frein à l’épanouissement ? Ce roman tend à apporter une vision nouvelle sur l’évaluation en passant par le développement personnel de quatre personnages. N’imposant aucune marche à suivre, il donne, à travers la fiction, des sources d’inspiration pour aborder positivement l’évaluation dans le milieu scolaire et professionnel. L’histoire tourne autour de 4 personnages, 4 chemins de vie, 4 regards qui s’interrogent sur la manière de faire avancer l’évaluation positive et valorisante. Alida, 75 ans, retraitée, ancienne élue municipale apporte un regard sur l’évaluation comme elle était pratiquée il y a 50 ans. Nicolas, 35 ans, ancien élève aux résultats peu probants, est de nouveau mis face à la difficulté de « réussir » dans sa vie personnelle autant que professionnelle. Sohan, 10 ans, élève de CM2, apporte son regard d’élève d’aujourd’hui. Caroline, 43 ans, enseignante, fédère les différentes approches de l’évaluation pour construire une évaluation positive et affiner l’outil « Éval’toise ». Tous touchés par...

Le Catalogue de l'édition française

Nombre de pages: 932

Une liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés, en française, de par le monde.

*Oeuvres de d'Alembert. Tome premier. 1re. partie [-cinquième. 2e. partie]

Nombre de pages: 543

Notions élémentaires de Grammaire comparée pour servir a l'étude des trois langues classiques

Auteure: Emile Egger

Nombre de pages: 280

Notions élémentaires de grammaire comparée pour servir a l'étude des trois langues classiques

Auteure: Émile Egger

Nombre de pages: 260

L'art de parler et d'écrire correctement la langue française, ou Grammaire philosophique et littéraire de cette langue...

Auteure: Jean-pont-victor De Lévizac

Nombre de pages: 406

L'art de parler et d'écrire correctement la langue française; ou grammaire philosophique et littéraire de cette langue, a l'usage des francais et des étrangers qui désirent en connoitre à fond les principes, les beautés, et le génie; par M. l'abbé de Léuizac ... Tome premier [-second]

Nombre de pages: 381

Pour bien écrire, pour bien parler le français

Auteure: Henri Cassou

Nombre de pages: 119

Nouvelle méthode pour apprendre à lire, à écrire et à parler une langue en six mois

Auteure: Heinrich Gottfried Ollendorff

Nombre de pages: 586

Nouvelle Méthode pour apprendre a lire, a écrire et a parler une langue en súe mois appliquée a l'italien ...

Auteure: H. G. Ollendorff

Nombre de pages: 646

Nouvelle méthode pour apprendre à lire, à écrire et à parler une langue en six mois, appliquée à l'italien

Auteure: G Simler

Nombre de pages: 586

Nouvelle méthode pour apprendre a lire, a écrire et a parler une langue en six mois, appliquée a l'italien ouvrage arrangé d'après la grammaire italienne a l'usage des anglais de H. G. Ollendorf

Auteure: Heinrich Gottfried Ollendorff

Nombre de pages: 568

Guide pratique pour un cours de langue française

Auteure: A.-m.. Yon

Nombre de pages: 286

Dictionnaire classique de la langue française

Auteure: Henri Bescherelle

Nombre de pages: 1252

C'est le français qu'on assassine

Auteure: Jean-paul Brighelli

Nombre de pages: 223

En s'attaquant à notre langue, c'est à la Nation que l'on s'attaque. " La France, ton français fout l'camp ! " : baisse dramatique du niveau orthographique, conséquence d'un enseignement à la dérive ; réformes absurdes de l'apprentissage de la langue, " négociations " en classe sur la graphie et " simplification " de la grammaire –; jusqu'à ce qu'il n'en reste rien ; utilisation massive de l'anglais –; et, pire, du globish –; par de hautes instances françaises, y compris des candidats à la présidence de la République... Tout révèle une inspiration commune : la langue, c'est la Nation, et dans le grand concert mondialisé, les nations ne sont pas bienvenues. Du coup, les " communautés " s'organisent autour de leurs propres langages, et y sont souvent encouragées par l'institution éducative : l'arabe ou le turc oui, mais le français, de moins en moins. Si la langue française est la base de notre culture, la dégrader peut suffire à suicider une France vieille de douze siècles. Mais c'est cela aussi, l'objectif : la France doit disparaître, et c'est en attaquant à la base sa langue et sa culture qu'on en finira le plus vite avec elle. Annihiler la...

Dictionnaire de la langue française

Auteure: Emile Littré

Nombre de pages: 1020

Grand dictionnaire universel du 19. siècle français, historique, géographique, mythologique, bibliographique, litteraire, artistique, scientifique, etc., etc

Nombre de pages: 1237

Dictionnaire de la langue française

Auteure: Émile Littré

Etudes religieuses, historiques et littéraires

Nombre de pages: 1256

La norme du français

Auteure: Gohy Mathias Irié Bi

Nombre de pages: 162

Aborder la question de la norme dans la langue, et expressément dans la langue française, impose de se représenter le postulat d'une norme : norme hypothétique louvoyant vers un anhypothétique, plutôt existentielle qu'essentielle. De quoi parle-t-on ? De normes individuelles? De normes collectives ? De normes générales ? De normes locales? Quelle norme est au-dessus de l'autre ? C'est à la résolution de tels «conflits» que se prête la présente étude. A la fois synchronique et diachronique, elle trouve ses fondements et matériaux d'analyse dans la méthode normative, les méthodes de l'ethnolinguistique et la méthode statistique.

Dictionnaire de la langue française contenant ... la nomenclature ... la grammaire ... la signification des mots ... la partie historique ... l'étymologie ...

Auteure: Emile Littré

Nombre de pages: 1016

Histoire critique des langues dites universelles

Auteure: Paul Wijnands

Nombre de pages: 392

Nous n'avons en fait qu'une seule et véritable passion : nous écouter parler. Dans la langue du leadership, s'entend. Aussi notre parole n'est-elle que la mise en mots de notre besoin d'apparat et de paraître. Donc, quand nous tenons le crachoir, c'est moins pour être maître de notre bouche que pour prendre langue avec les ténors de la gagne. Dommage que le dernier mot soit toujours celui des chefs et que les autres périssent dans la tyrannie des langues impériales. Sonder, dans l'histoire ancienne et moderne, la libido verbale qui est à l'origine du faste linguistique de nos rêves de Cocagne, est enfin répondre à cette lancinante question : pourquoi souhaitons-nous ardemment que le jackpot de la pensée authentique et originale soit systématiquement remporté par la seule langue unique ?

Prospectus d'un collège particulier pour l'etude de la langue française

Auteure: Louis Gabriel Florence Kerroux

Nombre de pages: 40

L'art de bien écrire

Auteure: Jean Nadal

Nombre de pages: 46

A Guide to the Pronuntiation of the French Language, with a progressive course of reading, etc

Auteure: C. P. Buquet

Nombre de pages: 180

Grand dictionnaire universel du XIXe siècle

Auteure: Pierre Larousse

Nombre de pages: 1256

Le Feuilleté du texte : L'Épreuve de français, approfondir la lecture et l'écriture

Auteure: Gaby Mechoulam , Anne Delafont

Nombre de pages: 256

Ce livre s’adresse à tout candidat au CAPE et à tout enseignant du premier degré désireux d’approfondir les notions de base dans le domaine de la didactique du français. L’axe de réflexion sera la lecture, envisagée comme compétence transversale, abordée dans tous ses aspects littéraires — concernant autant le candidat devant l’épreuve que l’enfant qui entre dans le monde de l’écrit. En tenant compte des apports les plus récents de la recherche universitaire et des pratiques de terrain innovantes, les auteurs s’efforcent, à partir d’exemples concrets, de montrer la part du lecteur — quel qu’il soit — dans la construction du sens. Cet ouvrage présente chaque fois que nécessaire, des analyses de manuels, d’épreuves de concours, de textes théoriques, de productions d’enfants, en ciblant l’approche méthodologique dans la perspective du CAPE.

Écrire et parler le bon français

Auteure: Marie-josèphe Berchoud

Nombre de pages: 607

Bien parler et bien écrire notre langue : un art difficile ? Non : un art à apprivoiser. Verbes simples ou irréguliers, accords délicats, ponctuation, paronymes et homonymes, pièges de tous ordres... Nul n'est à l'abri d'une faute de grammaire, d'orthographe, de vocabulaire ou d'un souci de style. Ce manuel de la langue française se propose de venir en aide à qui veut s'exprimer juste. Illustré de nombreux exemples et de citations littéraires, il offre en cinq grandes parties - vocabulaire, conjugaison, orthographe, syntaxe, style - tous les outils nécessaires au bon usage du français contemporain.

Enseigner la langue française à l'école - La grammaire, le vocabulaire et la conjugaison

Auteure: Carole Tisset

Nombre de pages: 288

Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élèves. Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en lecture/écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe des autres activités. L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels.