Ebooks Gratuits

Le plus grand univers d'ebooks au format PDF et EPUB

Trouver votre ebook...

Nous avons trouvé un total de 40 livres disponibles en téléchargement
Littérature de jeunesse au présent

Littérature de jeunesse au présent

Auteure: Gilles Béhotéguy , Christiane Connan-pintado

Nombre de pages: 288

Historiquement et par définition éducative, la littérature pour la jeunesse retient l’attention de plusieurs disciplines de recherche dont les regards convergent vers l’enfance. Qu’on la tienne pour outil éducatif, produit éditorial, objet d’enseignement ou patrimoine à conserver, cette jeune littérature a conquis sa légitimité en faisant l’objet d’une critique universitaire, mais son étude est plutôt abordée sous l’angle socio-historique qu’au plan proprement littéraire – ce dernier aspect intéressant davantage les didacticiens de la littérature. À l’heure où elle est enseignée de la maternelle à l’université, c’est en préalable à cet enseignement que le présent ouvrage se propose d’interroger la littérature de jeunesse contemporaine lorsqu’elle aborde et adapte à sa manière les genres constitués, cultive des genres qui lui sont propres, explore ou invente de nouveaux genres et sous-genres, s’adonne au mélange des genres et se fait parfois littérature de genre. Il arrive aussi, face aux oeuvres les plus originales, que le critère du genre vole en éclats et ne laisse plus qu’un seul mot à la disposition du critique,...

Littérature de jeunesse au présent (2)

Littérature de jeunesse au présent (2)

Auteure: Gilles Béhotéguy , Christiane Connan-pintado

À la fois atout de séduction et support de compréhension pour le jeune destinataire, l’image joue un rôle fondamental dans la littérature de jeunesse, en particulier dans les genres graphiques : l’album, la bande dessinée et le conte (généralement illustré). Longtemps considérés comme mineurs, plutôt tournés vers l’enfance, ils ont désormais conquis droit de cité dans le domaine littéraire. Les études proposées abordent ces différentes catégories génériques entre lesquelles les frontières sont souvent poreuses. Le classement en genres et sous-genres de l’album, de la bande dessinée et du conte illustré tente d’ordonnancer une production aussi proliférante que diverse, tout en prenant en compte les phénomènes d’hybridation et de transgénéricité qui affectent les œuvres étudiées : par exemple l’introduction du théâtre dans l’album ou bien l’investissement du conte par le manga et la bande dessinée. Explorant les différentes facettes de la relation texte/image, cet ouvrage fournit des outils pour l’enseignement de la littérature graphique, plébiscité aujourd’hui de l’école primaire à l’université. Il prolonge un...

Memento de vie sacerdotale ou directoire du jeune prêtre au temps présent

Memento de vie sacerdotale ou directoire du jeune prêtre au temps présent

Auteure: Charles Dementhon

Nombre de pages: 299
Morceaux choisis de littérature française (prose et poésie)

Morceaux choisis de littérature française (prose et poésie)

Auteure: Charles Lebaigue

Nombre de pages: 498
Expériences de la parole dans la littérature de jeunesse contemporaine

Expériences de la parole dans la littérature de jeunesse contemporaine

Auteure: Florence Gaiotti

Nombre de pages: 322

La littérature de jeunesse française propose aujourd'hui un répertoire de formes créatrices nouvelles, de véritables expériences de la parole. Telle est l'hypothèse de ce livre qui envisage donc le tournant que cette littérature a pris depuis les années 70, lorsqu'elle s'est émancipée de ses fonctions traditionnellement éducatives et moralisatrices. Prenant conscience de ses pouvoirs propres, des interactions fécondes entre texte et image, empruntant aux avancées du récit tout au long du XXe siècle, elle peut être envisagée comme un laboratoire où la parole, dans tous ses états, se met à l'épreuve. Jeux polyphoniques des romans et des albums pour enfants, politique éditoriale d'une maison aussi inventive que Le Rouergue, poétique d'une oeuvre singulière comme celle de Philippe Corentin : l'analyse se déploie donc entre des expériences formelles qui visent plus profondément à interroger et à problématiser le statut de la parole. Entre création (pour les auteurs étudiés ici) et réception (pour les jeunes lecteurs comme pour les médiateurs), c'est aussi une réflexion sur les vertus de l'affabulation à laquelle ce livre voudrait inviter. Il...

Le passé au présent

Le passé au présent

Auteure: Lea Markscheid

Nombre de pages: 306

Au début des années 20, un jeune Juif ultrareligieux d'Europe de l'Est découvre la culture occidentale et part étudier en Belgique. La Grande Dépression et la guerre stoppent sa réussite. Dans cette histoire véridique, la Seconde Guerre mondiale dans le sud de la France, la persécution des Juifs par le gouvernement de Vichy, leur livraison aux nazis, les camps concentration de haute Silésie occupent une place importante.

La littérature autoéditée en RDA dans les années 1980

La littérature autoéditée en RDA dans les années 1980

Auteure: Carola Hähnel-mesnard

Nombre de pages: 282

Les années 1980 voient naître en RDA de nouvelles expressions littéraires liées à l'émergence d'une culture parallèle. Cette littérature est communément appelée "littérature du Prenzlauer Berg", nom d'un quartier de Berlin-Est, devenu le carrefour des auteurs et artistes marginaux. Ces publications sont autoéditées. Carola Hähnel-Mesnard en donne ici une vision globale, et situe les auteurs à l'aide du concept foucaldien d'hétérotopie.

Sin imagen

Littérature de jeunesse au présent

Nombre de pages: 287

Historiquement et par définition éducative, la littérature pour la jeunesse retient l'attention de plusieurs disciplines de recherche dont les regards convergent vers l'enfance. Qu'on la tienne pour outil éducatif, produit éditorial, objet d'enseignement ou patrimoine à conserver, cette jeune littérature a conquis sa légitimité en faisant l'objet d'une critique universitaire, mais son étude est plutôt abordée sous l'angle sociohistorique qu'au plan proprement littéraire -, ce dernier aspect intéressant davantage les didacticiens de la littérature. A l'heure où elle est enseignée de la maternelle à l'université, c'est en préalable à cet enseignement que le présent ouvrage se propose d'interroger la littérature de jeunesse contemporaine lorsqu'elle aborde et adapte à sa manière les genres constitués, cultive des genres qui lui sont propres, explore ou invente de nouveaux genres et sous-genres, s'adonne au mélange des genres et se fait parfois littérature de genre. Il arrive aussi, face aux oeuvres les plus originales, que le critère du genre vole en éclats et ne laisse plus qu'un seul mot à la disposition du critique, celui de littérature. Les...

La littérature de jeunesse en question(s)

La littérature de jeunesse en question(s)

Auteure: Nathalie Prince

Nombre de pages: 247

Peut-on définir la littérature de jeunesse? Existe-t-il une identité de la littérature de jeunesse? Y a-t-il une ou des jeunesses et par là une ou des littératures de jeunesse? Que vaut la destination " pour la jeunesse "? La littérature pour les petits correspond-elle à une petite littérature? Pour parler de littérature, faut-il des textes? A qui sont destinés les albums actuels? Est-on préparé à la lecture d'images? L'album est-il un support artistique? Les grands classiques de la littérature de jeunesse sont-ils réellement destinés aux enfants? Qu'est-ce qui se cache derrière Peter Pan? Tolkien est-il un auteur pour la jeunesse? Comment lire Les Contes du Chat perché: avec fantaisie ou avec fatalisme? Comment fonctionnent les cycles et les séries en littérature de jeunesse contemporaine? Quelle est la valeur littéraire des séries? Qu'est-ce qui assure la réussite des cycles? Pourquoi des adolescents qui ne lisent pas dévorent-ils Harry Potter? La littérature de jeunesse est-elle dépendante de la culture médiatique? Les novellisations relèvent-elles de la littérature? Quelle est la place de la littérature dans le jeu des médias?

“La” litterature française depuis la formation de la langue jusqu'a nos jours

“La” litterature française depuis la formation de la langue jusqu'a nos jours

Auteure: Ferdinand N. Staaff

Nombre de pages: 482
La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours: 2. ptie. Auteurs enlevés à la littérature depuis la restauration (1830-1869) 1874

La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours: 2. ptie. Auteurs enlevés à la littérature depuis la restauration (1830-1869) 1874

Auteure: Ferdinand Natanael Staaff

Nombre de pages: 1200
La littérature franc̜aise depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours: ptie. Quatrième cours: Auteurs enlevés à la littérature depuis la restauration (1830-1869) 1875

La littérature franc̜aise depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours: ptie. Quatrième cours: Auteurs enlevés à la littérature depuis la restauration (1830-1869) 1875

Auteure: Ferdinand Natanael Staaff

1.ptie. Auteurs enlevés à la. littérature depuis la révolution (1790-1830) 6.éd. 1878.-t.II 2. ptie. Auteurs enlevés à littérature depuis la restauration (1830-1869) 1877

1.ptie. Auteurs enlevés à la. littérature depuis la révolution (1790-1830) 6.éd. 1878.-t.II 2. ptie. Auteurs enlevés à littérature depuis la restauration (1830-1869) 1877

Auteure: Ferdinand Natanael Staaff

Nombre de pages: 1198
La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

Auteure: Ferdinand Nathanael Staaff

La Littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

La Littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

Auteure: Colonel Staaff

Nombre de pages: 1202
La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

La littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à nos jours

Auteure: Ferdinand Natanael Staaff

Nombre de pages: 1194
Lectures choisies de littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à la Révolution

Lectures choisies de littérature française depuis la formation de la langue jusqu'à la Révolution

Auteure: Staaff

Nombre de pages: 484
Pleins feux sur la littérature de jeunesse au Canada français

Pleins feux sur la littérature de jeunesse au Canada français

Auteure: Louise Lemieux

Nombre de pages: 400
L'image des personnages féminins dans la littérature de jeunesse française contemporaine de 1975 à 1995

L'image des personnages féminins dans la littérature de jeunesse française contemporaine de 1975 à 1995

Auteure: Hélène Montardre

Nombre de pages: 458

L'étude qui porte sur 250 romans-jeunesse montre que la représentation des sexes est soit stéréotypée soit réductrice : les petites filles qui échappent aux stéréotypes se retrouvent dotées des attributs qui sont traditionnellement ceux des garçons, sans retrouver leur propre spécificité. Comment inventer une nouvelle image du personnage féminin ?

Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd'hui

Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd'hui

Auteure: Christine Boutevin

Nombre de pages: 312

Livre illustré, livre d’artiste, livre de dialogue, livre de peintre autant de dénominations pour désigner les oeuvres dans lesquelles l’image est associée à la poésie. Ces images accompagnent également très souvent les publications pour la jeunesse relevant du genre poétique. Comment la relation entre poésie et art (peinture, dessin, pastel, photographie...) se construit-elle dans ces livres destinés à de jeunes lecteurs ? Le présent ouvrage analyse une production littéraire méconnue par la recherche, les livres de poème(s) illustrés, publiés en France depuis 1995, et s’inscrit donc dans le cadre des études scientifiques portant sur la littérature de jeunesse. À partir d’un vaste corpus d’oeuvres préconisées à l’École, mais pas exclusivement, il propose de définir une typologie prenant en compte l’apport de l’image à la poésie pour l’enfance et la jeunesse. Ce livre s’intéresse donc à la création poétique contemporaine (recueil et album-poème), ainsi qu’aux adaptations (anthologie et poème-album), en croisant les domaines de la littérature, de la sémiologie de l’image et de l’histoire de l’art.

Ecriture féminine et littérature de jeunesse

Ecriture féminine et littérature de jeunesse

Auteure: Jean Perrot , Véronique Hadengue

Nombre de pages: 245
Présent(s) de Noël en littérature de jeunesse contemporaine

Présent(s) de Noël en littérature de jeunesse contemporaine

Auteure: Danièle Henky , Robert Hurley

Nombre de pages: 319

Noël est une fête propice à la réédition ou à la production d'un grand nombre d'ouvrages. Il ne faudrait pas trop rapidement en conclure que tous les auteurs célèbrent systématiquement, et sans nuances dans leurs écrits, la fête de la lumière et de la joie. Dans cet ouvrage, des littéraires, théologiens, historiens, sociologues et pédagogues s'interrogent sur la représentation de Noël dans la littérature lue par les jeunes d'aujourd'hui. Des ouvrages classiques comme Le chant de Noël, de Dickens ou La petite fille aux allumettes, d'Andersen, des romans contemporains comme Les Rois Mages, de Michel Tournier ou encore des albums illustrés comme Boréal-Express, de Chris Van Allsburg ou www.esperenoel d'Olivier Douzou, sont entre autres analysés. Reste à voir si les symboliques qui étaient traditionnellement associées à ces ouvrages le sont encore aujourd'hui, et si la force du mystère de Noël est restée vivante dans nos sociétés apparemment en rupture avec des formes de spiritualité qui requièrent détachement, imagination et foi dans l'immatériel.

L'art de la fugue en littérature de jeunesse

L'art de la fugue en littérature de jeunesse

Auteure: Danièle Henky

Nombre de pages: 350

La figure de la fugue est incontestablement l'un des motifs centraux de nombreux romans jeunesse. Elle est aussi souvent employée comme métaphore de la lecture des jeunes. Mais ne peut-elle pas également être considérée comme stratégie narrative et source de créativité d'une certaine forme de création littéraire? S'interrogeant d'abord sur la réception de la littérature destinée à la jeunesse, cet ouvrage tente de cerner aussi une manière d'écrire pour ce lectorat. Les premiers livres destinés à la jeunesse étaient des récits pour adultes récrits pour les enfants dans un but didactique visant à édifier les jeunes esprits. Cependant, délaissant, par exemple, la morale des contes au profit de la trame narrative, s'attachant aux exploits d'un héros sans se soucier des leçons que l'on peut en tirer, les jeunes lecteurs dessinent leurs goûts et révèlent bientôt leur capacité de «détourner» un ouvrage de son but premier. Le présent essai a d'abord envisagé ces modes de lecture des jeunes, fondés sur la pratique du «détournement» et du «bricolage» - au sens où l'entend Lévi Strauss dans La Pensée sauvage - par l'intermédiaire de l'étude de...

Derniers livres et auteurs recherchés