Ebooks Gratuits

Mon enfant est dyslexique

Auteure: Anne-marie Montarnal

Nombre de pages: 144

Avoir un enfant dyslexique, c’est non seulement devoir apprendre à lui venir en aide dans le cadre de ses apprentissages, mais c’est aussi s’informer des démarches administratives à accomplir. Celles-ci sont nombreuses et parfois difficiles à mener, et les informations ne sont pas toujours faciles à recueillir : un vrai parcours du combattant ! Ce guide, clair et pratique, s’adresse d’abord aux parents, afin de faciliter les démarches qui leur permettront de faire valoir les droits de leur enfant. Mais il intéressera aussi les enseignants et les orthophonistes qui auront à les conseiller et les guider. Enfin, il est aussi destiné à faciliter la vie, donc la compréhension entre l’enfant dyslexisque et son entourage car il importe de ne pas oublier l’essentiel : « identifier les points forts et les talents de votre enfant, et tout faire pour que ceux-ci s’épanouissent au plus vite pour lui permettre de bâtir son estime de soi ! » L’auteure : Anne-Marie Montarnal , médecin, mère d’enfant dyslexique, fondatrice de l’APEDA (Association française de parents d’enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit et oral), est l’auteure du ...

À l'école des dyslexiques

Auteure: Sandrine Garcia

Nombre de pages: 300

En l'état actuel de la recherche, il est impossible d'affirmer que les difficultés d'apprentissage de la lecture relèvent de dysfonctionnements cognitifs. Il semble au contraire nécessaire de considérer que la dévalorisation des aspects les plus techniques de l'apprentissage par les experts de la lecture ait comme conséquence de nier purement et simplement les difficultés réelles de cet apprentissage. Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la " méthode globale ", tandis que d'autres imputent les difficultés de ces enfants à leur milieu social. Les pouvoirs publics ont, de leur côté, tranché en faveur d'une approche médicalisante avec la loi de 2005. Sous couvert de " reconnaître " le handicap que constituent les troubles des apprentissages, ils ont en fait éludé la question pédagogique. Pourtant, il est aujourd'hui impossible d'affirmer que les problèmes de lecture d'élèves rapidement classés comme " dyslexiques " relèvent de dysfonctionnements cognitifs. Il semble au contraire nécessaire de...

Cerveau atemporel des dyslexiques

Auteure: Chantal Wyseur

Nombre de pages: 160

Les enfants dyslexiques auraient-ils une notion particulière du temps ? Chantal Wyseur en dévoile la complexité et nous introduit au coeur de leur cerveau atemporel. Nous découvrons leur perception du monde en trois dimensions et leurs trésors d'aptitudes. L'auteur ayant appliqué les méthodes de Gestion mentale de La Garanderie et celle de Ronald Davis, ouvre ici une troisième voie de compréhension et d'application, à l'usage des parents et des éducateurs. C'est une démarche concrète et originale pour aider les dyslexiques à apprendre et les enseignants à les comprendre.

De la diselcsi à la dyslexie

Auteure: Corinne Richard

Nombre de pages: 217

Une maman ordinaire qui se retrouve au coeur d'une machine extraordinaire. Une spirale dans laquelle elle découvrira les incohérences du système auquel elle avait confié ses enfants. Après la solitude et la peur de l'échec, elle se révolte en découvrant que des solutions existent mais ne sont mises en place qu'au compte-gouttes et de façon très éparse. Ce livre n'est pas seulement le témoignage du quotidien de cette maman d'enfants dyslexiques que les Québécois appellent aussi " désappointants ", il met en évidence certains dysfonctionnements parfois même là où on ne les soupçonnerait pas. Il ouvre une voie et des axes de réflexions. Il touchera bien plus loin que la masse des familles ayant cette particularité car il intéressera tous ceux qui face à l'injustice refusent de se résigner.

Toutes les questions au pédiatre

Auteure: Dr Antoine Galland

Nombre de pages: 704

Elever un enfant, de la naissance à l'adolescence, c'est participer au jour le jour à son épanouissement. Source de joie, cette période de la vie est aussi celle des classiques maladies infantiles, des vaccinations, et de mille autres tracas médicaux ou psychologiques parfois bien déroutants. Fort de trente-cinq années d'exercice de la pédiatrie, le Dr Antoine Galland répond point par point à ces questions pour lesquelles les parents n'ont pas toujours de solutions : - Faut-il coucher le nourrisson sur le dos, sur le ventre ou sur le côté ? - Mon enfant fait encore pipi au lit à 9 ans, que faire ? - Quels sont les accidents les plus courants et comment les prévenir ? - Quelle attitude adopter face à l'enfant qui refuse d'aller à l'école ? - Doit-on se préoccuper de saignements de nez fréquents ? - Comment traiter les problèmes d'acné ?... Toutes les questions au pédiatre est un guide médical et psychologique complet. Pour une utilisation simple et rapide, il a été conçu de façon résolument pratique. - Des questions formulées dans des termes courants. - Des réponses brèves suivies de développements détaillés. - Des conseils, des adresses...

L'enfant, la lecture et vous

Auteure: Annie Dumont , Mazy Varraud

Nombre de pages: 192

93 % des enfants qui redoublent le cours préparatoire, classe où ils apprennent à lire, n’entreront pas en seconde. Un élève sur 4 ne sait pas lire en sixième, et la France compte aujourd’hui 6 millions d’illettrés. A qui la faute ? Les polémiques vont bon train. Mais, pratiquement, que faire face à un enfant en difficulté de lecture ? Comment s’y prendre pour familiariser un tout-petit avec les livres ? Comment donner envie de lire à un adolescent ? Les auteurs se fondant sur leurs observations et leur expérience d’orthophonistes ont élaboré ce “guide” regroupant des informations sur l’apprentissage de la lecture et l’accès à sa maîtrise. Ce livre propose une synthèse de ce qui se pense, se dit et se pratique en France en matière de lecture et d’apprentissage, afin de permettre à chacun de comprendre, de se faire une opinion, et surtout d’agir sur le terrain. Son objectif est de répondre de la manière la plus concrète possible aux questions que se posent les parents d’un enfant qui apprend à lire.

Ils ont du mal à lire

Auteure: Dominique Beaune , Daniel Beaune

Nombre de pages: 146

Le nombre impressionnant d’enfants souffrant de difficultés de lecture, la gravité des conséquences scolaires et familiales qui en résultent, posent aux familles, enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, des questions difficiles. Quels sont les symptômes, les théories en présence ? Existe-t-il des méthodes d’apprentissages de la lecture plus efficaces les unes que les autres ? Comment contribuer à la prévention et à la rééducation des problèmes lexiques de l’enfant ? Ce livre étudie les troubles de la lecture et aborde l’enfant lecteur dans sa totalité psychique et neuronale, les auteurs proposant une réflexion nouvelle sur la lecture où se mêlent la psychanalyse, la neuropsychologie et la pédagogie. L’ouvrage, illustré de nombreux exemples vécus, associe théories et pratiques. Le lecteur y trouvera exposés et la mécanique de l’acte lexique et les bilans, les approches rééducatives réalisables individuellement ou en classe. Il découvrira également l’expression d’une pensée où démarches scientifiques et dimensions humaines s’accordent pour comprendre et aimer les enfants malades de la lecture.

L'Athénée

Comment lui donner le goût de lire

Auteure: Valérie Mabille

Nombre de pages: 164

Le goût de lire commence par le goût des livres. Très tôt, on peut y intéresser l’enfant, en lui donnant des revues à regarder, en lui lisant des histoires, en lui offrant des livres adaptés à son âge et à ses goûts, en l’inscrivant à une bibliothèque, ou en l’abonnant à un magazine. Ce livre donne des idées, des conseils, pour que la découverte de l’écrit devienne un plaisir. Il explique aussi comment les enfants apprennent à lire à l’école, quelles difficultés ils peuvent rencontrer, et comment les parents peuvent les aider.

Dyslexie, dyslexies

Auteure: Michel Habib

Nombre de pages: 117

Dyslexique... vraiment ?

Auteure: Colette Ouzilou

Nombre de pages: 224

Colette Ouzilou, orthophoniste depuis 1972, a constaté dès cette date une dégradation de la pédagogie scolaire en lecture et orthographe. L'« épidémie » de fausse dyslexie qui en résulte (et qu'elle dénonçait déjà en 2001) tend aujourd'hui vers un illettrisme dramatiquement contagieux. Selon l'auteure, sur les 20 % d'enfants dits dyslexiques en fin de primaire, seuls 1 à 2 % le sont réellement. Les autres manquent seulement de bases indispensables à l'apprentissage de l'écrit et sont victimes de méthodes de lecture inadaptées. En décrivant point par point les « Nouvelles pédagogies » en place à l'école primaire depuis 1965, l'auteure détaille leur responsabilité dans l'échec scolaire, massif aujourd'hui, et démontre leur nocivité. Ses options pédagogiques se trouvent aujourd'hui confirmées par un ensemble de travaux neurophysiologiques et d'écrits médicaux. Pourtant la solution existe, elle est soigneusement décrite dans cet ouvrage. Simple, rapide, elle guide le débutant au cours d'une pédagogie progressive du code alphabétique, déroulé « au pied de la lettre » vers une « écoute » de l'écrit exact, spontanée et efficace. La méthode...

Aider l'enfant dyslexique - 3e éd.

Auteure: Bernard Jumel

Nombre de pages: 240

La dyslexie n’est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l’apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage. Parents et pédagogues – via l’Éducation nationale – doivent prendre toute leur place dans le processus d’aide à apporter à l’enfant. L’objectif de l’ouvrage est de les guider dans cette aide. Le lecteur trouvera donc dans ce livre : • une compréhension du mode d’organisation psychique de l’enfant générant son problème de dyslexie ; • le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d’enfants ; • des questions/réponses et des cas pratiques ; • un répertoire d’adresses et de ressources documentaires.

Le Service social

Nombre de pages: 716

Bulletin critique du livre français

Nombre de pages: 1022

L'Express

Bibliographie nationale française

Nombre de pages: 746

Livres hebdo

Nombre de pages: 824

Bibliographie de la France

Nombre de pages: 1444

La Recherche

Nombre de pages: 888

Livres de France

Nombre de pages: 566

Bibliographie officielle

Bulletin signalétique

French books in print, anglais

Auteure: Electre

Nombre de pages: 1798

La Quinzaine littéraire

Le Monde de l'éducation

Un an de nouveautés

Lire, écrire et compter aujourd'hui

Auteure: Roger Salbreux

Nombre de pages: 304

Nos connaissances sur les premiers apprentissages scolaires ont considérablement progressé au cours des trente dernières années, avec un bond en avant à l'orée de la décennie 90. Celles-ci concernent à la fois l'apprenti-lecteur normal, ne rencontrant aucun obstacle et les enfants qui, malgré une intelligence normale, sont en difficulté durable lors de l'acquisition de la lecture, de l'écriture ou du calcul. Les avancées réalisées à propos de ces derniers vont bénéficier à l'ensemble des jeunes écoliers et réciproquement. Si les cadres classiques, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, ont été remplacés par les notions plus simples et plus solides d'enfants dyspraxiques, non lecteurs et très mauvais lecteurs, les causalités linéaires et simplistes du passé ont volé en éclats. On parle maintenant de stratégies différenciées d'apprentissage, correspondant à des stades maturatifs, pouvant se succéder, mais aussi se recouvrir, être utilisées de façon complémentaire par le même sujet ou encore être privilégiées par tel enfant plutôt que par tel autre. On cherche à favoriser l'émergence de ces stratégies, par une plus grande attention au...

Carnet/Journal de lecteur/lecture

Auteure: Sylviane Ahr , Patrick Joole

Nombre de pages: 200

Ces articles développent la réflexion amorcée au cours de la journée d'étude internationale organisée par l'IUFM et l'université de Cergy-Pontoise en mai 2012. A partir d'exemples de situations scolaires ou de situations de formation, ils abordent le carnet-journal, dans les programmes de l'école primaire depuis 2002 et objet de recherche empirique pour les didacticiens.--[Memento].

Pour une éducation bilingue

Auteure: Anna Lietti

Nombre de pages: 204

Les élites ont de tout temps dotés leurs enfants d'une deuxième langue. Le biliguisme et le plurilinguisme était considérés comme un privilège. Aujourd'hui, ils font peur. A l'école, on passe des miiliers d'heures à enseigner des langues étrangères avec des résultats décevants. Entrer dans la langue de l'autre, c'est s'engager dans une aventure de l'esprit.

C'est toi qui le diras...

Auteure: Jacques Rudrauf

Nombre de pages: 512

Signe des temps ? Chacun de ceux qui œuvrent, aujourd’hui, dans le vaste domaine de l’inadaptation et de la psychopathologie, s’interroge sur son identité. Dans ce que Jacques Rudrauf appelle le métier médico-psycho-pédagogique, médecin, psychiatre, psychologue, éducateur spécialisé, travailleur social, auxiliaire dit « para-médical », reconsidère sa fonction et, souvent, la conteste ou se trouve contesté. Au sein de l’équipe, on se demande de façon quasi-permanente : qui fait quoi ? C’est à cette inquiétude que le présent ouvrage voudrait apporter les éléments de réponse. Il le fait en adoptant une attitude chère au psychanalyste : laisser à l’autre la chance de se dire et de se reconnaître lui-même. D’où le titre de ce livre, qui se veut bien plus une invitation à la réflexion personnelle, ou d’équipe, qu’une solution toute faite à accepter ou à refuser. Mais nul ne niera que cette réflexion ne soit urgente, tant le malaise est réel à l’heure présente, voire paralysant, dans un domaine où, pourtant, on ne saurait attendre. Le débat est, d’ailleurs, sur la place publique...

Les Livres disponibles

Nombre de pages: 1110

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

L'histoire noire du cinéma américain

Auteure: Dimitri Timacheff

Nombre de pages: 130

Le monde du cinéma, ses mystères et scandales fianciers, mafieux et sexuels ! Plongez au cœur du cinéma et découvrez ses mystères et ses scandales financiers, mafieux ou sexuels, ce que l’on cache depuis toujours à propos de stars du passé comme Charlie Chaplin, Marilyn Monroe, Clark Gable, Frank Sinatra et jusqu’à aujourd’hui, avec Tom Cruise, Michael Douglas, Roman Polanski, Woody Allen, Bill Cosby... Cette grande machine engendre des stars, mais la célébrité et l’argent font d’elles des personnages à la limite de la normalité. Découvrez entre autres... - la sexualité incontrôlée de Charlie Chaplin - la corruption de la police et des journalistes - les meurtres suspects - les dégâts de la drogue ...et surtout, un milieu sombre et peu reluisant ! Cette grande machine engendre des stars, mais la célébrité et l’argent font d’elles des personnages à la limite de la normalité. EXTRAIT Marylin signa d’abord un contrat pour la Fox avant de devenir la maîtresse du président du studio, Joseph Schenk, 69 ans, qui avait repéré la jeune femme lorsqu’elle fut engagée comme hôtesse le temps d’une fête à son domicile. Toutefois, le contrat...

Apprentissage des langues

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 593

Comment et pourquoi les enfants apprennent-ils à parler ? Pourquoi certains d'entre eux éprouvent-ils des difficultés pour y parvenir alors même que d'autres y réussissent précocément ? Quelles conséquences peut avoir une situation de bilinguisme sur cet apprentissage ? Peut-on acquérir une compétence native dans une nouvelle langue à l'âge adulte ? Quelles sont les difficultés rencontrées plus spécifiquement à l'écrit ? Les chercheurs ne sont pas encore en mesure de répondre de manière précise à toutes ces questions. Pourtant, les deux dernières décennies ont vu se préciser un grand nombre de réponses ou d'éléments de réponse. Cet ouvrage propose un large aperçu des avancées obtenues, à l'interface de plusieurs disciplines des sciences cognitives, concernant l'acquisition de la langue maternelle, le bilinguisme et l'acquisition des langues secondes, l'apprentissage de l'écrit et les troubles du langage, oral ou écrit. Cet ouvrage offre au lecteur un vaste panorama des recherches récentes et de leurs résultats, ainsi que des méthodes parfois extrêmement sophistiquées qui permettent de les obtenir. Il présente dans le même temps, les...

Tout commence mal...

Auteure: Lemony Snicket

Nombre de pages: 190

Cher lecteur, je regrette fort de devoir le dire, mais le livre que voici ne contient rien de plaisant. Il raconte la triste histoire de trois enfants qui ont toutes les déveines. Ils ont beau être bien élevés, et charmants, et intelligents, il ne leur arrive que des misères. De la première page à la dernière, ils vont d'une catastrophe à l'autre et collectionnent tes pires ennuis - à croire qu'ils attirent les calamités. Dans ce bref volume seulement, les enfants Baudelaire affrontent un sinistre personnage, de hideux habits qui grattent, un épouvantable incendie, un complot pour dérober leur héritage et de la bouillie froide au petit déjeuner. Pour ma part, il est de mon devoir de relater ces funestes épisodes, mais rien ne t'interdit, cher lecteur, de remettre immédiatement ce livre où tu l'as pris et d'en choisir un plus joyeux, si tu préfères les histoires gaies. Avec mes sentiments respectueux, Lemony Snicket

L'apprenti parleur : conseils et informations pour aider l'enfant dans sa conquête du langage

Auteure: Mazy Varraud , Valérie Alis

Nombre de pages: 273

Savez-vous : Que les bébés ne babillent pas tous de la même façon ? Qu’il n’existe pas de norme linguistique en rapport avec l’âge ? Qu’un jeune enfant comprend toujours plus qu’il ne parle ? Savez-vous : Que les parents peuvent repérer très vite, bien avant les « spécialistes », les difficultés de langage de leur enfant ? Que s’ils n’ont pas toujours l’oreille pour déceler ses troubles de prononciation, ils peuvent évaluer avec justesse son niveau de vocabulaire et sa syntaxe ? Savez-vous : agir face à un enfant qui zozote ou bégaye ? Connaissez-vous : Les nouvelles théories sur le développement du langage ? Les avantages et les risques d’une éducation bilingue ? Ce livre - réalisé par des orthophonistes - vous informe, répond à vos questions, et dispense des conseils pratiques pour accompagner un enfant dans sa conquête de la langue parlée. Ses objectifs : Informer et rassurer les parents. Renforcer leur compétence en matière d’éducation langagière. Leur fournir des indices fiables pour qu’ils puissent déceler chez l’enfant d’éventuels retards ou troubles du langage. Proposer des idées de jeux et d’exercices à effectuer ...

Les Brumes du Caire

Auteure: Rosie Thomas

Nombre de pages: 460

« Rosie Thomas écrit avec une sensualité enchanteresse. » - The Times Ruby, une adolescente en pleine rébellion, vient chercher refuge au Caire dans la vieille maison d’Iris Black, sa grand-mère de 82 ans qu’elle connaît à peine. Alors que tout les oppose, un lien étonnant s’établit lentement entre elles tandis que Ruby aide Iris à se remémorer ses souvenirs du Caire scintillant et cosmopolite de la Seconde Guerre mondiale. Elles retracent ainsi peu à peu l’histoire du grand amour d’Iris – l’énigmatique capitaine Alexander Molyneux – que les ravages du conflit lui ont arraché. Déterminant dans la vie d’Iris, dans celle de sa fille et de sa petite-fille, cet amour perdu les affectera à nouveau, toutes les trois, d’une façon qu’elles n’auraient jamais imaginée. Trois femmes, trois générations, une histoire d’amour et de perte, tout en nuances.

Bulletin de psychologie

À la croisée des mondes

Auteure: Philip Pullman

Nombre de pages: 1024

A la croisée des mondes est une grande histoire en trois parties, qui entraîne ses lecteurs à travers trois univers à la fois proches et différents du nôtre. Voici cette grande histoire, animée d'un souffle puissant et d'un imaginaire éblouissant. Un chef-d'œuvre à lire et à relire à tout âge.

Le Langage des gestes Pour les Nuls

Auteure: Joseph Messinger

Nombre de pages: 456

Le corps a la parole Pourquoi tire-t-on la langue quand on s'applique ? Pourquoi certaines personnes penchent-elles la tête lorsqu'elles écoutent ? Pourquoi les stars sourient-elles tout le temps ? La communication non verbale est une traduction en temps réel de nos émotions les plus intimes. Ainsi le décryptage des gestes permet-il de décoder les grandes lignes de la personnalité d'un sujet, mais aussi d'interpréter les codes gestuels qui trahissent son climat mental dans un contexte précis, comme une négociation commerciale ou un rendez-vous galant. Véritable voyage initiatique sur la planète corporelle, ce livre vous enseigne le b.a.-ba de l'analyse gestuelle : le langage secret des grandes parties du corps, la signification cachée des postures assises, debout, de la marche, du lien et de l'émotion, ou encore les gestes clés de la séduction et de l'autorité. La bible du décodage gestuel, abondamment illustrée. Découvrez comment: • Apprendre les règles de l'analyse gestuelle • Reconnaître les profils gestuels de base • Décrypter les signaux envoyés par votre interlocuteur • Adopter les attitudes qui valorisent et bannir celles qui disqualifient