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La voix du cor

Auteure: Ásdís R. Magnúsdóttir

Nombre de pages: 464

L'olifant de Roland est une source de conflit qui ne cesse d'intriguer le lecteur de la Chanson de Roland. Pour cerner le rôle du cor dans le poème, cette étude s'intéresse aux diverses fonctions de l'objet - à la fois instrument à vent et récipient - dans un corpus de textes narratifs français, scandinaves et celtiques. Dans Érec et Énide et dans la Queste del Saint Graal, le motif est associé à l'abolition d'une mauvaise coutume. Le cor merveilleux, mesurant la qualité physique ou morale de celui qui tente d'y boire ou de la faire retentir, est aussi d'un grand intérêt: confié à un prêtre, l'instrument miraculeux de la chanson tardive de Lion de Bourges reconnaît l'héritier légitime, seul capable d'en tirer un son, tandis que le cor féerique envoyé au roi Arthur dans le Lai du Cor de Robert Bicket détecte sans faute les infidélités amoureuses. Celui qui réussit à le vider pourra léguer son fief à sens enfants. L'hagiographie et le folklore apportent des éléments importants à l'égard de l'origine du motif qui reflète un enjeu lié au temps et à la souveraineté. Replacé dans un contexte littéraire et calendaire, l'olifant permet de faire une...

Le Betail Trypanotolerant D'Afrique Occidentale et Centrale

Nombre de pages: 160

Le gradus français ou Dictionnaire de la langue poétique, précédé d'un nouveau traité de la versification française et suivi d'un nouveau dictionnaire des rimes ... Par L.J.M. Carpentier ... Tome 1. [2.]

Nombre de pages: 590

Dictionnaire de l'Académie Françoise

Auteure: Académie Française (paris)

Nombre de pages: 882

Rapports du jury mixte international

Nombre de pages: 870

A-K

Auteure: Académie Française

Nombre de pages: 798

Dictionnaire de l'Académie françoise revu, corrigé et augmenté par l'Académie elle-même. Cinquième édition. Tome premier. A-K [-second. L-Z]..

Auteure: Académie Française

Nombre de pages: 776

Dictionnaire de l'Académie françoise, revu, corrigé et augmenté par l'Académie elle-même. Tome prémier [-second]

Nombre de pages: 768

Dictionnaire de l'Académie Françoise

Auteure: Académie Française

Nombre de pages: 878

Dictionnaire des beaux-arts

Auteure: Aubin-louis Millin

Nombre de pages: 840

Moniteur belge

Auteure: Belgique

Nombre de pages: 1072

Dictionnaire des beaux-arts, par A.L. Millin, ... Tome I (-III)

Nombre de pages: 819

Revue d'Auvergne

Nombre de pages: 494

Dictionnaire des beaux-arts, 1

Auteure: Aubin Louis Millin De Grandmaison

Nombre de pages: 854

Oeuvres complètes de Buffon, suivies de ses continuateurs Daubenton, Lacépède, Cuvier, Duméril, Poiret, Lesson et Geoffroy-St-Hilaire

Auteure: George Louis Leclerc Buffon

Nombre de pages: 502

Écrire l'esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Auteure: Christiane Connan-pintado , Gersende Plissonneau , Sylvie Lalagüe-dulac

Nombre de pages: 232

Depuis la promulgation de la loi Taubira en 2001, qui institue l’esclavage comme crime contre l’humanité et prescrit son enseignement dans les classes, les fictions historiques pour la jeunesse abordant cette période se sont multipliées. Plusieurs d’entre elles ont pris place sur les listes de référence du Ministère de l’éducation nationale et peuvent servir de support à l’enseignement de cette page d’histoire à travers trois disciplines : l’histoire, la littérature et l’éducation civique. À partir d’un corpus d’ouvrages publiés en France, dont certains en traduction, il s’agit d’interroger le genre de la fiction historique, ses atouts et ses limites dans un domaine régi par une tension permanente entre le docere et le placere. Il convient en effet de soupeser le couple disparate formé par la fabulation et l’archive car il pourra, selon le cas, incliner l’ouvrage vers la vocation documentaire ou vers une fictionnalisation débridée. Afin d’envisager les différentes propositions de l’édition pour la jeunesse autour de la question vive de l’esclavage, l’ouvrage trace un parcours en trois étapes. La première opère un retour sur ...