Ebooks Gratuits

Trouble déficit de l’attention-hyperactivité chez l’enfant et l’adulte

Auteure: Brown Thomas E.

Nombre de pages: 304

Le trouble déficit de l’attention–hyperactivité (TDAH), d’origine neurodéveloppementale, est défini par trois caractéristiques principales : un déficit de l’attention soutenue, une hyperactivité et une impulsivité importantes. Il se remarque plus souvent chez l’enfant mais peut persister à l’adolescence et jusqu’à l’âge adulte. Souvent mal compris, et donc mal diagnostiqué, ce trouble fréquent touche ainsi environ 8 à 10 % des enfants et au moins 5 % des adultes, entraînant des déficiences importantes, une intégration sociale plus difficile et un équilibre de vie perturbé, autant de conséquences qu’un diagnostic et une prise charge adéquats pourraient améliorer. S’appuyant sur les connaissances et les recommandations actuelles, ce livre décrit en termes clairs, à travers une série de questionnements : -les fondements et les modèles du TDAH ; -les spécificités du TDAH selon l’âge, les individus et les éventuelles comorbidités ; -le diagnostic, l’évaluation du TDAH aux différents âges ainsi que les conséquences, aussi bien pour le patient que pour son entourage ; -la prise en charge, à la fois médicamenteuse et non...

L'hyperactivité chez l'enfant

Auteure: Vincent Bréjard , Agnès Bonnet

Nombre de pages: 128

L’hyperactivité suscite actuellement un grand intérêt chez les parents, les enseignants et les professionnels de l’enfance, dont les médias se font l’écho. Mais qu’est-ce que l’hyperactivité infantile ? Est-ce une maladie à part entière ou un symptôme à replacer dans une structure psychopathologique sous-jacente ? Une maladie du médecin (devant être traitée comme telle) ou une maladie du sujet (et ayant alors un sens spécifique pour lui) ? Le débat est vif et passionné. Sans parti pris, cet ouvrage passe en revue les différentes théories explicatives, décrit les symptômes, et informe sur les thérapeutiques, pharmacologiques ou psychothérapiques, en en pointant les mérites et les limites respectives. Vincent Bréjard est maître de conférences en psychologie clinique à l’université de Nantes. Agnès Bonnet est maître de conférences en psychologie clinique et pathologique à l'université de Provence. Sous la direction de Jean-Louis Pedinielli.

L’hyperactivité chez l’enfant (TDAH) - 2e édition

Auteure: Nathalie Franc

Nombre de pages: 119

Pour tout savoir sur le TDAH chez l’enfant ! Cet ouvrage explique : Ses origines,Son diagnostic,Comment le gérer, du point de vue des enfants, des proches ou des enseignants.

Déficit de l'attention et hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent

Auteure: Isabelle Wodon

Nombre de pages: 197

Diagnostics et psychothérapies pour les enfants victimes de troubles de l'attention. Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L'hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un phénomène de mode ? Quelles sont les conséquences sur la personne TDAH et son entourage ? Existe-t-il une prise en charge efficace pour ce trouble ? Cet ouvrage se propose d'expliquer la nature de ce trouble, son fonctionnement et ses répercussions, afin d'en améliorer la prise en charge thérapeutique. Une meilleure information est essentielle pour reconnaître le handicap réel du TDAH sur le futur de l'enfant. Elle favorise le dialogue entre les intervenants, les enfants TDAH et leur famille. Ce livre expose nos connaissances actuelles dans le domaine du TDAH : l'historique de ce trouble et de son traitement, la mise au point diagnostique, l'évolution, les comorbidités, la prévalence, le pronostic et l'étiologie. Le processus d'évaluation est abordé au passage. Les procédures d'intervention dans le TDAH sont présentées en détails.Les approches psychothérapeutiques (l'entraînement parental, la gestion des contingences à ...

L'hyperactivité de l'enfant

Auteure: Valérie Vantalon

Nombre de pages: 177

Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d’une vive polémique qui a parfois fait oublier l’enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale car les praticiens se doivent d’aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d’autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le trouble TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs est de s’extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l’état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. SOMMAIRE : - ASPECTS CLINIQUES : description clinique, aspects...

Les enfants hyperactifs (TDAH)

Auteure: Gabriel Wahl

Nombre de pages: 105

Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l’indique pas, l’hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l’activité, mais aussi l’association de trois types de troubles : l’hyperactivité elle-même ou l’agitation, l’inattention et l’impulsivité. Cet ouvrage présente l’hyperactivité, en décrit les symptômes de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi – des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique – l’importance d’une stratégie thérapeutique plurielle.

L' hyperactivité chez l'enfant : prise en charge et conseil à l'officine

Auteure: Rita Mekilian

Nombre de pages: 258

Le TDAH, ou Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité concerne en France 3 à 5 % des enfants d'âge scolaire. Il est caractérisé par l'association des symptômes d'hyperactivité motrice, d'impulsivité et un déficit de l'attention présents depuis au moins 6 mois et se manifestant dans différents contextes de la vie de l'enfant. Les facteurs étiologiques de ce trouble sont nombreux: origines neuroanatomiques, neurobiologiques, génétiques ou encore environnementaux. La démarche diagnostique est complexe, c'est pour cela qu'elle doit être rigoureuse. Elle est basée exclusivement sur des critères cliniques et est établie grâce à l'utilisation de classifications et d'échelles de comportement mais également grâce à l'exclusion des diagnostics différentiels. Sa prise en charge est multimodale avec une association de mesures psychosociales, de rééducations, de traitements médicamenteux et des traitements alternatifs. Actuellement en France, seul le méthylphénidate dispose d'une AMM. Le pharmacien d'officine, grâce à ses connaissances médicales et sa proximité avec ses patients, doit exercer un rôle important tant lors de la délivrance ...

Comment aider mon enfant hyperactif

Auteure: Marie-claude Saiag , Stéphanie Bioulac , Manuel Bouvard

Nombre de pages: 180

Une méthode pour rétablir l'équilibre de l'enfant et de la famille. En 10 séances, le programme, centré sur des objectifs précis, permet à l'enfant de mieux contrôler ses symptômes et de s'adapter à son environnement familial et scolaire.

Du développement de la temporalité dans les hyperactivités de l'enfant

Auteure: Vincent Quartier

Nombre de pages: 312

Les multiples facettes de l'hyperactivité interpellent parents, enseignants et autres professionnels de l'enfance et de l'adolescence. Afin de mieux comprendre ces difficultés comportementales, la première partie de cet ouvrage présente plusieurs modèles théorico-cliniques, passés et récents, qui rendent compte de l'agitation pathologique des enfants. La question complexe du diagnostic est notamment discutée. La seconde partie porte plus spécifiquement sur les liens particuliers qu'entretiennent les enfants hyperactifs avec la temporalité. Ces enfants parviennent-ils à se représenter le temps, à évaluer des durées et à utiliser les marqueurs temporels ? L'utilisation d'épreuves piagétiennes et de questionnaires (aux enfants, aux parents) permet de répondre partiellement à ces questions et ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension des enfants agités. La difficulté d'instauration d'un temps transitionnel constitue l'une des pistes avancées.

TDA/H chez l'enfant et l'adolescent

Auteure: Louis Vera

Nombre de pages: 264

L’ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu’elle est recommandée aujourd’hui par l’Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves). Le diagnostic est difficile pour les médecins qui n’ont pas une connaissance étendue du trouble, qui touche pourtant au moins 6 à 10% de la population. Les étapes du diagnostic, les pièges à éviter, les comorbidités (notamment le trouble anxieux qui en modifie la perception), les symptômes et enfin les divers traitements sont clairement exposés.

Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention

Auteure: Martin Desseilles , Nader Perroud , Sébastien Weibel

Nombre de pages: 193

Des difficultés à se concentrer et à s'organiser... De l'impulsivité et des émotions non contrôlables... Une tendance à couper la parole et à multiplier les oublis... Le TDAH (trouble du défi ; cit de l'attention avec ou sans hyperactivité), s'il est souvent diagnostiqué chez les enfants, est pourtant fréquent chez les adultes. Les personnes TDAH, fâchées avec les contraintes et la routine, dépassées voire épuisées à force de compenser les difficultés, en souff ; rent autant au travail que dans leur vie personnelle.Ce livre présente les particularités du TDAH chez les adultes, ses symptômes, les difficultés qu'il génère et les troubles fréquemment associés, ainsi que ses liens avec le haut potentiel et la bipolarité notamment. Il fait un point sur le diagnostic et présente de nombreuses stratégies à mettre en place pour faciliter le quotidien et les relations sociales. Riche d'outils et de témoignages, ce manuel pratique sera aussi utile aux personnes TDAH qu'à leurs proches.

L'hyperactivité infantile en 90 questions

Auteure: Jean-charles Nayebi

Nombre de pages: 166

Un guide efficace qui apporte informations et solutions aux parents et aux non-spécialistes. L'enfant hyperactif est devenu un sujet d'actualité. Cet enfant " a la bougeotte ", ne tient pas en place, court et grimpe partout sans raison précise et à tout moment. Les parents sont démunis face à ces comportements incontrôlables qui se reproduisent à l'école. Convoqués par l'équipe pédagogique, il leur est fait allusion à des " problèmes de comportement " et de " concentration " sans qu'ils sachent quelles solutions trouver. Car, s'il existe une abondante littérature -notamment anglo-saxone- sur le sujet, les professionnels de l'enfance en France ne partagent pas tous les mêmes positions théoriques et ne s'accordent pas sur les solutions pratiques à apporter. Souvent accusés par l'entourage familial et scolaire de mal élever leur enfant, ils sont trop livrés à eux-mêmes. L'aide d'autres parents (confrontés au même problème) et de professionnels leur serait pourtant indispensable. Dans ce guide, l'auteur rend accessibles au plus grand nombre des parents les informations scientifiques du moment. Il évoque concrètement les démarches à suivre pour une...

Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité

Auteure: Nicole Chevalier , Marie-claude Guay

Nombre de pages: 336

Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.

Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH

Auteure: Luis Vera , Véronique Gaillac

Nombre de pages: 272

Le TDAH (Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l’adulte. Pourtant de nombreux enfants « hyperactifs » devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d’attention, d’organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l’adulte, et d’aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients. Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH.

Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Auteure: Olivier Revol , Vincent Brun , Association Entretiens De Rééducation Et Réadaptation Foncti

Nombre de pages: 96

Les troubles attentionnels de l'enfant, regroupés sous le sigle TDAH (troubles de déficit d'attention et hyperactivité) constituent un sujet d'interrogation pour de très nombreux parents et entraînent de nombreuses consultations. Cet ouvrage traite : - Le diagnostic positif et différentiel ; - Les éléments cliniques et neurobiologiques ; - Les aspects neurologiques ; - Les aspects psychiatriques ; - L'évaluation neuropsychologique ; - Les aspects familiaux ; - Le devenir à l'âge adulte ; - Les traitements médicamenteux ; - Les programmes de rééducation des troubles attentionnels ; - Les aspects psychomoteurs de la prise en charge ; - La scolarité. Le seul ouvrage traitant des troubles de l'attention sous l'angle de la rééducation

Il est peut-être hyperactif ? Troubles de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : les reconnaître pour mieux accompagner son enfant - Pour les parents

Auteure: Anne Bargiacchi , Alexandre Hubert

Nombre de pages: 88

Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : le reconnaître pour mieux accompagner son enfant Tous les enfants peuvent avoir des comportements difficiles, c'est normal quand on grandit. Et beaucoup sont facilement qualifiés d'"hyperactifs". Mais que signifie véritablement ce terme ? Quels signes doivent réellement alerter ? À quel âge ? Ce livre vous accompagnera dans la prise de conscience d'un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez votre enfant, vous permettra de comprendre les différents traitements et vous donnera des outils pour mettre en place, avec lui, des stratégies efficaces à la maison ou à l'école. Enfin, il vous invitera à être doux envers vous-même et à célébrer ensemble toutes les petites victoires qui jalonneront votre route. Au sommaire : Quand penser au TDAH pour mon enfant ? Traitements, pronostic et évolution D'où vient le TDAH de mon enfant ? Y a-t-il beaucoup d'enfants atteints ? Est ce qu'il peut souffrir d'autres difficultés ? Mon enfant TDAH à l'école La recherche - J'aimerais mieux comprendre . Une collection facile d'accès pour accompagner les parents au moment des grandes...

Dys, TDAH, EIP

Auteure: Christelle Bechouche

Nombre de pages: 224

Les troubles de l'attention chez l'enfant

Auteure: Bernard Jumel

Nombre de pages: 256

L’inattention est le premier motif invoqué dans les demandes d’aides aux enfants qui rencontrent des difficultés scolaires. Ces demandes ont connu un développement extraordinaire lors des dernières décennies : ce qui est désormais considéré comme un trouble, et qui s’exprime par un déficit, exige une compensation. Une clarification est pourtant nécessaire. Beaucoup de ces demandes émanent de parents envoyés en consultation sur le conseil des enseignants. Or ces derniers, tout comme les psychologues, ont le plus urgent besoin d’être confortés dans leur rôle, et mieux outillés pour l’endosser. L’enfant est un être immature qui a besoin de l’adulte pour grandir, pour le développement de son attention consciente et volontaire. Par-delà tout diagnostic, l’enfant doit d’abord récupérer, pour lui, cette part qui lui échappe trop souvent : l’attention de l’adulte, condition au développement de sa propre attention. Cet ouvrage illustre la nécessité de retrouver une approche clinique des troubles de l’attention dans ce contexte de la relation interpersonnelle, en présentant un grand nombre d’observations d’enfants, et en détaillant des...

Les Adultes hyperactifs

Auteure: Gabriel Wahl

Nombre de pages: 200

L’hyperactivité ou TDAH s’observe fréquemment à l’âge adulte. C’est cependant un trouble peu connu, bien qu’il puisse provoquer de nombreuses difficultés, que ce soit dans la vie privée ou professionnelle. Avec ce nouveau livre, Gabriel Wahl offre une synthèse exigeante et accessible. Il décrit avec précision tous les symptômes de l’hyperactivité chez l’adulte qui forment un tableau complexe où se mêlent tourments et talents, il en souligne les conséquences affectives et sociales, et les illustre de nombreux exemples. Il pose les conditions d’un diagnostic fiable et entreprend de démêler le vrai du faux dans la multitude des causes invoquées à l’origine de ce trouble. Enfin, il s’efforce de distinguer le meilleur dans le foisonnement des thérapeutiques proposées. Pour comprendre l’hyperactivité ou le TDAH chez l’adulte. Le docteur Gabriel Wahl est psychiatre et pédopsychiatre. Il a enseigné la psychologie clinique à l’université Paris-VII et préside l’Association de recherche pluri-disciplinaire sur l’échec scolaire (ARPE). Il est l’auteur de Comprendre et prévenir les échecs scolaires avec Claude Madelin-Mitjavile et de ...

TCC chez l'enfant et l'adolescent

Auteure: Luis Vera

Nombre de pages: 376

Les pathologies chez l’enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s’avère souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l’enfant avec la clinique de l’adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l’enfant et l’adolescent, notamment l’intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l’âge du jeune. Ces ajustements thérapeutiques sont nécessaires pour modifier l’ensemble indissociable d’un comportement pathologique : cognition, émotion et action. Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques comportementales, cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, l’ouvrage décline les troubles concernant l’enfant et l’adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l’attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet. Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu’elle est...

Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent

Nombre de pages: 277

Le Trouble Déficit de l’Attention Hyperactivité (TDA/H) est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés. Ces vingt dernières années, le développement de modèles théoriques du trouble a engendré des avancées déterminantes pour sa compréhension. Parallèlement, les modèles animaux en neurobiologie et les données recueillies auprès de cohortes d’enfants et d’adolescents avec un TDA/H ont permis de mieux appréhender les mécanismes à l’oeuvre non seulement dans le traitement pharmacologique, mais aussi dans le développement et le maintien des concomitances, qu’il s’agisse des troubles extériorisés ou intériorisés, et des troubles des apprentissages. C’est cette compréhension globale du trouble et des interventions auprès de jeunes patients que cet ouvrage souhaite mettre en lumière. Loin des polémiques autour des psychostimulants, il importe de présenter des données scientifiques qui conduisent à recommander telle ou telle intervention reposant sur des preuves.

DSM-IV-TR

Auteure: American Psychiatric Association

Nombre de pages: 1146

Ce livre un manuel de référence utilisé internationalement particulièrement pour les recherches statistiques et pour diagnostiquer les troubles psychiatriques.

Les enfants hyperactifs

Auteure: Gabriel Wahl

Nombre de pages: 127

Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l’indique pas, l’hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l’activité, mais aussi l’association de trois types de troubles : l’hyperactivité elle-même ou l’agitation, l’inattention et l’impulsivité. Cet ouvrage présente l’hyperactivité, en décrit les symptômes de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi – des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique – l’importance d’une stratégie thérapeutique plurielle.

Savoir pour guérir : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfant et l'adolescent

Auteure: Manuel Bouvard , Frank Paulus W.

Nombre de pages: 104

Chez l’enfant et l’adolescent, le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) constituent le trouble psychique le plus répandu. Il compte parmi les causes de consultations les plus courantes en pédopsychiatrie, en psychothérapie d’enfants et en pédiatrie. Mais qu’est-ce que le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité ? Quels en sont les symptômes et les causes ? Comment le traiter ? Et quels sont les enjeux d’une prise en charge précoce et multimodale ? Ce nouveau livre de la collection Savoir pour guérir a été écrit par deux spécialistes, un Allemand et un Français et est le fruit de leurs échanges et leur expérience sur cette maladie dans deux pays voisins. Il va tenter d’apporter aux parents, à l’entourage et à toutes les personnes qui se sentiraient concernées et intéressées par la maladie des réponses claires et concrètes, tout en restant scientifiques et médicales. Encore une fois un livre pour savoir et pour guérir.

Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire

Auteure: Corinne Bovet-zaretti

Nombre de pages: 518

L'objectif de notre travail sur le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité infantile [THADA] est d'apprécier la place actuelle du médecin généraliste dans le dépistage et la prise en charge multimodale de l'enfant hyperactif. L'hyperactivité infantile suscite un intérêt croissant bien qu'elle reste un sujet controversé en France. Historiquement, deux concepts idéologiques se sont affrontés: l'une européenne, qui décrit l'hyperactivité comme un symptôme de troubles psychologiques internes et l'autre anglo-saxonne qui défend la thèse d'un trouble d'origine neurologique. Aujourd'hui, l'hyperactivité est reconnue par la plupart des auteurs comme une pathologie à part entière. - L'hyperactivité de l'enfant, encore appelée instabilité psychomotrice, THADA, est un trouble de découverte vers l'âge de 7 ans, associant trois symptômes : un déficit persistant d'attention et/ou une hyperactivité, une impulsivité plus fréquents et plus sévères que ce qui est constaté habituellement chez les sujets d'âge similaire, aussi bien en milieu scolaire que familial, entravant les processus d'apprentissages. - La prévalence du trouble est de l'ordre de 5 ...

L'hyperactivité (TDA/H)

Auteure: Valentine Anciaux , Patricia De Cartier , Delphine De Hemptinne , Stéphanie De Schaetzen , Nicole Laporte

Nombre de pages: 136

Cet ouvrage a pour but d’outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,…) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires. La première développe la rééducation neuropsychologique de l’attention sur base de matériel scolaire afin d’assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire. La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d’adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au TDA/H dans son environnement personnel, à l’école comme à la maison. Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d’outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.

Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité

Auteure: Hervé Caci , Marie-pierre Samitier

Nombre de pages: 404

C’est l’injonction que tous les enfants ont entendue un jour, et plus particulièrement les deux millions de personnes environ directement concernées en France par le Trouble du Déficit de l’Attention avec Hyperactivité (TDAH). Ce trouble du neurodéveloppement est l’un des sujets les plus traités dans la littérature scientifique et constitue un véritable problème de santé publique. Les patients, enfants et adultes, et leur entourage témoignent ici que leur parcours de soin relève d’un véritable parcours du combattant ; tout comme celui des soignants. Dans un style accessible à tous, les auteurs s’attaquent aux idées reçues et à la stigmatisation des patients et de leur famille. Ils présentent les options thérapeutiques, médicamenteuses ou non, toutes étayées par des preuves scientifiques. Ils livrent ici un ouvrage pratique et humain.

Hyperactivité - TDAH : 50 fiches pour aider son enfant à être calme et attentif

Auteure: Delphine De Hemptinne

Nombre de pages: 216

Ne laissez pas l'hyperactivité (avec ou sans TDAH) gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simples et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin.

L'Hyperactivité chez l'enfant

Auteure: Stéphanie Bodin

Nombre de pages: 186

Le TDA/H chez l'adulte

Auteure: Pascale De Coster

Nombre de pages: 234

Un ouvrage exclusif sur la manière de gérer son TDA/H quand on est adulte ! Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l’enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l’adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l’âge : ses différents symptômes continuent à se manifester au quotidien et peuvent rendre la vie de ces adultes compliquée. Alors, concrètement, comment contourner son TDA/H pour le vivre plus sereinement ? Pascale De Coster répond de manière claire et concrète à cette question. Se basant sur de nombreux témoignages, elle revient sur les différentes manifestations du TDA/H, et en explique les impacts sur la vie personnelle, familiale et professionnelle de l’adulte. L’auteure propose ainsi une véritable boite à outils : exposant des méthodes testées et approuvées, elle offre nombre d’outils pratiques, de conseils concrets et de stratégies permettant de comprendre son TDA/H pour parvenir à le dompter au quotidien. Les outils indispensables pour mieux vivre son TDA/H en tant qu’adulte ! CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE !--StartFragment--"Le trouble de l'attention est très présent chez l'adulte....

Le Petit Surdoué de 6 mois à 6 ans

Auteure: Monique De Kermadec , Sophie Carquain

Nombre de pages: 126

À quel âge votre enfant a-t-il prononcé sa première phrase ? Son vocabulaire aussi précis est-il que celui d'un adulte ? Vous pose-t-il, à 4 ou 5 ans, des questions existentielles presque philosophiques? Son regard sur le monde est-il acéré ? Pour la toute première fois, un livre s'intéresse à la petite enfance du surdoué, de la naissance à six ans. Truffé de témoignages il vous aidera à l'accompagner pas à pas, sans « forcing », mais en développant toutes ses intelligences- : émotionnelle, relationnelle, sensorielle... Car ce qui compte, n'est-ce pas avant tout son épanouissement ? Sophie Carquain et Monique de Kermadec proposent également d'anticiper son avenir : Quel mode de garde ? Quelle école ? Doit-on procéder à un (voire deux) sauts de classe ? Quel test utiliser ? Comment éviter l'ennui et stimuler son sens de l'effort ?... Car ce n'est pas à la « grande école » que tout débute mais bel et bien maintenant. Dès les toutes premières années.

L' Enfant hyperactif

Auteure: Marie-france Le Heuzey

Nombre de pages: 160

Votre enfant est trop " remuant ". Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce trouble ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les dangers ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu - comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux comprendre votre enfant. Ce livre répond à toutes vos questions et vous donne de nombreux conseils pratiques. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré (Paris), où elle anime une consultation sur l’hyperactivité.

Du calme !

Auteure: Theo Compernolle , Théo Doreleijers

Nombre de pages: 176

La première édition de l’ouvrage s’adressait avant tout aux parents, éducateurs et enseignants d’enfants nerveux et bruyants, qu’ils soient hyperactifs ou bien atteints de TDAH (trouble : déficit de l’attention/hyperactivité). Les concepts scientifiques étaient traduits en un langage précis, accessible et concret. Ce souci se retrouve tout autant dans cette nouvelle édition augmentée et mise à jour avec la collaboration de Théo Doreleijers. Le coeur de l’ouvrage fourmille d’idées pratiques sur l’éducation qui intéresseront vivement tous les parents et pas seulement ceux d’enfants dits nerveux ou à problèmes. Les exemples, choisis avec soin, sont excessivement parlants, les comportements sont analysés avec un sens aigu de l’observation, signe d’une longue expérience des auteurs. Dans le chapitre, exclusivement consacré aux enfants atteints de TDAH, la mise à jour porte surtout sur l’association de ce syndrome avec d’autres troubles, dont l’autisme, et les études les plus récentes sur le recours aux médicaments. Toutes ces qualités rendent agréable et tonique la lecture de ce manuel. Comme le conseillent les auteurs, il faut le...

100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Auteure: Francine Lussier

Nombre de pages: 176

Chaque jour, les parents et les enseignants sont confrontés aux problèmes que posent ces enfants inattentifs, impulsifs et hyperactifs. 100 idées pour comprendre les enjeux de ce trouble et organiser un environnement favorable. 100 idées qui constitueront une aide pertinente et concrète pour survivre à l’essoufflement que parents et enseignants ressentent lorsqu’ils sont aux prises avec l’enfant ou l’adolescent qui souffre d’un TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non. Francine LUSSIER, docteur en neuropsychologie de l'Université de Montréal, neuropsychologue clinicienne à l'hôpital Sainte-Justine, a fondé le Centre d'Évaluation Neuropsychologique et d'Orientation Pédagogique (CÉNOP) en 1994. Elle est également l'autreur nombreux ouvrage, dont Mon enfant est difficile, chez le même éditeur.

Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte

Auteure: Manuel Bouvard

Nombre de pages: 272

Le TDAH est un trouble fréquent du développement touchant 5 % de la population générale. Il débute dans l’enfance, mais se maintient à l’âge adulte dans plus du tiers des cas. Cet ouvrage présente un état des connaissances actuelles dans le domaine de la clinique, des causes et du retentissement de cette pathologie. Il place ce trouble dans une perspective développementale tout au long de la vie et traite de thèmes sous-évalués aujourd'hui, comme les comportements suicidaires ou le risque d’accidentologie.

À l’écoute des enfants hyperactifs : le pari de la psychanalyse

Auteure: Sébastien Ponnou (sous La Direction) , Sébastien Ponnou

Nombre de pages: 186

Le TDAH est devenu en quelques années le trouble mental le plus fréquent chez l’enfant, une question de santé publique et un phénomène de société. Enfant agité, angoissé ou troublé, enfant tornade, inattentif et hyperactif... Le TDAH est devenu en quelques années le trouble mental le plus fréquent chez l’enfant, une question de santé publique et un phénomène de société. Or, plusieurs décennies de recherches intensives en neurobiologie ou en génétique du TDAH n’ont permis aucune avancée en termes de diagnostic ou de thérapeutique. Partant d’une critique éclairée et argumentée des approches biomédicales et standardisées du TDAH, cet ouvrage soutient la nécessité de la psychanalyse, de sa clinique et de son éthique dans le soin et l’accueil de la parole de l’enfant et de ses parents. Il rassemble des textes scientifiques susceptibles de rendre compte des effets de déplacement et d’ouverture à l’œuvre dans le travail psychanalytique avec des enfants diagnostiqués TDAH. Chaque contribution clinique engage une réflexion sur des questions sensibles et complexes : le nouage de la parole et du corps, l’usage des catégories et des...

Du calme !

Auteure: Theo Compernolle , Robert Vermeiren

Nombre de pages: 176

Certains enfants ne parviennent pas à rester calmes, même si vous le leur demandez des centaines de fois. Les parents de ces enfants hyperactifs rencontrent parfois des difficultés pour les éduquer. Les méthodes pédagogiques « classiques » ne fonctionnent pas toujours et l’entourage pose souvent un regard accusateur. Cet ouvrage, scientifiquement étayé, fourmille d’informations utiles, d’exemples parlants et de réponses concrètes aux questions les plus fréquentes : Comment naît l’hyperactivité ? Chaque enfant hyperactif souffre-t-il également de TDAH ou ADD ? Quelles sont les meilleures méthodes pour (dés)apprendre quelque chose à votre enfant ? De quels éléments particuliers les parents doivent-ils tenir compte ? Des médicaments peuvent-ils aider ? Depuis la parution de la première édition de Du calme !, voilà plus de vingt ans, des dizaines de milliers de parents et d’enseignants ont trouvé dans cet ouvrage un précieux guide de base. Pour cette nouvelle édition, entièrement révisée, le contenu du livre a été enrichi des toutes dernières découvertes et connaissances scientifiques.

Le TDA/H chez l'enfant

Auteure: Pascale De Coster

Nombre de pages: 200

Vous constatez des problèmes d’attention, d’impulsivité ou d’hyperactivité chez votre enfant ? Ou il a été diagnostiqué TDA/H ? Vous vous posez certainement nombre de questions : qu’est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment l’aider à développer son autonomie et sa confiance en lui ? Comment gérer en tant que parent ? Pascale De Coster vous offre des réponses ! Maman de deux enfants ayant un TDA/H et elle-même atteinte de ce trouble, elle propose de multiples stratégies pour soutenir et guider les parents dans l’éducation de leur enfant. Elle explique ce qu’est le TDA/H, en présente les signes révélateurs chez l’enfant, et détaille des solutions permettant de réagir concrètement dans des situations problématiques : organisation, concentration, motivation... Elle offre ainsi à chaque parent la boîte à outils sur laquelle elle aurait aimé pouvoir s’appuyer tout au long de l’éducation de ses propres enfants ! Le TDA/H n’est pas une fatalité ! Découvrez un guide pratique pour aider votre enfant à grandir en étant heureux et épanoui. À PROPOS DE L'AUTEURE Pascale De Coster est auteure de livres pour enfants et...

DSM-IV : cas clinique [sic] : un guide clinique du diagnostic différentiel

Auteure: Allen Frances , Ruth Ross

Nombre de pages: 356

Guide pratique de la consultation en pédiatrie

Auteure: Jérôme Valleteau De Moulliac , Bertrand Chevallier , Jean-paul Gallet

Nombre de pages: 420

Le médecin généraliste est en première ligne pour la surveillance et le suivi du bon développement du jeune patient. Ce guide pratique est l'outil indispensable pour lui permettre d'aborder ces consultations. Pour mener à bien ces consultations et répondre à toutes les questions fréquemment posées par les parents, ce guide pratique rappelle les règles fondamentales de la consultation pédiatrique et précise les conduites à tenir face aux pathologies les plus courantes : vaccinations, diarrhée, constipation, anorexie et vomissement du nourrisson, problèmes courants d'ORL, orthopédie, affections cutanées, troubles du comportement, difficultés scolaires... Faisant suite aux succès des précédentes éditions, cette 10e édition bénéficie d'une mise à jour complète de tous les chapitres et d'une actualisation des calendriers de vaccinations. Afin de permettre au médecin de se situer dans sa prescription, les recommandations officielles (conférences de Consensus, HAS, ANSM, Anses, sociétés savantes), viennent compléter chacun des chapitres de l'ouvrage. Clair, didactique et illustré de nombreux tableaux et schémas, ce guide est un outil indispensable à...