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Pour une éducation au développement durable

Pour une éducation au développement durable

Auteure: Francine Pellaud ,

Nombre de pages: 204

Sujet médiatique depuis vingt ans, le développement durable est enfin entré dans les programmes scolaires. Cet enseignement imposé, avec des thèmes qui n'entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l'école les connaît, a bien du mal à prendre forme. Cet ouvrage reprend, explore et évalue les définitions habituelles reliant « environnement », « social » et « économique » dans un ensemble de cercles qui se recoupent. À partir de cette analyse, il met au jour les spécificités liées à l'éducation au développement durable. Tenant à distance l'utopie et sans donner de recettes, il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable, adapté à chaque situation.

Études du Centre de développement Éducation, migration et productivité Une analyse des zones rurales au Mexique

Études du Centre de développement Éducation, migration et productivité Une analyse des zones rurales au Mexique

Auteure: Taylor J. Edward , Yúnes-Naude Antonio ,

Nombre de pages: 108

L'investissement dans l'éducation en zone rurale profite-t-il essentiellement aux activités agricoles traditionnelles comme, par exemple, les cultures vivrières ? Cet ouvrage montre qu'il n'en est rien. En effet, les économies rurales sont beaucoup ...

L'accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation

L'accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation

Auteure: Karine Rondeau , France Jutras ,

Nombre de pages: 208

L’accompagnement occupe une place grandissante en éducation et s’incarne depuis plusieurs années dans des interventions aussi riches que diversifiées. Il s’inscrit dans une logique d’aide au cheminement et de soutien psychologique et social relativement au mal-être – relié, par exemple, au stress, à l’anxiété, à la démotivation ou au manque d’efficacité – du professionnel en contexte de formation ou de travail. Les auteurs de cet ouvrage présentent des exercices qu’un accompagnateur-formateur peut faire seul ou en groupe.

Études du Centre de développement Dépenses d'éducation et de santé, et développement Les cas de l'Indonésie et du Pérou

Études du Centre de développement Dépenses d'éducation et de santé, et développement Les cas de l'Indonésie et du Pérou

Auteure: OECD Development Centre ,

Nombre de pages: 176

Lorsqu'ils fixent les priorités des dépenses publiques dans les secteurs de l'éducation et de la santé, les gouvernements des pays en développement optent trop souvent pour des programmes coûteux qui ne bénéficient qu'à des segments spécifiques de ...

Le développement de l'agir éthique chez les professionnels en éducation

Le développement de l'agir éthique chez les professionnels en éducation

Auteure: Lise-Anne St-Vincent ,

Nombre de pages: 214

Comment favoriser le développement de l’agir éthique chez les professionnels de l’éducation? Présentant des approches et des modèles d’intervention et de construction expérimentés auprès de professionnels des milieux éducatifs, cet ouvrage amène des pistes de réflexion originales sur les formations initiale et continue de même que de nouvelles avenues en matière d’éthique appliquée.

Études du Centre de développement Dépenses d'éducation, de santé et réduction de la pauvreté en Afrique de l'Est Madagascar et Tanzanie

Études du Centre de développement Dépenses d'éducation, de santé et réduction de la pauvreté en Afrique de l'Est Madagascar et Tanzanie

Auteure: Morrisson Christian ,

Nombre de pages: 204

Cet ouvrage vient à point nommé compte tenu de quatre des objectifs de développement préconisés par le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE -- à savoir réduire l’extrême pauvreté, universaliser l’enseignement primaire, faire baisser les ...

Éducation à la foi chrétienne et développement humain

Éducation à la foi chrétienne et développement humain

Auteure: Raymond Girard ,

Nombre de pages: 430

Spécialistes, praticiens et pasteurs se sont longtemps interrogés sur l'approche pédagogique la plus adéquate pour dispenser une formation chrétienne crédible et assurer une animation pastorale féconde et enrichissante. L'auteur présente ici le fruit de ses observations, recherches et réflexions qui l'ont mené à la conception d'une pédagogie basée sur la dynamique entre le processus de croissance personnelle et le développement de la foi chrétienne.

L'éducation au développement durable

L'éducation au développement durable

Auteure: Marie Christine Zelem , Odile Blanchard , Didier Lecomte ,

Nombre de pages: 484

Cet ouvrage interroge les modes de gouvernances des démarches d'éducation au développement durable, ainsi que les méthodologies d'évaluation qui leur sont associées. Il présente des outils pédagogiques et insiste sur les conditions d'émergence d'une culture du développement durable. Des réflexions portent sur les partenariats à mettre en œuvre et la nécessité du fonctionnement en réseaux, et se termine par des récits d'expériences.

Education pour tous, culture et développement

Education pour tous, culture et développement

Auteure: Pierre Fonkoua ,

Nombre de pages: 360

Le paradoxe de l'éducation pour tous dans un monde pluriel et aux pratiques éducatives diversifiées est au coeur de cet ouvrage. Il s'agit, pour chacun des intervenants, et à partir de sa posture, de se rendre compte que le principe et la pratique de l'éducation pour tous sont une équation à géométrie variable, qui se réalise dans le respect de la diversité, du type et du niveau de la demande sociale d'éducation. Ce débat, qui introduit l'après-2015, est dominé par la problématique de l'éducation au développement durable.

L'enseignement supérieur transnational Un levier pour le développement

L'enseignement supérieur transnational Un levier pour le développement

Auteure: OECD , The World Bank ,

Nombre de pages: 236

Cette publication examine le concept de renforcement des capacités par l'enseignement supérieur transnational et met l'accent sur le rôle clé de l'assurance qualité et des négociations commerciales.

Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement

Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement

Auteure: Lilianne Portelance , Stéphane Martineau , Joséphine Mukamurera ,

Nombre de pages: 260

Abordant la persévérance professionnelle en étroite association avec le développement professionnel, les auteurs de cet ouvrage collectif proposent des réflexions approfondies afin de favoriser l’insertion professionnelle des enseignants débutants. Chaque contribution soulève un enjeu capital de la persévérance et du développement professionnels, en vue d’interventions précoces et mieux ciblées.

Pour une meilleure aide au développement Efficacité de l'aide Rapport d'étape sur la mise en oeuvre de la Déclaration de Paris

Pour une meilleure aide au développement Efficacité de l'aide Rapport d'étape sur la mise en oeuvre de la Déclaration de Paris

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 208

Un examen à mi-parcours des progrès accomplis sur les engagements contenus dans la Déclaration de Paris de 2005 sur l’efficacité de l’aide, s’inspirant de l’Enquête 2008 de suivi de la mise en œuvre de la Déclaration de Paris et du Rapport de synthèse de l’évaluation.

Gestion des connaissances De nouveaux défis pour la recherche en éducation

Gestion des connaissances De nouveaux défis pour la recherche en éducation

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 170

Ce rapport traite plus particulièrement des deux examens de l'OCDE consacrés aux systèmes nationaux de R-D en éducation (Angleterre et Nouvelle-Zélande). Il révèle que les pays de l'OCDE prennent de plus en plus de mesures novatrices liées à la ...

Éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire

Éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire

Auteure: Robert Rigal ,

Nombre de pages: 507

En présentant des activités pratiques en éducation motrice et psychomotrice appropriées pour favoriser le développement moteur et cognitif normal de l'enfant, mais aussi une action éducative adéquate pour les enfants présentant des troubles moteurs et psychomoteurs, cet ouvrage s'inscrit dans une vision pédagogique et de santé globale de l'enfant.

De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias

De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias

Auteure: Laurence Corroy-Labardens , Alain Kiyindou , Francis Barbey ,

Nombre de pages: 340

Cet ouvrage croise des univers théoriques et pratiques de l'éducation aux et par les médias en essayant de mettre en exergue des modèles endogènes et des théories spécifiques. En effet, cette éducation comprise comme une possibilité d'analyse critique des médias dans la société, ouvre à un ensemble d'interrogations qui valorise la prise en compte du contexte. Un regard particulier a été porté sur les modes d'expression de soi et les pratiques des usagers africains dans les réseaux sociaux.

Education-Formation-Emploi

Education-Formation-Emploi

Auteure: Dr. Henry N. Tatangang ,

Nombre de pages: 632

Ce livre est-il sur le dveloppement de lAfrique ? Oui mais, pas seulement ! Il sagit en ralit dune dnonciation de la direction errone vers laquelle lducation de notre monde prsent a t dveloppe depuis des sicles. Elle est centre sur lchec et oriente vers la slection et la destruction des talents. Sature par la gnralisation, elle est dficiente dans la spcialisation et la professionnalisation. Elle se concentre dans lducation de la tte, insuffisamment sur lducation des mains, ngligeant celle du coeur, pourtant le coeur de lducation, rigeant ainsi linaptitude sociale en norme. Lducation de dveloppement des talents est le chemin emprunter, lidentification et le dveloppement des talents, les voies daction. La spcialisation et la professionnalisation sont les objectifs poursuivre, structures autour des talents, des domaines dintrts les plus forts, des motivations et des aspirations. Son succs dpend dun partenariat entre les enseignants, les conseillers dorientation et les parents. Lducation de dveloppement des talents est holistique, atteignant son but dans lemploi de qualit la sortie de lducation, lpanouissement individuel durable travers une contribution significative la transformation ...

All-european Study on Education for Democratic Citizenship Policies

All-european Study on Education for Democratic Citizenship Policies

Auteure: Conseil de l'Europe ,

Nombre de pages: 138

Financer le développement Aide publique et autres flux

Financer le développement Aide publique et autres flux

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 164

L’aide à elle seule ne suffit pas à financer le développement. Cet ouvrage examine la nouvelle « architecture » du financement international du développement dans une perspective mondiale, mais aussi du point de vue des pays en développement.

Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs

Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs

Auteure: Caroline Bouchard ,

Nombre de pages: 486

Le développement global de l'enfant de 0 à 5 ans (neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif, langagier et sociocognitif) dans les contextes éducatifs des services de garde et de la maternelle. De nombreux exemples, tirés de situations concrètes en services de garde éducatifs et en maternelle, ainsi que des exercices récapitulatifs et réflexifs favorisent l'application des notions théoriques au quotidien, de même que la consolidation des apprentissages.

Perspectives économiques de l'Amérique latine 2009

Perspectives économiques de l'Amérique latine 2009

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 214

L’édition 2009 des Perspectives économiques de l’Amérique latine montre que les gouvernements pourraient bien mieux utiliser la capacité de la politique budgétaire à stimuler la croissance économique tout en combattant la pauvreté et les inégalités.

L'Ordre moral ou le développement des principales lois de la nature, qui constituent la beauté de l'ordre moral et leur application à ce qui dans les moeurs intéresse le plus l'humanité

L'Ordre moral ou le développement des principales lois de la nature, qui constituent la beauté de l'ordre moral et leur application à ce qui dans les moeurs intéresse le plus l'humanité

Auteure: Jacques Accarias De Sérionne ,

Les politiques d'éducation pour les étudiants à risque et ceux présentant un handicap en Europe du Sud-Est Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Kosovo, Ex-République Yougoslave de Macédoine, Moldavie, Monténégro, Roumanie et Serbie

Les politiques d'éducation pour les étudiants à risque et ceux présentant un handicap en Europe du Sud-Est Bosnie-Herzégovine, Bulgarie, Croatie, Kosovo, Ex-République Yougoslave de Macédoine, Moldavie, Monténégro, Roumanie et Serbie

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 425

Cette publication s’intègre dans le projet de développement de l’éducation pour les étudiants handicapés et à risque en Europe du Sud-Est. Elle contribue aux efforts entrepris par les pays pour ajuster leurs réformes d’éducation sur les principes énoncés par la Commission européenne.

Evangélisation et développement des cultures

Evangélisation et développement des cultures

Auteure: Hervé Carrier ,

Nombre de pages: 380

Ce volume analyse deux themes complementaires et de grande actualite: l'evangelisation des cultures et le developpement cultural. Le premier objectif est directement lie a la mission originelle de l'Eglise, qui est d'annoncer l'Evangile a toute realite humaine, a la conscience individuelle comme a la conscience collective. Un ecart dramatique s'est creuse entre la foi chretienne et les mentalites modernes. La modernisation appelle donc une revision profonde des methodes traditionnelles de l'evangelisation. La notion de developpement culturel est venue corriger et enrichir une conception anterieure du developpement et enrichir une conception anterieure du developpement, trop etroitement limitee aux aspects economiques et techniques du progres. Aujourd'hui, nous comprenons mieux que le developpement humain suppose une attention tout aussi necessaire aux dimensions sociales, educatives, ethiques et spirituelles du progress des peoples. C'est ce que nous appelons le developpement culturel.

Qualité en éducation

Qualité en éducation

Auteure: Matthis Behrens ,

Nombre de pages: 224

De plus en plus utilisée pour évaluer le rapport de conformité entre mandat, normes et standards, d'une part, et la réalité de l'interaction formatrice, d'autre part, la qualité devient aussi un moyen de juger la performance d'un système, de le piloter et de contrôler si l'école remplit son contrat de prestation. Que faut-il rassembler comme données pour rendre compte de son efficacité, de son efficience et de son équité ?

L'éducation des adultes, un pari progressiste du Conseil de l'Europe

L'éducation des adultes, un pari progressiste du Conseil de l'Europe

Auteure: Gérald Bogard ,

Nombre de pages: 178

L'éducation psychomotrice, 2e édition

L'éducation psychomotrice, 2e édition

Auteure: Francine Lauzon ,

Nombre de pages: 372

Cette deuxième édition enrichie se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, de la naissance à 12 ans. Véritable outil pour tout éducateur professionnel ou en formation, cet ouvrage tente d'apporter un éclairage actualisé sur l'éducation psychomotrice des enfants. Outre la mise à jour de l’ensemble des chapitres, ce livre intègre de nouvelles notions, notamment en ce qui concerne la régulation des émotions et l’intervention en éducation psychomotrice. Des exercices inédits permettent également d’approfondir la réflexion.

Examens en matière de coopération pour le développement : Luxembourg 1999

Examens en matière de coopération pour le développement : Luxembourg 1999

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 60

Le programme d'aide du Luxembourg a fait de grands progrès depuis le premier examen par le Comité d'aide au développement (CAD) de l'OCDE en 1993. Le gouvernement a mis en oeuvre la plupart des recommandations émises par le CAD lors de cet examen ...

Révolution numérique dans les pays en développement

Révolution numérique dans les pays en développement

Auteure: Jacques Bonjawo ,

Nombre de pages: 192

Les TIC (technologies de l’information et de la communication) sont la révolution technologique de la seconde moitié du XXe siècle. Longtemps réservées aux pays industrialisés, elles ont un rôle vital à jouer dans le reste du monde et représentent une formidable opportunité pour les pays en développement. Riche d’exemples concrets et de l’expérience de son auteur, cet ouvrage dresse un panorama des nombreuses possibilités offertes par les TIC et de leurs contributions à l’essor des pays en développement, notamment en Afrique. Expansion économique, rationalisation de l’agriculture, aide aux processus de démocratisation ou encore amélioration des systèmes de santé et d’éducation : les bénéfices sont potentiellement immenses. Pays précurseur dans le domaine, l’Inde a su en tirer profit pour se développer, passant ainsi du statut de pays en développement à celui de pays émergent. Elle montre aujourd’hui la voie au reste du monde. L’ouvrage nous invite à réfléchir aux enjeux et aux perspectives d’une croissance durable, plus particulièrement en Afrique, dans le contexte actuel de la mondialisation et à travers l’évocation de ces...

Examens en matière de coopération pour le développement : Allemagne 1998

Examens en matière de coopération pour le développement : Allemagne 1998

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 88

Le programme d'aide de l'Allemagne est un des plus importants au monde. Il est géré avec une compétence et un savoir-faire impressionnants. Il s'articule sans conteste autour du principe du partenariat.

Les réseaux marocains du développement

Les réseaux marocains du développement

Auteure: Thomas Lacroix ,

Nombre de pages: 257

Ce livre est d'abord un témoignage, celui de ces hommes et de ces femmes qui se construisent une place entre ici et là-bas. C'est la première étude concernant les associations de migrants marocains impliqués dans le développement.L'auteur aborde sous un angle nouveau la relation entre migration et développement en s'interrogeant non pas sur les effets de la migration en matière de développement mais sur le pourquoi de l'implication des migrants. Le développement apparaît alors comme un moyen instrumentalisé par les différents groupes en présence.Thomas Lacroix rénove l'approche sur le transnationalisme en l'analysant comme le creuset où s'invente une nouvelle identité migratoire, un nouveau mode d'intégration.

Études du Centre de développement Appropriation et partenariat quel rôle pour la société civile dans les stratégies de réduction de la pauvreté ?

Études du Centre de développement Appropriation et partenariat quel rôle pour la société civile dans les stratégies de réduction de la pauvreté ?

Auteure: Smillie Ian , Solignac-Lecomte Henri-Bernard ,

Nombre de pages: 116

Les Forums des partenaires au développement sont un moyen pour le Comité d’aide au développement de l’OCDE d’offrir aux acteurs de la sphère non gouvernementale une tribune pour exprimer leurs points de vue et apporter leur contribution à ...

Examens des politiques nationales d'éducation : Estonie 2001

Examens des politiques nationales d'éducation : Estonie 2001

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 208

La réforme des activités d'enseignement et de formation ainsi que la valorisation des ressources humaines font partie intégrante de la transition vers la démocratie et l'économie de marché. L'Estonie a réalisé des progrès dans tous ces domaines ...

Émile Durkheim

Émile Durkheim

Auteure: Marcel Fournier ,

Nombre de pages: 946

L’année 2008 marquera le 150e anniversaire de la naissance d’Émile Durkheim. Cet ouvrage de Marcel Fournier est la première grande biographie en français de celui qui est considéré comme le fondateur de la sociologie en France et dont l’œuvre, de La Division du travail social (1893) aux Formes élémentaires de la vie religieuse (1912), en passant par Les Règles de la méthode sociologique (1895) et Le Suicide (1897), le place au rang des grands auteurs classiques de sciences humaines et sociales. La contribution d’Émile Durkheim à la fondation de cette nouvelle discipline universitaire est d’autant plus importante qu’il crée en 1896 une revue, L’Année sociologique, qu’il fonde une nouvelle école de pensée (souvent qualifiée de holisme) et qu’il réunit autour de lui une équipe de collaborateurs qui forment ce qu’il est convenu d’appeler l’École française de sociologie : Marcel Mauss, Célestin Bouglé, Maurice Halbwachs, etc.

Différenciation et articulation dans les systèmes d'enseignement supérieur

Différenciation et articulation dans les systèmes d'enseignement supérieur

Auteure: Njuguna Ng'ethe , George Subotzky , George Afeti ,

Nombre de pages: 180

"Association pour le developpement de l'education en Afrique, Groupe de travail sur l'enseignement superieur, et l'Association des universites africaines."

Des politiques meilleures pour le développement Recommendations pour la cohérence des politiques

Des politiques meilleures pour le développement Recommendations pour la cohérence des politiques

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 78

Ce rapport examine comment l’ensemble de nos politiques peuvent être mises au service de nos objectifs communs en matière de développement.

Examens des politiques nationales d'éducation : Chili 2004

Examens des politiques nationales d'éducation : Chili 2004

Auteure: OECD ,

Nombre de pages: 320

Cet ouvrage couvre l’ensemble du système éducatif chilien depuis la préscolarisation jusqu’à l’enseignement supérieur et aux activités de formation tout au long de la vie. Le système y est analysé du point de vue de ses effets économiques, sociaux ...

Études du Centre de développement L'opinion publique contre la pauvreté

Études du Centre de développement L'opinion publique contre la pauvreté

Auteure: North-South Centre of the Council of Europe , OECD ,

Nombre de pages: 252

Il ne sera possible de poursuivre la lutte contre la pauvreté dans le monde que si la « société civile » au sens large, c’est-à-dire les citoyens des pays riches, soutient activement et de façon déterminante les efforts internationaux de coopération ...

Les defis du developpement local au Senegal

Les defis du developpement local au Senegal

Auteure: Rosnert Ludovic Alissoutin ,

Nombre de pages: 176

Le présent ouvrage se veut une analyse sans complaisance de la politique de décentralisation en milieu rural au Sénégal, mettant en exergue son incapacité à promouvoir le développement local qui est pourtant sa principale raison d'être dans un contexte de pauvreté. Pour identifier les raisons des lacunes, l'auteur va au-delà des textes et explore la compatibilité du comportement sociologique des acteurs et du contexte culturel avec la poursuite des objectifs de développement local. Mais il existe bien des solutions à la léthargie des acteurs concernés et à la faible envergure des initiatives entreprises. Elles devraient être recherchées dans la mobilisation méthodique et citoyenne autour d'a terroirs respectifs, quoique ouvertes sur la modernctions plus ambitieuses, plus adaptées auxité et parfaitement ancrées dans la culture du résultat.

Emile ou de l'éducation

Emile ou de l'éducation

Auteure: Jean-Jacques Rousseau ,

Nombre de pages: 849

La publication de l'Emile, en 1762, restitue au problème de l'éducation sa place centrale en philosophie. De ses premiers mois jusqu'à la rencontre amoureuse, Emile est suivi dans chaque étape, à travers des expériences qui attestent d'abord le souci de considérer « l'enfant dans l'enfant », au lieu de le sortir de son âge. Rousseau montre qu'il est possible d'éduquer un homme selon la nature et de quelle façon les vices et l'inégalité caractérisent désormais la condition humaine : double enjeu qui constitue sa « théorie de l'homme ». La richesse incomparable de ce maître-livre tient aussi aux tensions qui le parcourent. Rousseau refuse le péché originel mais il doit rendre raison du mal et de la souffrance que ce dogme interdisait d'ignorer; il critique les philosophes de son temps mais il pousse à ses limites leur méthode empiriste; il proclame: «je hais les livres», mais il fournit le panorama le plus juste et le plus instruit de la culture du XVIIIe siècle, en face de l'Encyclopédie et, pour partie, contre elle. Parus ensemble, Emile et le Contrat social furent condamnés à Paris puis à Genève: la force du traité d'éducation n'échappa pas aux...



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