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Apprendre à calculer à l'école

Apprendre à calculer à l'école

Auteure: Rémi Brissiaud ,

Nombre de pages: 81

Un ouvrage grand public qui expose clairement le problème de l'enseignement des mathématiques en France à l'école primaire et apporte des solutions. Cet ouvrage vise à expliciter pourquoi il faut viser d'emblée le calcul et non le comptage à l'école. Le comptage enferme l'enfant dans des activités langagières qui l'éloignent de la compréhension des nombres et de leur signification arithmétique. Entre 1970 et 1986, la méfiance vis à vis de la notion de comptage était telle que tout apprentissage numérique était banni des écoles maternelles et du CP ; et pourtant, arrivés en CM2, ces élèves calculaient bien mieux que ceux d'aujourd'hui qui apprennent à compter dès la PS de maternelle. Une recherche de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), comparant les performances en calcul en 1987 et 2007, en donne la preuve. Ce paradoxe s'explique : la notion de comptage vient des Etats-Unis, où le mot " calcul " n'a pas d'équivalent en anglais. Or, s'appuyant sur les recherches développées en langue anglaise, sans tenir compte des aspects langagiers et didactiques, l'école a importé la culture pédagogique des Etats-Unis avec...

Surmonter ses blessures

Surmonter ses blessures

Auteure: Pierre-Yves Brissiaud ,

Nombre de pages: 132

Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont concernés, de près ou de loin, par les problèmes de maltraitance. Ancien enfant maltraité, devenu lui-même psychothérapeute, l'auteur témoigne de son expérience d'enfant résilient. Il s'appuie sur sa pratique de thérapeute pour apporter des réponses d'espoir. En première partie : une étude du phénomène de la maltraitance sous ses différents aspects de violence et des différentes interprétations qu'en ont donné les psychologues. En seconde partie : la notion de résilience et les processus psychologiques qui la construise. Sans angélisme, avec tolérance, ouverture d'esprit, l'auteur montre que des solutions existent pour effacer les séquelles et développer une résilence ouverte sur la vie.

La face cachée de la résilience

La face cachée de la résilience

Auteure: Pierre-Yves Brissiaud ,

Nombre de pages: 224

La résilience est une notion qui commence à être connue. Elle serait la capacité que nous avons à surmonter des traumatismes et des blessures profondes. Nous possédons des ressources cachées qui peuvent émerger quand nous les sollicitons. Mais la résilience a un prix à payer ! Les personnes résilientes ne parlent jamais de leurs blessures, elles ont appris à vivre avec. Ce n’est que lorsqu’un événement inattendu surgit plus tard dans leur vie, échappant à leur contrôle et mettant leur équilibre en péril, qu’elles cherchent de l’aide. Pierre-Yves Brissiaud nous fait part dans cet ouvrage de son expérience de psychothérapeute. Avec beaucoup d’humanité, il nous aide à comprendre ce processus. À travers de nombreux exemples, il propose à chacun une manière de prendre soin de son passé douloureux pour s’en délivrer définitivement.

Marche et méditation

Marche et méditation

Auteure: Pierre-Yves Brissiaud ,

Nombre de pages: 200

"Marcher c'est lâcher prise, c'est peut-être faire l'expérience du dépouillement. Méditer, c'est rompre son activité dans son quotidien. C'est prendre un temps pour se poser afin d'aller faire silence à la rencontre de son intériorité. Marcher lentement, c'est créer en soi une expérience de transformation. C'est remettre en question le sens de sa vie et de la façon dont je marche à travers elle. Méditer, c'est créer en soi une présence totale à son être essentiel, au monde et au sacré. Marcher sur la terre qui nous accueille, c'est faire l'expérience de donner, donner aux autres, donner à l'autre. Marcher jusqu'au sommet de la montagne, c'est découvrir la lumière, c'est aussi faire l'expérience de l'humilité quand d'en haut nous apercevons le paysage infiniment petit, tout en bas. Méditer c'est trouver la lumière au plus profond de son être. "

Lakhovsky, le génie des anneaux : Santé, Résonance et Circuits oscillants

Lakhovsky, le génie des anneaux : Santé, Résonance et Circuits oscillants

Auteure: Brigitte Bouteiller ,

Nombre de pages: 280

Georges Lakhovsky est l'inventeur du circuit oscillant, du radio cellulo oscillateur et de l'oscillateur à longueurs d'onde multiples. Ces appareils sont utilisés pour restaurer l'équilibre vibratoire de la vie, de la santé des animaux, des plantes et des personnes. Grand précurseur de la biophysique et de la médecine électromagnétique au début du XXe siècle, Georges Lakhovsky a mené ses recherches à l'hôpital de la Pitié-Salpétrière, à Paris, et vu ses travaux sur le cancer reconnus par l'Académie des sciences et de nombreux médecins. Les fréquences électromagnétiques peuvent-elles régénérer ou revitaliser notre organisme ? Quels appareils utiliser et quelles précautions prendre ? Quel avenir et quelle place dans notre système de soins pour cette approche de la santé ? Comment se procurer un appareil Lakhovsky ? Deux ans et demi d'enquêtes scientifiques, un travail minutieux de reconstitution historique, jalonné de documents rares et de rencontres inédites de médecins et de spécialistes contemporains des appareils Lakhovsky, ravivent la mémoire de cet homme illustre et visionnaire, injustement oublié. Cet ouvrage incontournable souligne...

Premiers pas vers les maths

Premiers pas vers les maths

Auteure: Rémi Brissiaud ,

Nombre de pages: 77

Un ouvrage de vulgarisation par le meilleur spécialiste français de la question, en association avec la campagne de rentrée du Monde de l'Éducation. Jamais les premiers apprentissages numériques n'ont fait l'objet d'autant de recherches scientifiques. Le savoir dans ce domaine évolue vite : travaux sur le rôle de la langue d'apprentissage (suivant que les enfants sont anglophones ou francophones), recherches sur les difficultés durables en mathématiques, etc. En s'appuyant sur les résultats les plus récents, ce livre a trois ambitions : - présenter les conditions de la réussite à l'école maternelle : comment favoriser la compréhension des nombres et le progrès vers le calcul ? - aider les parents et les enseignants à prévenir l'échec en mathématiques ; - permettre aux enseignants et aux formateurs de se situer face à une pluralité de propositions pédagogiques. Depuis longtemps, les pédagogues s'élèvent contre l'idée qu'il y aurait des enfants doués en mathématiques et d'autres qui ne le seraient pas. Et pourtant, cette idée persiste dans l'opinion. La raison de cette discordance nous est révélée par les recherches sur les difficultés durables en...

Comment les enfants apprennent à calculer

Comment les enfants apprennent à calculer

Auteure: Rémi Brissiaud ,

Nombre de pages: 262

Un livre incontournable pour tous ceux qui veulent comprendre l'évolution des pratiques pédagogiques durant ces 15 dernières années, ainsi que les débats passés et actuels en pédagogie et en psychologie développementale du nombre. Paru en 1989 et rapidement traduit en espagnol et portugais, "Comment les enfants apprennent à calculer" à rencontrer un succès international. La présente édition contient un essai introductif inédit qui fait le point due 15 ans de recherche en psychologie développementale concernant le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres. Analysant les processus d'abstraction qui sonduident à cette conceptualisation, l'auteur affine le cadre théorique en expliquant pourquoi les pratiques langagières et l'usage de représentations figurées tantôt favorisent le progrès, tantôt lui font obstacle. Cette théorie apporte des réponses convaicantes à certaines quesitons vives de la recherche en psychologie du nombre comme : - Pourquoi les élèves asiatiques surpassent-ils généralement leurs congénères occidentaux ? - Faut-il prendre au sérieux certaines recherches montrant que, par...

Apprendre et comprendre

Apprendre et comprendre

Auteure: FNAME , Collectif ,

Nombre de pages: 212

Suite au succès rencontré par le premier ouvrage publié avec la FNAME ("Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire"), un recueil éclairant sur la compréhension et la métacognition en vue d'une résolution des difficultés d'apprentissage. L'ouvrage s'articule autour de deux thèmes au centre des préoccupations des maîtres E. 1. Apprendre, comprendre les choses de l'école Aides et remédiations aux difficultés de compréhension ; Comment ajuster la position du psychopédagogue à la difficulté de l'apprenant ? La conceptualisation se fait par domaines, comment la favoriser ? Le rôle du médiateur dans la cohérence du sens 2. 2. Métacognition et re-médiation : quelle place tient la métacognition dans l'aide psychopédagogique ? Comment faire de la métacognition un outil didactique ? La compréhension des consignes : un exemple de métacognition ; Réussir pour comprendre ou " pas de métacognition sans cognition " ; La réflexion sur l'action est-elle une activité métacognitive ? etc. => Voir le site de la FNAME : fname.fr

Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle

Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle

Auteure: Marie Goëtz-Georges ,

Nombre de pages: 163

Un ouvrage structuré pour favoriser un apprentissage maîtrisé dans le cadre de situations jeux mathématiques en maternelle. Les jeux mathématiques en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité du jeune enfant tout en assurant son développement sur différents plans : moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. Les instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui permettent un réel apprentissage à la résolution de problème en sollicitant leurs connaissances déjà acquises. Cependant, tout ne s'apprend pas uniquement par le biais de situations-problèmes. Il faut aussi permettre à l'enfant d'imiter, d'observer les savoir-faire et de les répéter lors de rituels. Cet ouvrage propose des situations-jeux, très concrètes et faciles à mettre en œuvre, réparties sur les 5 périodes scolaires. Ces situations se déclinent en : - situations fonctionnelles de vie de classe pouvant s'intégrer aux projets, - situations rituelles pour la systématisation de concepts mathématiques, - situations construites arbitrairement par le...

Objectif CRPE Maths - 2017

Objectif CRPE Maths - 2017

Auteure: Alain Descaves ,

Nombre de pages: 608

Cet ouvrage propose une préparation complète à l’épreuve de MATHÉMATIQUES du CRPE. • Des conseils méthodologiques • Des mises au point scientifiques sur l’ensemble des connaissances exigibles au CRPE dans le champ disciplinaire de l’épreuve, en référence aux programmes de l’école • Les savoir-faire didactiques et pédagogiques indispensables • Un entraînement à l’analyse de supports d’enseignement • Des exercices et des sujets corrigés pour chacune des parties traitées • Des annales corrigées

PDF J'apprends les maths avec Picbille CP - Fiches à photocopier

PDF J'apprends les maths avec Picbille CP - Fiches à photocopier

Auteure: Rémi Brissiaud ,

Nombre de pages: 178

Pratiquez le renforcement et la différenciation grâce aux 500 activités (nombres et calculs, problèmes, grandeurs et mesures, géométrie) de ce fichier photocopiable J'apprends les maths avec Picbille CP, proposé ici au format PDF ! À utiliser en parallèle du fichier de l'élève J'apprends les maths avec Picbille CP, ce fichier photocopiable vous offre des exercices de mathématiques supplémentaires permettant la différenciation : activités de renforcement pour les élèves qui ont besoin de s'exercer davantage sur les notions nouvelles, activités d'entrainement sur les notions en cours d'acquisition, activités d'entrainement à faire en autonomie. Plus de 150 fiches organisées par domaine : exercices progressifs en nombres et calculs, nombreux problèmes pour apprendre à chercher, activités nouvelles pour le domaine grandeurs et mesures, exercices diversifiés en géométrie. Vous bénéficierez également de fiches bilans intermédiaires et de fin de période. Au total, ce sont près de 500 activités complémentaires qui permettent aux élèves : de s'exercer aux tâches proposées dans le fichier avec de nouvelles valeurs numériques, de s'exercer sur de...

S'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe - Cycle 2

S'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe - Cycle 2

Auteure: Marie Gabriel ,

Nombre de pages: 232

Un ouvrage, ici dans son format ePub, passionnant et très inspirant, fidèle à Maria Montessori. Face à l 'engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs actuels, l'auteur a souhaité comprendre comment l'adapter à sa classe " ordinaire ". Après avoir lu toute son œuvre, elle l'a expérimentée à la lumière des savoirs actuels, a expérimenté des pistes concrètes, et publié quelques séquences sur son blog. Face au grand nombre de sollicitations qui en ont découlé, elle a décidé d'exposer plus longuement son fonctionnement, ses découvertes, ses choix... Cet ouvrage invite à se saisir " de l'esprit " de Maria Montessori afin d'en faire une pédagogie active et vivante, qui réponde aux besoins et attentes d'un enseignant d'aujourd'hui, en charge d'une classe standard. Le climat de classe étant, pour Montessori, un élément essentiel pour les apprentissages, une large partie de l'ouvrage y est consacré. Mais l'auteur croise et enrichit également les principes de Maria Montessori avec des recherches plus récentes publiées par Goigoux, Cèbe, Bucheton, Ouzoulias, Brissiaud, Baruck, Charnay, Dehaene... Cet ouvrage mêle enfin méthodologie...

La France enfin première de la classe

La France enfin première de la classe

Auteure: Maryline Baumard ,

Nombre de pages: 248

Comment s’y prendre pour avoir la meilleure école du monde dans dix ans ? PISA, le Programme international pour le suivi des acquis des élèves, révèle une école française sur le déclin. Le niveau n’en finit pas de baisser. Ce n’est pas une surprise. C’est encore moins une fatalité. La nouvelle gifle de fin 2013 doit être salutaire car la France peut se hisser dans le peloton de tête. Pour y parvenir, il faut penser différemment, regarder ce qui fonctionne à l’étranger. Cette enquête au cœur des pays qui font mieux que nous raconte comment la Floride apprend à lire à tous et pourquoi les adolescents de Shanghai pulvérisent les records mondiaux en maths. L’auteur a interrogé les meilleurs scientifiques. Du spécialiste du cerveau Stanislas Dehaene à l’économiste Esther Duflo, les chercheurs savent ce qui rend l’école efficace, ils ont étudié les méthodes qui permettent à tous les enfants de vraiment apprendre à lire, écrire et compter. Écouter ces experts doit aider les parents et les enseignants à donner enfin à l’élève France le bulletin scolaire qu’elle mérite. Journaliste au Monde, spécialiste des questions d’éducation,...

Lecture Ecriture

Lecture Ecriture

Auteure: André Ouzoulias ,

Nombre de pages: 49

Un ouvrage de vulgarisation par un spécialiste de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Dans cet ouvrage, André Ouzoulias remet en cause les progressions et les didactiques actuellement en œuvre en fin de maternelle et début d'élémentaire, et propose de développer des pratiques alternatives dans 4 domaines : - Le langage oral : l'auteur défend un authentique enseignement de la langue orale en maternelle, premier palier vers l'acquisition de la lecture ; l'objectif est qu'en fin de maternelle, tous les enfants s'expriment avec à propos et clarté. - La compréhension graphophonétique : il est plus efficace de commencer par faire comprendre l'idée de graphophonologie au niveau de la syllabe. - La production écrite : l'auteur défend la nécessité de consacrer à l'écriture une pédagogie active, appuyée sur la production de textes courts à l'aide de référentiels, dans des situations qui rendent les enfants autonomes et créatifs. - L'orthographe : afin de permettre aux enfants d'écrire beaucoup sans trop d'erreurs, il est indispensable de les outiller et de développer chez eux, dès le CP, la conscience orthographique. L'objectif est de permettre à...

Des psychologues à l'école ?

Des psychologues à l'école ?

Auteure: Collectif ,

Nombre de pages: 268

Un ouvrage d'actualité au moment où les pouvoirs publics s'interrogent sur l'évolution du statut des psychologues scolaires et sur leur métier. Ce livre fait le point sur la place de la psychologie à l'école en 3 parties : - Un regard sur l'histoire récente : comment en sommes-nous arrivés à la situation présente ? Identification des motifs qui ont conduit les responsables de l'éducation nationale, en 1947, à introduire la psychologie (scolaire) dans le cadre même de l'enseignement primaire ; attitude des enseignants face à ces psychologues ; situation actuelle de la psychologie dans l'institution scolaire en France ; analyse du fonctionnement de l'institution scolaire confrontée aux élèves en grande difficulté. - Le travail des psychologues dans l'école d'aujourd'hui : évolution psychoaffective des enfants ; enjeux du développement cognitif (réfléchir, apprendre, mémoriser) ; comment le psychologue intervient-il auprès de parents inquiets et désorientés ; activité du psychologue scolaire face à des enseignants en quête d'étayage professionnel et personnel ; analyse de situations problèmes pouvant aider à repérer quelques déterminants de la...

A trois carreaux de la marge

A trois carreaux de la marge

Auteure: Laurence Squarcioni ,

Nombre de pages: 320

"Officiellement, je suis institutrice. Ce que tout le monde ignore c’est que, au cours d’une journée d’école, j’effectue toutes sortes de métiers. Aujourd’hui, par exemple, j’ai été tour à tour : gendarme, dompteuse de lion, médecin urgentiste, personnel d’entretien, clown, berger, maître de conférences, réparatrice de matériel électroménager, magicienne, cantatrice, bibliothécaire... Et j’en oublie. [...] Sur la piste, de temps à autre, je les ai fait rire, ce qui n’est pas judicieux en ce début d’année où il faut s’imposer. Mais c’est plus fort que moi, je ne résiste pas au plaisir de voir leurs sourires s’épanouir sur leurs lèvres. " Sous forme de chroniques tendres ou mordantes, Laurence Squarcioni nous dévoile de l’intérieur, et au jour le jour, comment se vit le métier de professeur des écoles, qui, contrairement aux idées reçues, n’est ni tranquille ni privilégié. Au fil de l’année scolaire, elle dresse une photo de classe vivante et attachante. Elle restitue avec drôlerie la vie de ses élèves, dont on comprend les désirs, les difficultés, les joies et les peurs. Avec elle, on entre dans la classe et on...

Tisser des liens pour apprendre

Tisser des liens pour apprendre

Auteure: FNAME , Collectif ,

Nombre de pages: 227

Suite au succès rencontré par les ouvrages précédents, " Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire" et " Apprendre et comprendre", ce recueil prolonge la réflexion sur les enfants en difficulté scolaire et le rôle des maîtres E. Ce troisième titre, coordonné par la FNAME, propose des informations et des éclairages théoriques précis sur l'importance du contexte et des situations d'apprentissage, les causalités de l'échec scolaire, la place de l'affectif et de l'estime de soi dans le rapport au savoir. I. Les pratiques scolaires et les difficultés des élèves Interroger les différents aspects des contextes scolaires d'apprentissage. Identifier les processus de construction des difficultés à travers les pratiques de classe. II. Rendre compte des liens entre les différents acteurs de l'école Liens enfants/familles Liens familles/école (mise en œuvre d'un partenariat) Liens enfants/maîtres (les pratiques enseignantes en question) Liens entre le maître de la classe et le maître E (différentes modalités de collaboration) III. Imaginer les liens qui faciliteront la réalisation des apprentissages Comment mieux inclure les élèves dans les...

Les états dépressifs

Les états dépressifs

Auteure: Jean-Louis Pedinielli , Amal Bernoussi ,

Nombre de pages: 128

Drame psychologique et familial, phénomène social, problème de santé publique..., les dépressions sont le diagnostic le plus fréquemment évoqué à l’heure actuelle en cas de difficultés psychiques. Ce phénomène n’épargne personne puisqu’il se retrouve chez le bébé comme chez le sujet âgé. Mais, contrairement à d’autres troubles psychiques, la dépression représente un état transitoire – même s’il en existe des formes chroniques – qui, une fois guéri, laisse la personne identique à ce qu’elle était auparavant, mais en proie au souvenir d’une expérience particulièrement insupportable. On trouvera dans cet ouvrage une description précise de cette souffrance, de ses formes, de ses origines et de ses traitements. Cette 2e édition intègre les changements des classifications internationales, les nouvelles données sur les troubles bipolaires et enrichit la partie psychopathologique. Jean-Louis Pedinielli est professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l’université de Provence. Amal Bernoussi est maître de conférences de psychopathologie à l’université de Picardie Jules Verne.

Marcher, une expérience de soi dans le monde

Marcher, une expérience de soi dans le monde

Auteure: Christian Verrier ,

Nombre de pages: 196

Aujourd'hui en plus de son utilité de chaque jour, la marche est devenue une forme de tourisme appréciée, et même une médication pour préserver l'homme moderne des maux de nos sociétés occidentales contemporaines. C'est de cette itinérance pédestre des hommes qu'il a été ambitionné de rendre compte, en s'arrêtant sur plusieurs dimensions caractérisant la marche voyageuse : l'espace, le temps, le corps, l'environnement, l'expérience existentielle.

Bulletin - Ministère de l'agriculture, direction de l'agriculture

Bulletin - Ministère de l'agriculture, direction de l'agriculture

Bulletin du Ministère de l'agriculture et du commerce

Bulletin. Documents officiels, Statistique, Rapports, Comptes rendus de missions en france et à l'étranger

Bulletin. Documents officiels, Statistique, Rapports, Comptes rendus de missions en france et à l'étranger

Auteure: France. Ministère de l'agriculture ,

Mots en herbe CE1

Mots en herbe CE1

Nombre de pages: 206

Ce manuel de l'élève est disponible au format ePub 3 en téléchargement à lire en version électronique sur un ordinateur ou sur une tablette *12 unités évolutives qui accompagnent l'élève tout au long de l'année, pour renforcer les acquisitions (lecture, language oral, écriture) et progresser en étude de la langue, en lien avec les nouveaux programmes. * Un manuel cohérent qui tisse des liens thématiques entre oral, lecture et écriture. * Un manuel souple d'utilisation, qui favorise son appropriation par l'enseignant. LES PLUS PÉDAGOGIQUES: ➤ Des pages dédiées au langage oral ➤ Des ateliers de lecture pour travailler de façon ludique ➤ Des activités régulières d'enrichissement du lexique ➤ Des pages Poésie pour penser autrement et jouer avec les mots

Hatier Pédagogie - La résolution de problèmes arithmétiques à l'école

Hatier Pédagogie - La résolution de problèmes arithmétiques à l'école

Auteure: Roland Charnay , Pascal Hervé ,

Nombre de pages: 156

Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolution de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie les difficultés rencontrées par les élèves pour comprendre les problèmes. Il vise ainsi à aider les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et à faciliter l'apprentissage des mathématiques dans leur ensemble. Deux approches sont présentées successivement : la didactique des mathématiques et la pédagogie des gestes mentaux. - La didactique se concentre sur les finalités et les enjeux de la résolution de problèmes, et vise à la construction de nouvelles connaissances. - La pédagogie des gestes mentaux, quant à elle, reconnaît les particularités de chaque élève et a pour objectif le développement de moyens mentaux pour traiter les difficultés de l'élève en situation de résolution. La démarche originale de cet ouvrage conduira l'enseignant à associer ces deux approches afin de garantir le succès de l'apprentissage des mathématiques. De nombreux exemples de problèmes, tirés des évaluations nationales et des manuels en usage,...



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