Ebooks Gratuits

Les trucs mathématiques au primaire : et si on leur donnait du sens!

Auteure: Adolphe Adihou , Patricia Marchand

Nombre de pages: 120

Les trucs mathématiques (TM) sont des représentations symboliques ou synthétiques utilisés en classe qui engendrent des difficultés d’enseignement et d’apprentissage s’ils sont utilisés d’une manière « mécanique », sans compréhension. Nous nous référons, entre autres, à celui de les apprendre par cœur sans comprendre ou cerner les processus mathématiques qui les sous-tendent. Si c’est dans la nature même des mathématiques de vouloir les trouver pour résoudre des problèmes, la pratique de classe est un contexte favorable qui permet de générer des TM. Ils seront toujours présents à l’école dans le cadre des activités d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques. Ils ne peuvent pas être exclus dans les situations d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques. Ils ne doivent pas non plus être des recettes à appliquer dans le but de contourner des difficultés ou des apprentissages des concepts mathématiques. Il est nécessaire de les considérer comme des outils didactiques qui permettent la compréhension et la construction des concepts (Vergnaud, 1991). Cette nécessité nous a amené à travailler les TM avec les...

L'épreuve orale de mathématiques au nouveau CRPE

Auteure: Alain Descaves

Nombre de pages: 483

L'ouvrage propose une préparation complète à la partie Mathématiques de la première épreuve oral d'admission. La première partie de l'épreuve consiste en une présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques. "L'épreuve vise à évaluer : - les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et organiser une séquence d'enseignement s'inscrivant dans les programmes d'une classe de l'école maternelle ou élémentaire ; - la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix didactiques et pédagogiques. [...] La première partie consiste, à partir d'un sujet tiré au sort, à préparer une séquence d'enseignement sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de l'école primaire et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d'un entretien avec le jury. Dans l'exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d'évaluation. L'entretien avec le jury porte sur l'exposé et sur la progression de l'enseignement des mathématiques à l'école...

L'épreuve orale de mathématiques au nouveau CRPE

Auteure: Alain Descaves

Nombre de pages: 482

L'ouvrage propose une préparation complète à la partie Mathématiques de la première épreuve oral d'admission. La première partie de l'épreuve consiste en une présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques(1). "L'épreuve vise à évaluer : - les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et organiser une séquence d'enseignement s'inscrivant dans les programmes d'une classe de l'école maternelle ou élémentaire ; - la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix didactiques et pédagogiques. [...] La première partie consiste pour le candidat, à partir d'un sujet tiré au sort, à préparer une séquence d'enseignement sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire) et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d'un entretien avec le jury. Dans l'exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d'évaluation. L'entretien avec le jury porte sur l'exposé et sur la progression...

Mathématiques : CAP Agricole 1re/2e année

Auteure: Hervé Roux , Arnaud Lathelize

Nombre de pages: 200

S’inscrivant dans le cadre du module MG1 « Agir dans des situations de la vie sociale », ce manuel a pour objectif de développer la capacité des élèves à utiliser des outils mathématiques pour les réinvestir dans des situations concrètes durant les deux années de CAP agricole.Les quatre premières parties permettent d’aborder l’ensemble des notions conformément au référentiel et aux préconisations développées dans le document d’accompagnement du référentiel. Pour chaque chapitre sont rappelés les objectifs à atteindre et un historique illustré permet de situer les notions développées.Introduites par des activités s’appuyant sur des situations concrètes de la vie courante ou professionnelle, les notions de cours sont volontairement réduites pour en favoriser la mémorisation. L’exercice résolu et l’autoévaluation systématiquement proposés permettent ensuite aux élèves de travailler en autonomie et de s’assurer de la compréhension directe des notions essentielles. Les exercices d’application sont nombreux et certains, identifiés par un pictogramme, font appel à des notions complémentaires plus en rapport avec la poursuite...

Mathématiques - 4e et 3e : Enseignement agricole

Auteure: Julien Garrigues , Hervé Roux , Marie-laure Pavy , Caroline Viard , Sylvain Wagner

Nombre de pages: 254

Ce manuel de mathémathiques a pour objectif de développer la capacité des élèves à s'initier à la démarche scientifique. Utilisable durant les deux années de formation et organisé en cinq parties, il permet d’aborder l’ensemble des notions conformément au référentiel et aux préconisations développées dans le document d’accompagnement. Pour chaque chapitre des quatre premières parties, sont rappelés les objectifs à atteindre ainsi que les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture attendus. Un historique illustré permet de situer les notions développées. Introduites par des activités s’appuyant sur des situations concrètes, les notions de cours sont volontairement réduites pour en favoriser la mémorisation. L’exercice résolu proposé permet ensuite aux élèves de travailler en autonomie et de dégager des méthodes et des automatismes qui seront utiles dans les situations les plus significatives. Les exercices d’application sont nombreux et variés : ils peuvent être de simples applications des notions du chapitre, mais aussi faire appel à d'autres concepts, avec ou sans TICE, proposer des questionnements... Un ...

Réussir l'épreuve sur dossier du Capes de Mathématiques

Auteure: Gilbert Julia

Nombre de pages: 344

Cet ouvrage s'adresse aux candidats au Capes de Mathématiques. Il propose une préparation complète à l'épreuve sur dossier (deuxième épreuve orale). La première partie de l'ouvrage propose une étude générale de l'épreuve : présentation et attente du jury; méthodologie générale pour bien réussir l'épreuve; étude systématique des thèmes de dossiers (Géométrie, Algèbre, Analyse, Probabilités et Statistiques) en détaillant comment ces notions sont enseignées suivant les différents niveaux du secondaire. La deuxième partie propose des sujets d'entraînement classés par thèmes ainsi que des sujets d'annales récents. Tous les sujets sont suivis de corrigés détaillés.

Mathematiques Concretes

Nombre de pages: 312

Objectif CRPE Épreuve écrite de mathématiques

Auteure: Alain Descaves

Nombre de pages: 593

Cet ouvrage propose une préparation complète à l’épreuve de MATHÉMATIQUES du CRPE. • Des conseils méthodologiques • Des mises au point scientifiques sur l’ensemble des connaissances exigibles au CRPE dans le champ disciplinaire de l’épreuve, en référence aux programmes de l’école • Les savoir-faire didactiques et pédagogiques indispensables • Un entraînement à l’analyse de documents pédagogiques et de travaux d’élèves • Des exercices et des sujets corrigés pour chacune des parties traitées • Des annales corrigées

Si 7 = 0. Quelles mathématiques pour l'école ?

Auteure: Stella Baruk

Nombre de pages: 464

L’école est une préoccupation essentielle pour chacun d’entre nous. Que faut-il enseigner ? Quelles mathématiques à l’école et à quel âge ? Pourquoi nos enfants ont-ils tant de mal à faire des opérations et à résoudre des problèmes ? Pourquoi ces problèmes prétendument concrets qui ne sont pas de leur âge ? Alors que l’on combat l’illettrisme, pourquoi, malgré le dévouement admirable des enseignants, laisse-t-on l’innumérisme compromettre la mission que s’est donnée l’école ? Stella Baruk en pointe les raisons avec une rigueur toute chirurgicale. En analysant les travaux des élèves, elle montre au plus près pourquoi ce ne sont pas eux qui sont « en difficulté », mais l’école. Elle propose donc des réformes concrètes, sachant combien, lorsque les mathématiques ont du sens, les enfants peuvent y réussir et même les aimer. Stella Baruk est professeur de mathématiques et chercheur en pédagogie. Elle a publié notamment Échecs et maths, L’Âge du Capitaine, Dictionnaire de mathématiques élémentaires, et Comptes pour petits et grands.

L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques

Auteure: Catherine Van Nieuwenhoven , Stéphanie De Vriendt , Vanessa Hanin

Nombre de pages: 274

Cet ouvrage détaille les prises en charge possible des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Plus de 6 % des enfants présentent des troubles persistants d’apprentissage en mathématiques (dyscalculies). Souvent, au fil du parcours scolaire, les difficultés se multiplient et la spirale de l’échec scolaire s’installe rapidement. Les besoins pédagogiques des enfants en difficulté sont très variés et il est essentiel de les identifier au plus tôt pour intervenir de façon différenciée. Cet ouvrage destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, détaille les pistes d’intervention auprès d’enfants en difficulté avec les mathématiques. Plus largement, il s’adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d’apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées. Il propose une synthèse d’apports théoriques récents ou fondateurs sur le thème des difficultés d’apprentissage en mathématiques et fournit un répertoire varié d’outils pratiques, en lien avec les éléments...

CRPE en fiches : Mathématiques

Auteure: Alain Descaves

Nombre de pages: 242

Tout le cours en plus de 70 fiches • Toutes les notions au programme • Tous les savoir-faire didactiques et pédagogiques • Tous les outils nécessaires pour résoudre exercices et problèmes • Des exemples et des figures pour illustrer les notions

Philosophie des mathématiques

Auteure: Jean-michel Salanskis

Nombre de pages: 312

Réflexions sur les rapports et les limites entre philosophie et mathématique.

CRPE - Concours Professeur des écoles - Français et Mathématiques - Les Annales corrigées - Sessions 2015 à 2020

Auteure: Eric Greff , André Mul , Danièle Adad , Isabelle Olivier , Matthieu Verrier

Nombre de pages: 418

Ce livre propose une préparation aux épreuves écrites du CRPE dans la perspective et avec les exigences du concours grâce à : des rappels méthodologiques avec les bons réflexes à adopter ; analyse et décryptage des questions déjà tombées au CRPE durant les sessions précédentes ; 12 sujets de français des sessions 2015 à 2020 ; 12 sujets de mathématiques des sessions 2015 à 2020 ; des corrigés détaillés comportant de nombreux conseils avec les pièges à éviter. + Offert en ligne : des annales corrigées supplémentaires

Mathématiques, mode d’emploi (Les)

Auteure: Gilles Godefroy

Nombre de pages: 240

« Toutes et tous, nous avons découvert les mathématiques à l’école primaire. Mais notre enfance préférait à l’emploi de ces syllabes intimidantes l’usage de mots plus proches du quotidien : le calcul, la géométrie. Saisissons-nous le lien profond qui unit ces deux activités d’allures si différentes : calculer une surface ou un volume et effectuer des multiplications ? Un peu sans doute. Pourtant, une vie de réflexion ne suffirait pas à épuiser la richesse des liens qui unissent nombres et grandeurs. » C’est pourtant ce que se propose de révéler ici Gilles Godefroy dans un ouvrage qui, tout en retraçant l’histoire de la découverte des propriétés et des concepts mathématiques des origines aux questions les plus actuelles, s’efforce de faire mieux comprendre ce qu’elles nous révèlent de la réalité et comment les hommes ont véritablement appris à penser et à manier le réel en inventant des outils mathématiques. Un regard « différent » sur les mathématiques, où chaque grande avancée est expliquée à l’aune de ce qu’elle permet de faire et de penser dans la réalité concrète. Auteur de L’Aventure des nombres, Gilles...

Les mathématiques au lycée

Auteure: Sylviane Gasquet

Nombre de pages: 212

Profession enseignant - Enseigner les Mathématiques - Cycle 3 - ePub FXL - Ed. 2021

Auteure: Françoise Cerquetti-aberkane

Nombre de pages: 256

L’ouvrage présente les grands principes théoriques de l’enseignement des mathématiques en les illustrant de multiples activités concrètes pour en faciliter la compréhension et la mise en œuvre par l’enseignant. Il met toujours en avant l’aspect ludique des mathématiques et la manipulation, avec en perspective l’idée de permettre aux élèves de faire des mathématiques avec plaisir. L’ouvrage est organisé par domaines mathématiques : Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie, Résolution de problèmes dans lesquels sont abordées les grandes notions mathématiques au programme. Pour chaque grande notion mathématique d’un domaine, l’ouvrage apporte : une base théorique (définition, propriété) et parfois un rappel historique, des exemples-types d’activités pour illustrer la démarche (en insistant sur l’utilisation des jeux et de la manipulation), un point d’attention sur les « écueils à éviter » lors de la mise en place des activités, du matériel pour mettre en œuvre l’activité.

Bases de mathématiques pour la géologie et la géographie

Auteure: Sandrine Fleurant , Cyril Fleurant

Nombre de pages: 304

Cet ouvrage est destiné aux étudiants en Licence 2/3 ou Master de Géographie ou de Sciences de la Terre. Son objectif est d’apporter les connaissances mathématiques nécessaires et adaptées aux futurs géographes et géologues. Des problèmes de géologie et géographie justifient la nécessité d’apports théoriques et pratiques mathématiques. Le cours est illustré par des exemples développés et issus de ces deux disciplines et complétés d’exercices et problèmes également ancrés dans ces thèmes. Cet ouvrage se veut exhaustif quant aux outils mathématiques nécessaires et fait également une place importante aux applications numériques et à l’informatique. Afin que le lien entre géographie/géologie et mathématiques soit le plus complet possible, des outils informatiques (R, Netlogo et Xcas : gratuiciels scientifiques) de modélisation des processus géographiques et géologiques sont présentés, depuis l’installation du logiciel jusqu’à l’utilisation des concepts qui permettront à l’étudiant d’être autonome.

La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté

Auteure: Patricia Marchand , Adolphe Adihou , Jeanne Koudogbo , Diane Gauthier , Caroline Bisson

Nombre de pages: 183

Cet ouvrage s’adresse aux formateurs, enseignants et didacticiens œuvrant de près ou de loin auprès des élèves dits en difficulté d’apprentissage en mathématiques. Conçu à la suite d’un symposium de l’Acfas, l’ouvrage s’insère dans la poursuite des réflexions didactiques en lien avec les fondements et les pratiques d’évaluation-intervention auprès des élèves ayant un potentiel mathématique, mais connaissant des difficultés en situation d’apprentissage. L’introduction écrite par Jean-Luc Dorier expose la genèse de cet ouvrage, introduit les contributions des auteurs et apporte un point de vue international sur les préoccupations actuelles entourant l’intervention en mathématiques auprès des élèves en difficulté. Pour traiter de ces préoccupations d’un point de vue didactique, cet ouvrage est divisé en trois parties : 1. Les enjeux didactiques pouvant être identifiés et analysés lors de l’enseignement, l’évaluation et l’intervention mathématiques auprès des élèves en difficulté ; 2. Les modèles de collaboration enseignants, orthopédagogues et conseillers pédagogiques favorables à l’enseignement, à...

Enseigner les mathématiques à l'école à la maternelle

Auteure: Catherine Berdonneau , Françoise Cerquetti-aberkane

Nombre de pages: 256

Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de cette discipline, à en rendre l'enseignement plaisant et agréable. Dans ce but, il propose, au débutant comme à l'instituteur chevronné, des activités, des " écueils à éviter ", tout en apportant une note de fantaisie.

Comprendre des énoncés, résoudre des problèmes

Auteure: Alain Descaves

Nombre de pages: 192

Et si comprendre les mathématiques, c'était d'abord maîtriser sa langue ? C'est sur cette question que se penche A. Descaves. En analysant la manière dont les enfants des cycles 2 et 3 interprètent les énoncés de problèmes, il met en évidence les points de blocage et montre comment on peut aider les élèves à donner du sens aux mathématiques.

Ebook- Réussir mon CRPE - Concours 2022/2023 - oral mathématiques : leçon

Auteure: Claude Jegaden

Nombre de pages: 183

Toutes les clés pour réussir le Concours de Professeur des Écoles ! 100% conforme au nouveau concours 2022. Descriptif : Ebook correspondant à une partie de l'épreuve leçon de mathématiques​ : Une première partie " formative " : cadre de l'épreuve, méthodologie, cadre notionnel et didactique​ Une série de " leçons " type concours et leurs corrigés reprenant la structure et l'esprit des programmes de l'école primaire (cycles 1, 2 et 3) Les + de l'ebook : Un ouvrage de formation et de préparation : lecture active via des commentaires en marge des corrigés pour expliquer les choix pédagogiques et didactiques des corrigés Ouvrage bi-média avec des ressources gratuites en ligne complémentaires au papier : approfondissements de notion scientifiques, pédagogiques et didactiques (ex : modèle de fiche de préparation, structure de séquence...)​ Lea.fr : un accès totalement gratuit à l'espace devenir enseignant​ L'expertise Profécoles : équipe constituée de professeurs formateurs à l'INSPE Université de Rennes 2, une des INSPE les plus performantes en France actuellement​ Rejoignez la communauté de futurs enseignants sur Lea.fr, retrouvez également...

Ebook- Réussir mon CRPE - Concours 2022/2023 - oral compil mathématiques français : leçon

Auteure: Claude Jegaden , Sylvie Méric-pons

Nombre de pages: 375

Toutes les clés pour réussir le Concours de Professeur des Écoles ! 100% conforme au nouveau concours 2022. Descriptif : Ebook correspondant aux deux parties de l'épreuve :​ c ompilation de leçon de mathématiques​ et de français​ Une première partie " formative " : cadre de l'épreuve, méthodologie, cadre notionnel et didactique​ Une série de " leçons " type concours et leurs corrigés reprenant la structure et l'esprit des programmes de l'école primaire (cycles 1, 2 et 3)​ Les + des ebooks ​ : Ebook de formation et de préparation : lecture active via des commentaires en marge des corrigés pour expliquer les choix pédagogiques et didactiques des corrigés Ouvrage bi-média avec des ressources gratuites en ligne complémentaires au papier : approfondissements de notion scientifiques, pédagogiques et didactiques (ex : modèle de fiche de préparation, structure de séquence...)​ Lea.fr : un accès totalement gratuit à l'espace devenir enseignant​ L'expertise Profécoles : équipe constituée de professeurs formateurs à l'INSPE Université de Rennes 2, une des INSPE les plus performantes en France actuellement ​Rejoignez la communauté de futurs...

Des maths partout, pour tous!

Auteure: Françoise Lucas , Isabelle Montulet

Nombre de pages: 386

Conçu pour les enseignants et les professionnels du secteur éducatif ou social accompagnant des enfants ou des adultes, cet ouvrage sera également une ressource utile pour les parents et les étudiants. Il invite, à partir de pistes concrètes, à favoriser un fonctionnement optimal dans le quotidien tout en aidant à l’usage et au développement des savoirs mathématiques qui y sont à l’oeuvre. Cet ouvrage est le produit d'une réflexion menée par des enseignants de terrain à la recherche de réponses pertinentes aux besoins des enfants qui rencontrent des difficultés cognitives. Toutefois, les bénéfices de l’approche proposée ici concernent tous les apprenants, qu’ils soient enfants ou adultes, qu’ils aient ou non des difficultés. Au fil d’aller-retours permanents entre l'action et la recherche, les dispositifs pratiques proposés sont systématiquement décrits et discutés. Les repères conceptuels et théoriques correspondants sont consignés dans des fiches-repères soutenant la compréhension et l’optimisation des actions. La démarche d'ensemble est dirigée par un double objectif : permettre d'agir efficacement dans la « vraie vie » et...

Profession enseignant - Enseigner les Mathématiques au cycle 2 - ePub FXL - Ed. 2021

Auteure: Françoise Cerquetti-aberkane

Nombre de pages: 256

L’ouvrage présente les grands principes théoriques de l’enseignement des mathématiques en les illustrant de multiples activités concrètes pour en faciliter la compréhension et la mise en œuvre par l’enseignant. Il met toujours en avant l’aspect ludique des mathématiques et la manipulation, avec en perspective l’idée de permettre aux élèves de faire des mathématiques avec plaisir. L’ouvrage est organisé par domaines mathématiques : Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie, Résolution de problèmes dans lesquels sont abordées les grandes notions mathématiques au programme. Pour chaque grande notion mathématique d’un domaine, l’ouvrage apporte : une base théorique (définition, propriété) et parfois un rappel historique, des exemples-types d’activités pour illustrer la démarche (en insistant sur l’utilisation des jeux et de la manipulation), un point d’attention sur les « écueils à éviter » lors de la mise en place des activités, du matériel pour mettre en œuvre l’activité.

Enseigner les mathématiques à l'école

Auteure: Thierry Dias

Nombre de pages: 256

• Un ouvrage de référence pour les enseignants en poste et en formation • Les clés pour un enseignement et un apprentissage apaisé et réussi en mathématiques • Les connaissances didactiques et des analyses et situations concrètes, adaptées à toutes les difficultés (langagières, numériques, en calcul, en géométrie, etc.)

Méthodes mathématiques pour les sciences physiques

Auteure: Jean-michel Bony

Nombre de pages: 222

Cet ouvrage est destiné aux étudiants en licence et maîtrise de sciences physiques ainsi qu'aux étudiants des écoles d'ingénieurs. Les connaissances mathématiques requises sont celles d'un premier cycle scientifique. Ce cours est consacré principalement à trois grands thèmes de l'analyse mathématique dont l'intervention en physique est permanente et multiforme : l'analyse hilbertienne, la théorie des séries et de la transformation de Fourier, l'analyse spectrale. L'accent est mis sur les applications aux grandes équations de la physique mathématique, régissant notamment la propagation des ondes, celle de la chaleur et l'évolution d'une particule quantique. On y trouvera aussi la théorie élémentaire des fonctions d'une variable complexe et ses applications au calcul d'intégrales par la méthode des résidus. Un chapitre introductif, aussi succinct que possible, expose sans démonstration la théorie de l'intégrale de Lebesgue et insiste sur la manière d'en utiliser les énoncés. Enfin, un appendice s'efforce d'éclairer une question où les incompréhensions sont fréquentes : l'emploi (les emplois faudrait-il dire) des différentielles en physique.

L'informatique et le numérique dans la classe

Auteure: Julie Henry , Aude Nguyen , Etienne Vandeput

Nombre de pages: 231

L'informatique s'est invitée à l'école dès les années 70 et, dans la décennie qui a suivi, les premières réflexions d'ordre didactique ont vu le jour. Depuis, leur champ d’action n’a cessé de s’élargir, qu’il s’agisse de l’usage des progiciels dont on a voulu développer l’efficacité, de ce qu’on a ensuite appelé les Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STIC) et de leur exploitation en contexte d’enseignement (TICE). Aujourd’hui, alors qu’on parle plus largement encore d’éducation aux médias et d’éducation numérique, on observe un resserrement du champ chez ceux, et ils sont nombreux, qui prônent le « retour » à un enseignement du « code ». Comment donc faire le tri dans la variété des options éducatives possibles ? La question n’est pas simple et cet ouvrage n’a pas l’ambition d’y apporter une réponse évidente. Toutefois, l’équipe d’édition a souhaité donner la parole à des acteurs qui, compte tenu de la variété de leurs compétences, éclairent chacun, à travers leurs discours, un des aspects de cette complexité. Qu’ils soient pédagogues, informaticiens, sociologues,...

Représentation des problèmes et réussite en mathématiques

Auteure: Jean Julo

Nombre de pages: 262

«Le livre que vous avez entre les moins pèse 250 grammes de plus que la moitié de son poids. Combien pèse-t-il ?». N’avons-nous pas une petite hésitation avant de répondre ? Il nous faut quelques instants pour remettre nos idées en place et voir clairement la réponse. De nombreux élèves au début du collège considèrent d’ailleurs que ce problème n’est pas faisable (“ on ne peut pas calculer la moitié de quelque chose qu’on ne connaît pas... ”) ; d’autres en revanche trouvent la solution parfaitement évidente. Ce qui est en jeu dans un problème comme celui-ci c’est la manière dont nous nous le représentons. Suivant la nature de cette représentation nous réussissons ou non à raisonner correctement On sait maintenant que l’activité de résolution de problèmes est centrale dans l’étude des processus intellectuels et est fondamentale pour l’enseignement de plusieurs disciplines scolaires au premier rang desquelles se trouvent les mathématiques. Or il ne peut y avoir activité de recherche et compréhension véritable des mathématiques que si les élèves parviennent à se représenter les problèmes qui leur sont proposés. D’où...

Apprendre autrement avec la pédagogie positive

Auteure: Audrey Akoun , Isabelle Pailleau

Nombre de pages: 194

Apprendre de façon ludique, créative et avec plaisir ? C'est possible ! Votre enfant a des difficultés pour se concentrer et retenir ses leçons ? Vous en avez assez des "crises de tête" qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer trava

Annales scientifiques de l'Université de Clermont-Ferrand II. Mathématiques

Repenser la formation continue des enseignants en Francophonie

Auteure: Christian Depower , Papa Youga Dieng , Stéphanie Gasse , Jean-françois Maynier , Jacques Wallet

Nombre de pages: 240

L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est co-pilotée par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Dans le défi d’une Éducation de base de qualité pour tous, l’Initiative s’attache, en collaboration étroite avec le ministère en charge de l’Éducation de chaque pays, à améliorer les compétences des instituteurs en poste, en pédagogie et dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non linguistiques, au sein d’un dispositif innovant utilisant les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). Reconnu officiellement comme une action de formation continue par les onze pays actuellement engagés, le dispositif s’appuie sur un programme de formation hybride, conçu sur mesure par des experts nationaux, internationaux, chercheurs universitaires ou responsables éducatifs. L’objectif de cette publication est résolument tourné vers une mise en perspective scientifique des réflexions conduites durant la mise en œuvre de l’Initiative, les résultats, les pistes d’évolution. Les auteurs, tous impliqués dans ...

Le calcul mental entre sens et technique

Auteure: Denis Butlen

Nombre de pages: 194

Cet ouvrage présente une synthèse de recherches sur l'enseignement du calcul mental, la résolution de problèmes et l'apprentissage de techniques opératoires [...]. Il s'adresse aux chercheurs en didactique des mathématiques, aux enseignants de collège, aux profeseurs des écoles, aux formateurs IUFM et, plus largement, à toute personne intéressée par le sujet. Un glossaire de didactique favorise au non-chercheur la lecture du vocabulaire technique. [Quatrième de couverture]

Mathématiques - CRPE 2023 - Epreuve orale d'admission

Auteure: Roland Charnay , Michel Mante

Nombre de pages: 522

LA COLLECTION DE RÉFÉRENCE pour tous les candidats et les candidates au concours de professeur des écoles. Un ouvrage pour réussir l'épreuve orale de mathématiques. Toutes les connaissances nécessaires : - 10 chapitres de connaissances pédagogiques et didactiques de référence : construire une séquence d’enseignement, connaitre les modèles d’enseignement, analyser les productions et les erreurs des élèves, mettre en place des dispositifs de remédiation, gérer l’hétérogénéité... - 13 chapitres de connaissances didactiques pour chaque domaine d’enseignement : les principaux problèmes que les élèves doivent apprendre à résoudre, les savoir-faire qu’ils doivent maitriser, les erreurs qu’ils peuvent faire... Une préparation efficace - Des exercices d’entrainement corrigés pour s’approprier les connaissances didactiques de chaque domaine d’enseignement - 13 sujets de leçon commentés et corrigés - De nombreuses questions de jury avec les réponses possibles.

Les Annales des sciences mathématiques du Québec

Podcasts

Auteure: Catherine Dumont Devoge

Nombre de pages: 289

Mathématiques : Terminale BAC professionnel

Auteure: Alice Masounave , Lionel Montmasson , Christian Pacull

Nombre de pages: 122

S’inscrivant dans le cadre du module MG4, « Culture scientifique et technologique », ce manuel illustré répond, avec le manuel de 1re Bac professionnel auquel il fait suite, à l’objectif 1 pour mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie. Cinq chapitres permettent d’aborder les principales notions conformément aux recommandations développées dans le document d’accompagnement du référentiel. Ils sont tous organisés de la même manière : - rappel de l’objectif du référentiel et des prérequis nécessaires ; - brève contextualisation illustrée permettant de donner du sens aux notions développées ; - activité introductive valorisant les acquis des classes antérieures ; - cours développant les nouveaux concepts ; - mise en application immédiate du cours sur la page en vis-à-vis, sous la forme d’exercices résolus ; - résumé rassemblant les principaux concepts développés dans le cours ; - autoévaluation pour une démarche constructive et une responsabilisation de l’élève ; - exercices d’application fondés sur des apprentissages de base ou des...

Revue des mathématiques de l'enseignement supérieur

Maintenant, j'aime les maths !

Auteure: Nolwenn Guedin

Nombre de pages: 128

Enseignant à l'école primaire, vous cherchez à redonner confiance à vos élèves en mathématiques et remonter le niveau de votre classe ? Ce livre pratique vous propose : - de nombreuses définitions claires ; - de revoir les bases des mécanismes d'acquisition des nombres chez l'enfant ; - de l'aide pour repérer les difficultés de vos élèves ; - des solutions adaptées à chacun pour une différenciation efficace ; - des exemples testés en classe et largement illustrés de situations quotidiennes... C'est sûr, vos élèves finiront par dire : "Maintenant, j'aime les maths !"