Ebooks Gratuits

Apprendre !

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 384

« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d’apprendre. Même le cerveau d’un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d’apprentissage, l’humanité a découvert qu’elle pouvait encore l’augmenter grâce à une institution : l’école. Au cours des trente dernières années, d’importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l’apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau – et aussi, bien sûr, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l’attention, l’importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d’entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre ! » S. D. Stanislas...

La Bosse des maths

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 384

Oui, la bosse des maths existe ! Enfants ou adultes, calculateurs prodiges ou simples mortels, nous venons tous au monde avec une intuition des nombres. Peut-on localiser des zones spécifiques du cerveau ? L’imagerie cérébrale permet-elle d’identifier les neurones dédiés aux mathématiques ? Et comment aider l’enfant qui rencontre des difficultés à calculer ?Pour comprendre pourquoi vous n’arrivez pas à retenir 7 x 8, comment une lésion cérébrale peut vous faire oublier 3 – 1 ou comment apprendre à extraire la racine cinquième de 759 375, suivez l’auteur dans les circonvolutions cérébrales de La Bosse des maths !« Le livre de Stanislas Dehaene allie qualité scientifique et richesse des références historiques. Une lecture passionnante qui conduit des animaux mathématiciens aux bébés qui comptent et aux calculateurs prodiges. Une très belle illustration des sciences cognitives. » La Recherche.Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale et membre de l’Académie des sciences. Il a publié Les Neurones de la lecture, qui a rencontré un très grand succès.

Le Code de la conscience

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 432

D’où viennent nos perceptions, nos sentiments, nos illusions et nos rêves ? Où s’arrête le traitement mécanique de l’information et où commence la prise de conscience ? L’esprit humain est-il suffisamment ingénieux pour comprendre sa propre existence ? La prochaine étape sera-t-elle une machine consciente de ses propres limites ? Depuis plus de vingt ans, Stanislas Dehaene analyse les mécanismes de la pensée humaine. Dans ce livre, il invite le lecteur dans son laboratoire où d’ingénieuses expériences visualisent l’inconscient et démontent les bases biologiques de la conscience. Grâce à l’imagerie cérébrale et même à des électrodes introduites dans la profondeur du cortex, nous commençons enfin à comprendre les algorithmes qui nous font penser. Détecter la présence de la conscience, décoder à quoi pense un individu, un bébé ou même un animal, sortir les patients du coma, doter les machines d’un début de conscience... Le Code de la conscience ouvre d’extraordinaires perspectives pratiques et intellectuelles, en accordant une importance égale aux implications technologiques, philosophiques, personnelles et éthiques de la résolution ...

Vers une science de la vie mentale

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 32

La cognition humaine obéit à de strictes lois, qui n'épargnent pas même les aspects les plus subjectifs de notre perception consciente. Je crois profondément à un renouveau du programme psychophysique de Fechner, Wundt, Ribot ou Piéron, qui, devenu « neuro-physique », viendrait s'ancrer au niveau neuronal. Nous avons l'immense chance de vivre un temps où les avancées conjointes de la psychologie et de la neuro-imagerie cognitives laissent entrevoir de rendre enfin visible, comme à crâne ouvert, l'invisible de la pensée.

Neurones de la lecture (Les)

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 484

Les progrès des neurosciences et de la psychologie cognitive ont conduit à un décodage des mécanismes neuronaux de la lecture. L'ouvrage présente cette science de la lecture et les avancées expérimentales qui la soutiennent.

Vers une science de la vie mentale

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 31

La cognition humaine obéit à de strictes lois, qui n'épargnent pas même les aspects les plus subjectifs de notre perception consciente. Je crois profondément à un renouveau du programme psychophysique de Fechner, Wundt, Ribot ou Piéron, qui, devenu « neuro-physique », viendrait s'ancrer au niveau neuronal. Nous avons l'immense chance de vivre un temps où les avancées conjointes de la psychologie et de la neuro-imagerie cognitives laissent entrevoir de rendre enfin visible, comme à crâne ouvert, l'invisible de la pensée.

Le Nouvel Inconscient

Auteure: Lionel Naccache

Nombre de pages: 464

« Je vous invite dans ce livre à une nouvelle odyssée, placée sous les auspices des neurosciences de l’esprit. Au-delà des analogies et des oppositions entre l’inconscient freudien et l’inconscient cognitif, je montrerai que la posture même du discours freudien détient une clé essentielle de notre faculté à construire notre pensée consciente. Cette clé de la conscience découverte par Freud, à son insu, peut aujourd’hui être pleinement comprise à la lumière d’expériences récentes des neurosciences de l’esprit. Cette nouvelle interprétation de l’inconscient freudien, conjuguée à l’exposition préalable de l’inconscient cognitif contemporain dessinent ensemble le portrait de ce Nouvel Inconscient qui donne son titre au présent essai. » L. N. Lionel Naccache est neurologue à l’hôpital de La Pitié-Salpêtrière à Paris et chercheur en neurosciences cognitives au sein de l’unité Inserm Neuro-imagerie cognitive.

Petite enfance : de la musique avant toute chose !

Auteure: Claudia Kespy-yahi

Nombre de pages: 160

D'origine franco-autrichienne, Claudia Kespy-Yahi a grandi dans un environnement multiculturel. Après la grande-distribution et l'humanitaire, elle fonde en 2005, peu après la naissance de ses enfants, son propre réseau de crèches « Cap Enfants » à destination des entreprises et des collectivités. Sa pédagogie est fondée sur la musique comme vecteur d'ouverture sur le monde. Cette pédagogie unique permet de renforcer les acquisitions fondamentales (langage, socialisation et logique) des jeunes enfants et les prépare à l'apprentissage des langues étrangères. Un outil pédagogique totalement innovant, la Bulle Musicale®, permet aux enfants de s'immerger dans les sons, les musiques et les langues du monde.

L' Homme Thermomètre

Auteure: Laurent Cohen

Nombre de pages: 272

Pourquoi Monsieur Z. disait-il d’une fourchette que c’était un thermomètre alors qu’il savait parfaitement s’en servir pour manger ? Pourquoi Monsieur S., à l’évocation de ce même mot, s’exclamait-il : " Ce trontreuil est bien décrandé, bien bondé, me valoir comme pondu " ? Pourquoi Monsieur L. répondait-il invariablement " tan tan " et s’expliquait-il par des gestes ? Et Monsieur D. pour qui la tortue devenait une " torpie ", l’araignée une " alougrée ", un revolver un " reveltil " ? Ces hommes n’étaient pas des poètes surréalistes. Mais des victimes d’accidents cérébraux dont la pathologie donne un accès privilégié au fonctionnement du cerveau. Un grand livre de neuropsychologie conçu comme un roman policier. Laurent Cohen est professeur de neurologie à l’hôpital de La Pitié-Salpêtrière-Paris-VI.

Les Neurones de la lecture

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 484

Les Neurones de la lecture s’ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Comment cette invention culturelle, trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ?Voici qu’émerge une nouvelle science de la lecture. Tandis que l’imagerie cérébrale en révèle les circuits corticaux, la psychologie en dissèque les mécanismes. Ces résultats inédits conduisent à une hypothèse scientifique nouvelle. Au cours de l’acquisition de la lecture, nos circuits neuronaux, conçus pour la reconnaissance des objets, doivent se recycler pour déchiffrer l’écriture – une reconversion lente, partielle, difficile, qui explique les échecs des enfants et suggère de nouvelles pistes pédagogiques. Qu’est-ce que la dyslexie ? Certaines méthodes d’enseignement de la lecture sont-elles meilleures que d’autres ? Pourquoi la méthode globale est-elle incompatible avec l’architecture de notre cerveau ? Utilise-t-on les mêmes aires cérébrales pour lire le français, le chinois ou l’hébreu ? La lecture subliminale existe-t-elle ? Autant de questions auxquelles Stanislas Dehaene, spécialiste de la...

L'homme de vérité

Auteure: Jean-pierre Changeux

Nombre de pages: 452

Après Descartes, les sciences cognitives et des neurosciences se mobilisent pour tenter de répondre à ces questions : comment l'évolution biologique et génétique a-t-elle produit cette fantastique machine à penser qu'est le cerveau? Comment ces prédispositions naturelles ont-elles donné lieu à l'activité scientifique organisée?

L'homme artificiel au service de la société

Auteure: Collège De France. Colloque De Rentrée , Jean-pierre Changeux , Alain Berthoz

Nombre de pages: 324

Du vrai, du beau, du bien

Auteure: Jean-pierre Changeux

Nombre de pages: 548

Bilan des recherches actuelles en neurosciences, évoquant les liens entre la structure des récepteurs engagés dans la transmission des signaux entre cellules nerveuses et les processus fondamentaux d'apprentissage, l'organisation des réseaux de neurones et les processus sensoriels et cognitifs, le langage, etc. Le chercheur intègre dans cet essai les découvertes concernant le génome humain.

Mise à l'agenda politique en Belgique (1991-2000)

Auteure: Stefaan Walgrave , Lieven De Winter , Michiel Nuytemans

Nombre de pages: 250

La Conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant

Auteure: Jacqueline Bideaud , Henri Lehalle , Bruno Vilette

Nombre de pages: 378

L'homme sait parler... et il sait aussi compter ! À partir de cette évidence, des questions moins banales viennent à l'esprit. L'espèce humaine est-elle la seule espèce à savoir compter ? Les hommes ont-ils su de tout temps effectuer des comptages numériques ? Et si le concept de nombre est une caractéristique de l'espèce, peut-on en déceler déjà les manifestations chez les bébés ? A supposer que non, comment les compétences numériques naissent-elles et se construisent-elles ? Selon quels cheminements et quels mécanismes ? Finalement, à bien y réfléchir, a-t-on jamais fini d'explorer ce monde des nombres et du calcul ? Après tout, les mathématiciens eux-mêmes ne cessent de s'interroger... Cet ouvrage a pour objectif d'apporter des réponses à ces questions. Il s'appuie sur l'analyse des recherches les plus récentes dans le domaine du développement numérique et s'attache à les mettre en perspective pour les présenter à un large public (psychologues, éducateurs, médecins, étudiants). Les thèmes abordés sont nombreux : le nombre dans l'histoire des hommes et dans l'histoire de la psychologie du développement, les racines du nombre chez l'animal et...

Guy Spitaels, au-delà du pouvoir

Auteure: Jean-françois Furnemont

Nombre de pages: 294

Bulletin mensuel de la Société des agriculteurs de France

Nombre de pages: 1580

Le Cinéma intérieur

Auteure: Lionel Naccache

Nombre de pages: 160

L’homme, selon Lionel Naccache, est un créateur de fictions. Il vit dans un monde dont il produit le sens, comme dans un film dont Je est le héros. « Il existe en nous une sorte de cinéma intérieur qui s’apparente au cinéma tout court par de très surprenantes similitudes, mais qui s’en distingue également par d’incroyables prouesses. » Notre esprit présente une propriété fondamentale qui consiste à créer des significations à tout ce que nous sommes en train de vivre, penser ou imaginer. Inconsciemment et consciemment. Dans ce livre, l’auteur, neurologue et chercheur en neurosciences cognitives, explore, avec les outils des neurosciences les plus récentes, la manière dont notre esprit/cerveau produit notre perception du monde et de nous-même. Il montre ainsi comment le sujet tisse l’« étoffe de ses fictions » et élabore le sens que les choses ont pour lui, au croisement du cerveau et de l’expérience subjective du monde. Avec beaucoup d’esprit et de talent, Lionel Naccache file dans ce livre la métaphore cinématographique et en révèle la spectaculaire fécondité. Il nous propose ici une toute nouvelle approche de la manière dont se...

Les Lois naturelles de l'enfant

Auteure: Céline Alvarez

Nombre de pages: 304

L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde pour former son intelligence. Pourtant, par manque d'information, nous imposons à l'enfant un système éducatif inadapté aux leviers naturels de son jeune cerveau, qui l'empêche d'apprendre qui freine l'apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40% d'entre eux sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. e livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école. Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en " zone d'éducation prioritaire " et " plan violence ", à Gennevilliers. Elle a respecté les " lois naturelles de l'enfant " et les...

CERVEAU, PSYCHE ET DEVELOPPEMENT

Nombre de pages: 253

Darwin : 200 ans

Auteure: Alain Prochiantz

Nombre de pages: 320

Deux cents ans après la naissance de Darwin, ses idées irriguent plus que jamais les sciences du vivant et nourrissent les réflexions et les débats sur la place de l’être humain dans la nature. Elles ne sont pas toujours, pour autant, bien comprises ni admises : aujourd’hui comme hier, renvoyer l’homme à son animalité reste inacceptable pour bon nombre de gens. Le colloque du bicentenaire organisé en 2009 par le Collège de France a voulu répondre à deux séries de questions : • faire le point sur l’histoire de l’évolutionnisme et sur nos conceptions actuelles : la théorie de l’évolution, à la différence des dogmes, est elle-même évolutive et fait l’objet de discussions scientifiques souvent passionnées ; • explorer l’être humain selon deux perspectives, celles de l’hominisation et de l’humanisation, afin d’articuler l’évolution biologique à ses dimensions culturelles et sociales. Conformément à l’esprit du Collège de France, les auteurs viennent de nombreuses disciplines : biologie, bien sûr, mais aussi philosophie, droit, sociologie, anthropologie, littérature. Grâce à ces regards multiples, ce livre offre un précieux...

"Sois Belge et tais-toi!"

Auteure: André Rémy , Baudouin Remy

Nombre de pages: 202

Vision, espace et cognition

Auteure: Yann Coello , Séverine Casalis

Nombre de pages: 250

Le but de cet ouvrage est d'offrir une synthèse des données scientifiques récentes sur le thème des relations entre " espace perçu " et " espace vécu " dans des situations impliquant le traitement visuel des informations spatiales pour percevoir et interagir avec les objets du monde environnant ou encore communiquer à l'aide du langage écrit. Ces données scientifiques sont discutées en confrontant les modèles théoriques avec les études sur les pathologies du système nerveux quand celles-ci produisent des déficits affectant spécifiquement les relations entre " espace perçu " et " espace vécu " (pathologies ophtalmiques, hémianopsie, négligence spatiale, syndrome de Balint, agnosie visuelle, déafférentation périphérique, syndrome cérébelleux, hémiplégie, dyslexie, alexie, dysgraphie, schizophrénie). Les pathologies sont appréhendées dans ce contexte à la fois comme objet d'étude et comme modèle permettant de valider les théories scientifiques en question. Cet ouvrage s'adresse à l'étudiant universitaire, au chercheur dans les domaines de la psychologie, des neurosciences et des sciences cognitives, au praticien en rééducation fonctionnelle et...

Le cerveau en action

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 317

L'apparition de nouvelles techniques d'imagerie cérébrale a renouvelé le champ de la neurologie et de la psychologie cognitive en permettant de visualiser directement l'activité cérébrale lorsqu'une personne lit un mot, imagine une scène, résout un problème... Cet ouvrage rappelle dans une première partie les principes d'études liés à chaque technique d'imagerie cérébrale, puis les applications actuelles dans le domaine de la perception visuelle, du contrôle moteur, du langage, des fonctions cognitives, de la psychiatrie...

Bulletin des lois de la République française

Nombre de pages: 1678

Bulletin des lois de la République franc̜aise

Auteure: France

Nombre de pages: 1726

Les langages du cerveau

Auteure: Emmanuel Dupoux

Nombre de pages: 532

Cet ouvrage, auquel ont contribué les meilleurs spécialistes, entend répondre à des questions cruciales sur l'état actuel des sciences de la cognition. Il rend hommage à l'un des pionniers de ce domaine : Jacques Mehler, dont les recherches ont fleuri en France, notamment à travers la publication de la meilleure synthèse de ses travaux : "Naître humain", paru en 1990.

Biographies des prètres du diocèse de Cambrai qui se sont le plus distingués par leurs vertus, leurs talents & leur zèle, 1847-1887

Nombre de pages: 780

Revue de Lille

Nombre de pages: 684

Bulletin des lois de la République française

Auteure: France

Nombre de pages: 1654

L'école du cerveau

Auteure: Olivier Houdé

Nombre de pages: 118

Le livre de référence sur la neuropédagogie. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une véritable boîte à outils de départ, unique en son genre, pour s’initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d’expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin. Grâce à cet ouvrage, découvrez les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant ! EXTRAIT "L’hypothèse du recyclage neuronal est particulièrement intéressante, notamment pour l’apprentissage de la lecture. Il s’agit d’une forme de plasticité du cerveau provoquée par l’éducation....

Lettre à un ami français

Auteure: Jules Gheude

Nombre de pages: 384

Mon cher Charles, Il y a quelques semaines, tu as demandé à faire partie de mes contacts Facebook. Originaire de Montpellier, agrégé de lettres, tu me disais avoir été frappé par l'une de mes interventions télévisées que tu avais eu fortuitement l'occasion de voir via TV5 Monde. (...) Au cours des trois petites minutes qui m'étaient imparties, j'avais fustigé l'aveuglement des responsables politiques francophones face à l'irrésistible ascension du nationalisme flamand, expliquant qu'après la prise triomphale d'Anvers par Bart De Wever, le leader de la N-VA (Nieuw-Vlaamse Alliantie), lors des élections communales du 14 octobre 2012, la torpille mortelle pourrait être lancée en 2014, faisant sombrer le navire Belgique avec son capitaine. "Je savais qu'il y avait des tiraillements entre Flamands et Wallons, mais je n'imaginais pas que la situation était d'une telle gravité", me fis-tu observer. Et comme tu me demandais davantage de précisions, j'ai cru opportun de te les livrer par le biais de cette lettre...

Elio di rupo

Auteure: Francis Van De Woestyne

C'est l'histoire d'un petit « macaroni », fils d'immigré italien, né dans une baraque en bois et élevé par sa maman qui devint, au fil des ans, l'homme politique le plus influent du pays. Docteur en chimie, Elio Di Rupo aurait pu passer sa vie à enseigner ou à chercher. Mais, leader des étudiants montois, il a très vite pris goût au débat, à la négociation, aux assemblées et à la politique. Militant atypique, il faillit être exclu de sa section locale avant d'être sauvé par les électeurs. Ã?chevin, député, bourgmestre puis ministre, il a conquis, lui le rebelle, la direction du Parti socialiste. Avant d'être appelé aux plus hautes fonctions politiques du pays. Désigné « régent du royaume » par la presse, Elio Di Rupo ne se contente pas de raconter sa vie. Il livre aussi sa vision du monde. De la Wallonie et de Bruxelles, de la Flandre, de la Belgique et d'une Europe en crise, un continent dans lequel il est bien difficile aujourd'hui de tendre vers un idéal de liberté et d'égalité. Parce qu'il est l'homme le plus médiatisé de Belgique, on croit le connaître. Mais qui se cache réellement derrière ce noeud papillon? C'est la toute première...

Tisserands d'enfance : le développement de l'enfant de 4 et 5 ans

Auteure: Isabelle Deshaies , Jean-marie Miron

Nombre de pages: 286

L’enfant de 4 et 5 ans est en exploration constante du monde qui l’entoure. Lors de cette période, ses découvertes l’amènent à construire ses apprentissages et à faire divers liens qui lui serviront tout au long de son parcours de vie. Ces apprentissages vont beaucoup plus loin que ceux liés aux disciplines; ils sont en lien avec tous les domaines de son développement global (physique et moteur, langagier, cognitif, social et affectif). Tisserands d’enfance : le développement global de l’enfant de 4 et 5 ans est un incontournable dans le monde de l’éducation à la petite enfance. Cet ouvrage, axé sur les plus récentes recherches, permet de mieux comprendre en profondeur : tous les domaines d’apprentissage de l’enfant de 4 et 5 ans; - l’apport didactique afin de mieux comprendre les spécificités et l’évolution de l’enfant; - les enjeux psychopédagogiques liés à l’intervention auprès des enfants de 4 et 5 ans; - les distinctions entre l’intervention auprès des enfants de 4 ans et ceux de 5 ans. Tisserands d’enfance : le développement global de l’enfant de 4 et 5 ans propose également des pistes d’intervention pratique pouvant...

Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd

Auteure: Catherine Hage , Brigitte Charlier , Jacqueline Leybaert

Nombre de pages: 292

Recueil d'articles consacrés à l'évaluation de l'enfant sourd : étudie les compétences visuelles, le langage oral, la langue des signes, les troubles d'apprentissage, la lecture, l'enfant porteur d'un implant cochléaire, la production de la parole spontanée chez l'enfant implanté, etc.

Traité de neuropsychologie clinique de l’adulte

Auteure: Hélène Amieva , Fabienne Collette , Philippe Azouvi , Emmanuel Barbeau

Nombre de pages: 788

Écrite par plus de soixante-dix spécialistes, cette nouvelle édition du livre de référence en neuropsychologie présente l’ensemble des cadres théoriques, méthodes et techniques d’évaluation des troubles cognitifs, socio-émotionnels et comportementaux survenant à la suite d’une lésion cérébrale. L’expertise de ses auteurs, la richesse de sa documentation, la qualité de son iconographie et le souci de relier les cadres théoriques aux pratiques de l’évaluation font de ce livre une référence inégalée. Depuis les données de base de la neurologie jusqu’aux pratiques d’évaluation des troubles neuropsychologiques, il offre un panorama complet de la discipline. Sommaire Partie 1 : Concepts et méthodes Partie 2 : Évaluation neuropsychologique : attention et fonctions exécutives Partie 3 : Évaluation neuropsychologique : la mémoire Partie 4 : Évaluation neuropsychologique : le langage Partie 5 : Évaluation neuropsychologique : la vision Partie 6 : Évaluation neuropsychologique : les autres fonctions Partie 7 : Évaluation neuropsychologique : les états de conscience modifiés Partie 8 : Approches syndromiques

Manuel de psychologie de l'enfant

Auteure: Jean-adolphe Rondal

Nombre de pages: 652

A pour objectif principal de rassembler et de présenter de manière abordable l'essentiel des données de base et des problématiques fondamentales qui se rapportent à l'enfant et au développement psychologique, envisagé dans ses aspects neuropsychologiques, sociaux, affectifs, cognitifs et langagiers.

Le Beau et la splendeur du vrai

Auteure: Jean-pierre Changeux , François L'yvonnet

Nombre de pages: 250

Ce livre d’entretiens retrace l’aventure intellectuelle d’une vie, celle d’un exceptionnel savant, Jean-Pierre Changeux, avec ses réussites et ses difficultés. Pionnier du développement d’une nouvelle discipline, la neuroscience, dont la visée est de comprendre la complexité de notre cerveau par l’intégration concomitante de ses multiples niveaux d’organisation, depuis ses fondements moléculaires jusqu’à la vie mentale et la conscience, il a su dès 1983, avec son retentissant Homme neuronal, intéresser un large public au fonctionnement du cerveau de l’homme. Sa réflexion s’étend aussi aux Sciences de l’homme et de la société quand il explique combien est déterminante la contribution de notre équipement cérébral à la genèse des règles éthiques et à la compréhension de l’art et de sa création. Face à l’« apocalypse » qui menace notre planète, les chercheurs ont une part de responsabilité, c’est pourquoi Jean-Pierre Changeux appelle de ses vœux la mise en place d’une véritable éducation scientifique et éthique, applicable au monde politique comme à la société tout entière.

Neurosciences et cognition

Auteure: Pierre-andré Doudin , Éric Tardif

Nombre de pages: 351

Ce livre fait le point sur les bases neurologiques des fonctions cognitives supérieures telles : le langage, la mémoire, l'apprentissage, l'attention, et le raisonnement. Il présente les nouvelles avancées en neurosciences cognitives, utiles en sciences de l'éducation, notamment en lien avec les troubles de l'apprentissage. Il propose également une riche réflexion sur la nécessité, la difficulté et les dangers d'une collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation. L'ouvrage comporte trois parties : La première aborde la neuroanatomie fonctionnelle et les neuromythes. La deuxième présente les bases des fonctions cognitives hautement sollicitées en milieu scolaire, soit les différents types de mémoires et les processus attentionnels ainsi que certains aspects du développement de l’enfant et de l’adolescent. La troisième partie porte sur les domaines d’apprentissage, leurs difficultés et certaines pistes d’intervention. Nouveautés de cette édition : nouvelle introduction et conclusion mise à jour bibliographique

Neuroéconomie

Auteure: Christian Schmidt

Nombre de pages: 324

Qu’est-ce que la neuroéconomie ? Annonce-t-elle une révolution intellectuelle susceptible de donner un nouveau souffle à la science économique ? Ce livre entend montrer pourquoi et comment les premiers résultats de ce programme de recherche conduisent à réviser plusieurs de ses concepts clefs. Le premier objectif des économistes est d’aboutir à un modèle général, aussi indépendant que possible des psychologies singulières des différents agents. À l’inverse, la neurobiologie prend en compte la diversité des opérations mentales qui interviennent dans la décision et la complexité qui caractérise leurs relations. C’est une confrontation de ces perspectives différentes que propose Christian Schmidt, autour de trois questions centrales : comment effectuons-nous nos choix ? Comment évaluons-nous les risques de nos décisions ? Comment interagissons-nous avec les autres ? Quand les sciences du vivant viennent enrichir celles des activités humaines ! Un domaine crucial de l’économie, en plein épanouissement, étudié avec recul et précision par l’un de ses meilleurs spécialistes. Christian Schmidt est professeur émérite à Paris-IX-Dauphine. ...