Ebooks Gratuits

Enseignement et apprentissage de la chimie en Afrique

Auteure: Claudine Larcher , Alfa Oumar Diallo

Nombre de pages: 418

Dans le contexte guinéen l'enseignement des sciences ne s'appuie pas sur les phénomènes et les expériences qui devraient servir de référence au discours. Ce travail envisage une collaboration entre l'école, des professeurs de chimie et des métiers qui s'inscrivent dans le champ de la chimie enseignée au collège: forgerons-orfèvres, savonniers, charbonniers, saliniers, bouilleurs, plasticiens. Le coeur du travail porte sur les discours des artisans sur leur pratique, pour identifier ce qui est compatible avec le discours scientifique et ce qui devra faire l'objet d'un travail critique.

Écriture et formation professionnelle

Auteure: Maryvette Balcou-debussche

Nombre de pages: 264

Ce livre a le mérite d’aborder un thème qui, jusqu’à présent, a été relativement peu étudié : la place de l’écrit et ses enjeux sociaux et cognitifs dans la formation des professionnels de santé. Cette importante recherche a été menée auprès de 293 ambulanciers, aides-soignants, infirmiers et sages-femmes en formation professionnelle, à l’île de la Réunion. L’ampleur des analyses et des questions relatives aux pratiques différenciatrices de l’écrit permet de considérer que les connaissances produites dépassent largement, non seulement le terrain réunionnais, mais aussi le secteur de la santé. En analysant les liens entre les pratiques d’enseignement, les pratiques d’écriture in situ, les réécritures, le mémoire professionnel et les rapports au temps, à l’action professionnelle, à la communication et aux pouvoirs que construisent les étudiants, l’auteur montre en effet que les pratiques scripturales sont fortement différenciées en fonction des niveaux de recrutement et des compétences attendues des étudiants. D’une formation à l’autre, on passe ainsi de la quasi-absence d’écriture à une écriture considérée comme un...

Apprendre et enseigner autrement en Afrique (Tome 2)

Auteure: Alfa Oumar Diallo

Nombre de pages: 162

Ce second volume présente une démarche de recherche-action dans tous les cycles de l'école guinéenne. Cette méthodologie comprend des instruments didactiques classiques comme la problématique, les objectifs de la recherche, les hypothèses, les outils d'investigation, les résultats et les interprétations, etc. Elle permet aux enseignants de décortiquer, de circonscrire, de maîtriser les obstacles rencontrés par les apprenants.

Apprendre et enseigner autrement en Afrique (Tome 1)

Auteure: Alfa Oumar Diallo

Nombre de pages: 228

Dans la majorité des pays africains, enseigne qui le veut et non qui le peut. Les cohortes d'enseignants sont recrutées au gré de projets disparates. Chez les élèves, on constate une baisse du niveau, un manque de motivation, l'exode vers l'étranger. Du côté des professeurs, la routine et la médiocrité s'installent. Cet ouvrage apporte aux élèves et enseignants du continent des techniques pour apprendre et enseigner autrement.

Enfant et la science (L')

Auteure: Georges Charpak , Pierre Léna , Yves Quéré

Nombre de pages: 244

 Curieuse aventure que celle de ces trois académiciens qui, du jour au lendemain, abandonnant une partie de leurs activités habituelles, décident de se consacrer aux bambins de l’école primaire, en aidant leurs maîtres à leur faire découvrir et aimer la science ! S’inspirant à la fois de pratiques pédagogiques éprouvées — mais en grande partie délaissées — de nos écoles, et d’expériences stimulantes entrevues outre-Atlantique, les voilà proposant au ministre de l’éducation nationale, en 1995, sous le nom de La main à la pâte, une renaissance de l’enseignement de la science à l’école, obtenant l’appui de l’Académie des sciences, créant autour d’eux des équipes enthousiastes, établissant de multiples partenariats et suscitant, dans le corps enseignant, ici un scepticisme amusé et là une adhésion sans faille. « La science, disaient-ils, fait ce don superbe à l’enfant d’affiner son imagination, d’encourager sa curiosité, de stimuler ses talents manuels, de l’initier à la découverte, de l’entraîner à la rigueur intellectuelle, de conforter sa maîtrise du langage et de l’ouvrir à l’universel. » évidences...

Enseigner et apprendre les sciences

Auteure: Monique Goffard , Annick Weil-barais

Nombre de pages: 320

L'enseignement des sciences est l'objet de nombreuses critiques : trop abstrait, trop difficile, élitiste, inadapté aux nouveaux publics scolaires... Il s'agit pourtant d'un enseignement dont la valeur éducative est indéniable : il stimule le développement intellectuel des enfants et des adolescents ; il contribue à former des citoyens avertis et responsables, capables de prendre part aux grands débats de société (OGM, gestion des ressources de la planète, choix énergétiques, etc.) ; et enfin, il est la base de l'accès à de très nombreuses professions dans les secteurs les plus variés (agriculture, artisanat, économie, environnement, industrie, santé...). Sur quelles bases organiser cet enseignement pour qu'il soit accessible à tous les élèves ? Quels objectifs poursuivre ? Quelles sont les activités appropriées ? Quelles sont les stratégies pédagogiques ? Comment évaluer leur impact sur les élèves ? Cet ouvrage collectif s'appuie sur plus de deux décennies de travaux de recherche, conduits par le Laboratoire Interuniversitaire de Recherche sur l'Enseignement des Sciences et des Techniques (LIREST), pionnier en France des recherches sur l'enseignement...

La Science institutrice

Auteure: Yves Quéré

Nombre de pages: 288

La science participe à notre formation, intellectuelle et morale. Elle nous institue comme êtres humains, c’est-à-dire comme personnes libres. Mais la connaissons-nous bien ? Que savons-nous de sa maturation, de son élaboration, de sa pérégrination, des bonaces et des bourrasques qu’elle traverse ? Son horizon est-il fermé ou bien illimité ? Son ambition est-elle de décrire le monde ? de l’expliquer ? de le maîtriser ? Quelle connivence entretient-elle avec le langage, quel lien avec la culture ? Devons-nous la juger aux bienfaits qu’elle sait nous dispenser ou aux méfaits qu’elle peut nous infliger ? C’est à une réflexion sur ces questions que nous convie ce livre qui s’interroge sur les rapports de la science avec sa propre histoire mais aussi avec l’art, la religion, les langues anciennes et les droits de l’homme. Yves Quéré, physicien, fut professeur et directeur de l’enseignement à l’École polytechnique. Membre de l’Académie des sciences, il participe avec Georges Charpak et Pierre Léna au programme La main à la pâte de rénovation de l’enseignement scientifique à l’école primaire.

Description generale et particuliere du Duche de Bourgogne, precedee de l'abrege historique de cette province, 2. ed., augm. de divers memoires et pieces

Auteure: Claude Courtepee

Nombre de pages: 808

Description générale et particulière du duché de Bourgogne, précédée de l'abrégé historique de cette province. [tom. 3-7 by Courtépée alone.]

Auteure: Claude Courtépée

Nombre de pages: 490

Description générale et particulière du Duché de Bourgogne

Auteure: Edme Béguillet

Nombre de pages: 802

Comment les enfants apprennent les sciences

Auteure: Jean-pierre Astolfi , Brigitte Peterfalvi , Anne Vérin

Nombre de pages: 275

La synthèse des recherches et des innovations sur l'enseignement des sciences à l'école et au collège par les meilleurs spécialistes. Cet ouvrage est structuré en véritable manuel de formation : chaque chapitre présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples à la loupe, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse. Un glossaire de la didactique et une bibliographie complètent cet outil de référence destiné aux formateurs scientifiques de l'école primaire et du collège et à tous les enseignants soucieux de renouveler leurs pratiques des sciences en classe.

Description générale et particulière du duché de Bourgogne, précédée de l'abrégé historique de cette province

Auteure: Claude Courtépée

Nombre de pages: 788

Enseignants et ordinateurs à l'aube de la révolution Internet

Auteure: Bernard Dimet

Nombre de pages: 301

Annales de Bourgogne

La Guinée en poésie

Auteure: Alfa Oumar Diallo

Nombre de pages: 153

Vaincre la sorcellerie en Afrique

Auteure: Kiatezua Lubanzadio Luyaluka

Nombre de pages: 154

La lutte contre la sorcellerie est un préalable au vrai développement de l'Afrique noire. Pour bien combattre ce fléau, il est impérieux de rétablir la vérité concernant le mystère africain. L'auteur, se basant sur la société kongo, replace dans leur vrai contexte les valeurs spirituelles africaines faussement qualifiées de sorcellerie, permettant de ce fait aux Africains de voir la problématique de leur développement scientifique, culturel et politique sous un nouveau jour.

Le système éducatif africain en crise

Auteure: Christian Gret

Nombre de pages: 190

Contrairement à l'évolution rapide de la technologie et de la médecine, l'enseignement et la formation des enseignants africains n'évoluent pas. La formation de base est insuffisante, les bibliothèques manquent, les programmes sont archaïques. L'éducation africaine a besoin de propositions de changement. Il faut rehausser le statut de l'enseignant. Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants africains à expérimenter des méthodes actives et participatives.

Les cadres congolais de la 3è république

Auteure: Jean-cornélis Nlandu-tsasa , Joseph-roger Mazanza Kindulu

Nombre de pages: 266

En 2006, la RDC tenait des élections générales qui ont remodelé son paysage politique. De nombreux jeunes ont fait leur apparition, forts de l'assurance que confère le suffrage universel. C'est cet échantillon des cadres et dirigeants congolais, qui constitue la trame de ce livre. Le répertoire jette un nouvel éclairage sur les itinéraires, quelquefois sinueux, des cadres congolais et permet ainsi de mieux cerner, à travers les différents parcours, les mutations opérées au cours de l'histoire récente de la RDC.

LES ENSEIGNANTS, L'ECOLE ET LA DIVISION SOCIALE

Auteure: Henri Peyronie

Nombre de pages: 190

L'auteur analyse plus particulièrement l'imbrication de ses engagements personnels et professionnels, avec ses préoccupations de recherche sur les enseignants et leurs " manières d'être au métier " : quelle identité professionnelle des enseignants peut contribuer à faire réussir l'école en milieu populaire ? Comment s'est élaborée la pédagogie de travail et de l'émancipation de Freinet et de son mouvement coopératif en tant qu'ambition d'école populaire ?

Le champ du sacré au Bénin

Auteure: Andréa Beffay-degila

Nombre de pages: 253

Un village français (scénario saison 1)

Auteure: Frédéric Krivine

Nombre de pages: 420

Retrouvez pour la première fois le scénario original intégral de la série Un village français ! En juin 40, Villeneuve, petite ville du centre de la France, est bouleversée par l’arrivée de l’armée allemande. L’Occupation vient de commencer, elle va durer cinq ans. Cinq ans pendant lesquels nous allons vivre avec Daniel, Marcel, Marie, Raymond, Lucienne, et bien d’autres encore, dans un monde où la peur, la faim, le danger sont quotidiens. Cinq ans durant lesquels nous allons partager le destin de ces héros ordinaires, découvrir leurs failles, leurs secrets et leur capacité à vivre en eaux troubles... Épisode 1 : Le débarquement 12 juin 1940. La vie suit son cours à Villeneuve, petite sous-préfecture du Jura quand soudain un avion allemand tire sur les enfants partis en promenade avec l’institutrice : l’Occupation vient de commencer. Épisode 2 : Chaos 24 juin 1940. Après avoir, comme des millions de Français, erré sans but sur les routes, Daniel (médecin et adjoint au maire) et sa famille reviennent à Villeneuve et découvrent une ville en proie au chaos... Épisode 3 : Passer la Ligne 30 septembre 1940. Alors que De Kervern (chef de la police)...

Répertoire des actes de baptême, mariage, sépulture et des recensements du Québec ancien

Expérimenter pour apprendre

Auteure: Bernard Andrieu

Nombre de pages: 347

Bottin administratif

Nombre de pages: 1714

Bulletin

Auteure: Société Des Sciences Historiques Et Naturelles De L'yonne, Auxerre

Nombre de pages: 860

Le Monde de l'éducation

Nombre de pages: 1038

Langage(s) et travail

Auteure: Institut National De Recherche Pédagogique (france). Département Didactiques Des Disciplines

Nombre de pages: 520

Bulletin de la Société des sciences historiques et naturelles de l'Yonne

Nombre de pages: 878

Bottin Administratif

Auteure: Lexis Nexis

Nombre de pages: 1728

Identifie les responsables de l'administration française, fournit leurs coordonnées, décrit leur fonction et donne les organigrammes dans lesquels ils figurent. Propose plusieurs types d'entrées : tables par mot-clé, index nominatifs, classement alphabétique et départemental des administrations, ensemble d'informations sur l'Union européenne.

Les Livres disponibles

Nombre de pages: 2438

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

La Vie parisienne

Nombre de pages: 446

Mémoires de la Société généalogique canadienne-française

Nombre de pages: 706

Revue française de pédagogie

Nombre de pages: 586

Le français et les langues endogènes au Congo-Brazzaville

Auteure: Jean-alexis Mfoutou

Nombre de pages: 264

L'évolution du français au Congo-Brazzaville est caractérisée par l'émergence de particularités lexicales et d'alternances codiques devenues caractéristiques des locuteurs plurilingues congolais. À force d'amour du locuteur congolais pour ses langues, et parce qu'il y a alors amplification dans le rythme de la créativité, le français parlé ici présente des caractères nés de cette relation singulière au milieu physique. Ce livre montre en effet comment le français du locuteur congolais est teinté de langues endogènes. En même temps qu'il développe l'hypothèse que les facteurs sociologiques ne font que favoriser le développement des mécanismes langagiers, cet ouvrage permet de relativiser le rôle de l'interférence de la langue maternelle : on sait d'abord que les emprunts ne sont pas nécessairement motivés par une lacune dans la langue emprunteuse. Ensuite, les productions linguistiques témoignent, non d'une imitation défectueuse, mais au contraire d'une véritable appropriation de la langue-cible par le locuteur congolais.

la Revolution en Côte-d'Or. Nouvelle Série

Nombre de pages: 128

Le dispositif

Auteure: Geneviève Jacquinot-delaunay

Nombre de pages: 324

La Révolution en Côte-d'Or

Nombre de pages: 210

François Devosge

Auteure: Marcelle Imperiali

Nombre de pages: 126

Description générale et particulière du duché de Bourgogne: Bailliages d'Avallon, Arnay, Auxerre, de Saulieu et description du Maconnais et de la Bresse

Auteure: Claude Courtépée , Edme Béguillet

Nombre de pages: 880

Médecines et recherche publique au Gabon

Auteure: Simon-pierre Ezéchiel Mvone Ndong

Nombre de pages: 194

L'une des choses qui compliquent le traitement de la maladie dans notre pays, c'est la mentalité des Gabonais qui vivent selon un imaginaire qui distingue les compétences de la médecine moderne de celles de la médecine traditionnelle sans une argumentation qui repose sur des fondements solides et pratiques. C'est un tort que de tomber malade lorsqu'on est pauvre ; on vous traitera comme si " ça fait rien ". La réputation des hôpitaux est donc faite. Constatez que ceux qui ont les moyens vont à Paris ou à Johannesburg pour rencontrer un médecin respectueux des droits de l'homme et de la personne humaine. L'une des défaillances du système de recherche publique gabonais (en dehors du niveau de recrutement) est, bien évidemment, qu'il n'y a pas eu, dès le départ, une orientation précise de la recherche : il y a une absence de programmation. D'ailleurs, cette institution n'est même plus conforme à ses propres textes et il est désormais nécessaire que l'on prenne le courage d'envisager des réformes au sein de celle-ci en vue de promouvoir l'excellence et l'élite. Malheureusement, la corruption occupe de plus en plus l'intelligence des responsables administratifs ;...