Ebooks Gratuits

Une enfance créole (Tome 2) - Chemin-d'école

Auteure: Patrick Chamoiseau

Nombre de pages: 208

Patrick Chamoiseau nous donne ici ses souvenirs d'enfance. Enfance prise dans l'En-ville de Fort-de-France, dans le giron de la merveilleuse Man Ninotte qui ne cesse d'organiser la vie familiale avec un art de vivre et de survivre dont le cocasse et la poésie nous charment. Sous le regard du négrillon se révèle la société créole chatoyante, complexe, aux origines multiples, symbolisée par une ville qui lui ressemble. Il y vivra ses premières expériences : les jeux, la rue, les marchés, le cinéma et aussi la négritude, l'injustice sociale, le racisme.

Le Chemin des écoliers : trois moments de l'école en France

Auteure: Anne Pons

Nombre de pages: 272

Avec Le Tour de France par Camille et Paul, deux enfants d'aujourd'hui, Anne Pons promenait les enfants dans la France moderne, refaisant l'itinéraire célèbre de G. Bruno, racontant le passé, témoignant du présent. C'est ce même souci qui la conduit aujourd'hui sur Le chemin des écoliers. En trois étapes significatives de l'enseignement d'État en France, nous allons remonter les siècles de l'Ancien Régime à nos jours, en passant par la Troisième république et l'école laïque de Jules Ferry. C'est à travers de nombreux personnages que nous est présentée la réalité de l'école d'hier et d'aujourd'hui. L'histoire des maîtres d'école : Jean-Baptiste, Justin, Françoise, nous amène des montagnes du Forez au cinquième arrondissement de Paris, en faisant un détour par les méandres doux de la Charente. Cela se lit comme un roman. Un roman de l'école en France, qui permet aux enfants d'aujourd'hui, à leurs parents et leurs enseignants de comparer leur école à celle d'autrefois, et de voir combien l'histoire des instituteurs se confond avec celle des idées et du progrès.

Le chemin d'un père

Auteure: Henri-pierre Dubos

Nombre de pages: 72

Henri-Pierre Dubos est né le 10 mai 1934 à Saint Vincent de Paul en Gironde, juste avant la deuxième guerre mondiale, ce récit vous fera traverser diverses périodes de sa vie, jusqu’à ce jour du 24 février 2022, ou la Russie déclaré la guerre à l’Ukraine, faisant ressurgir dans sa mémoire des images qu’il n’aurait jamais pensé revoir....

Sur le chemin de l'école

Auteure: Marie-claire Javoy

Nombre de pages: 284

Après le triomphe du film césarisé, voici le livre Sur le chemin de l'école, qui nous amène à la rencontre de nouveaux enfants héroïques. Ils vivent en plein désert, au plus profond de la toundra ou encore à flanc de montagne, leurs parents n'ont pas d argent, ils ont besoin d'eux pour travailler à la maison, le chemin qui mène à l'école est redoutable... Pourtant, à travers le monde, des dizaines de milliers d'enfants se battent chaque jour pour rejoindre coûte que coûte leur école. Face à une adversité de tous les instants, aux quatre coins de la planète, ces petits héros de la vie quotidienne, par leur détermination, leur courage, leur volonté de se construire une autre vie, sont un modèle de vitalité.

Le plus long chemin de l'école

Auteure: Marie-claire Javoy

Nombre de pages: 60

C'est la rentrée des classes, 8 enfants quittent leur village pour rentrer au collège. Mais leur école est à Katmandou et pour s'y rendre, ils doivent marcher pendant 6 jours au coeur de l'Himalaya, dormir en pleine nature, et vivre des aventures incroyables. Cette fantastique histoire vraie est racontée par la scénariste du film et de la série « Sur les chemins de l'école » et dessinée par Renaud Garreta.

L'orthographe en crise à l'école

Auteure: André Chervel

Nombre de pages: 70

Un livre-évènement qui relance le débat sur la réforme de l'orthographe : allons-nous nous rapprocher de l'Europe ? L'orthographe française au XVIIe siècle était d'une telle difficulté qu'il était pratiquement impossible d'apprendre à lire en français sans commencer par le latin. La pression que les maîtres ont exercée a été à l'origine des simplifications et des régularisations orthographiques qui se sont poursuivies jusqu'en 1835, permettant l'invention de méthodes de lecture en français dès le XVIIIe siècle. La grande affaire du XIXe siècle fut alors d'enseigner à tous les petits Français, l'orthographe " active " qui, pendant des décennies, a constitué avec le calcul l'essentiel de l'enseignement scolaire. Mais en 1880, Jules Ferry et Ferdinand Buisson introduisent l'enseignement du français à l'école et décident ainsi de réduire d'autant la place de l'orthographe et de la grammaire. Entrent alors dans les salles de classe des pratiques inconnues jusque là : lecture et explication de la littérature française, récitation de poésies, pratique de la petite rédaction, exercices de vocabulaire, chant, leçon de choses. Depuis lors, le nouvel...

Les villes non occidentales

Auteure: Gabriel Fauveaud

Nombre de pages: 184

Cet ouvrage souhaite montrer la richesse d’une ouverture géographique et thématique des recherches urbaines actuelles en présentant celles qui prennent en considération les villes situées en dehors de l’aire occidentale. Il donne la voix à de jeunes chercheurs et praticiens originaires de six pays et de trois continents qui, par leurs réflexions engagées, proposent de corriger les perceptions souvent négatives, voire catastrophiques, de l’urbanisation non occidentale. En partant du principe que tout espace urbain est aussi banal que singulier, ils aident à décentrer le regard et à envisager sérieusement l’importance de l’altérité dans la construction des représentations collectives. Ouvert sur le monde, donc, cet ouvrage montre tout l’intérêt de diversifier les approches théoriques et empiriques en urbanisme, dont le fort ancrage nord-américain ou européen empêche souvent de rendre compte des multiples réalités des villes de la planète. Docteur en géographie, Gabriel Fauveaud est chercheur invité au Centre d’études et de recherches international de l’Université de Montréal ( CÉRIUM ) et chercheur associé à l’UMR 8586 Prodig.

Le meilleur héritage

Auteure: Marguerite Bey

Nombre de pages: 212

Sur le chemin de l'école

Auteure: Anne Loyer

Nombre de pages: 32

L'autisme à l'école

Auteure: Christian Alin

Nombre de pages: 320

Un ouvrage pour comprendre les défis que représente l'autisme dans le monde scolaire. L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’une société solidaire et inclusive, l’autisme est une question d’éthique et de droit, de science et d’humanité. Il ouvre un chemin d’altérité qui demande de la ténacité, des efforts, de l’empathie, mais plus encore de l’amour. Fondé sur les travaux scientifiques en neurosciences, en sciences de l’intervention et en sciences de l’éducation les plus récents, cet ouvrage plonge le lecteur dans le vécu concret et quotidien des acteurs de l’inclusion scolaire des enfants porteurs des troubles du spectre de l’autisme. Il identifie les gestes de vie et les gestes professionnels d’enseignement pour les élèves avec autisme à l’école. Il propose une approche éducative et des pistes de recherche pour une éducation inclusive. Il s’adresse ainsi à tous ceux et celles, parents, enseignants, AVS (AESH), éducateurs, professionnels, formateurs et...

Une si belle école

Auteure: Christian Signol

Nombre de pages: 336

Devenir instituteur, c'était le rêve de nombreux enfants dans la France de l'immédiat après-guerre. Ornella, par exemple, a bataillé dur pour entrer à l'École Normale, mais le succès était au bout de la route et l'a conduite vers son premier poste de maîtresse d'école à Ségalières, un village perdu des hauts-plateaux du Lot, en octobre 1954. Là, elle se heurte à l'hostilité du maire, du curé et des habitants, qui ont besoin de leurs enfants dans les fermes. Un nouveau poste l'attend à Peyrignac, sur le causse, où elle va partager la classe avec Pierre, fils d'un châtelain de Cahors. Entre ces deux enseignants issus de milieux différents mais qui ne vivent que pour leur métier, c'est le coup de foudre que seule assombrira la guerre d'Algérie. Au fil des ans, au gré des réformes scolaires, ils poursuivront leur carrière avec la même passion jusqu'à ce qu'une décision ministérielle les transforme en « professeurs des écoles » en 1989.L'école d'antan, son odeur de craie et d'encre violette, ses instituteurs héritiers des hussards de la Troisième République, respectés de tous, exemplaires et dévoués, c'est ce que Christian Signol évoque avec...

Annales du Sénat et de la Chambre des députés. Débats et documents

Les Pozzis

Auteure: Brigitte Smadja

Nombre de pages: 260

Les Pozzis aiment jouer de la flûte, construire des ponts, danser et changer la couleur de leur robe à volonté. À les voir si paisibles et joyeux, comment imaginer qu’une terrible menace pèse sur eux ? Car à la frontière de ce pays merveilleux, il y a le Lailleurs. Une forêt grise et froide pleine de cris et de violence, où les Bronght et les Nour se font la guerre depuis toujours.Séparés par une muraille infranchissable, les habitants du Lailleurs et les Pozzis ignorent tout l’un de L’autre. Mais lorsque Adèle est emportée par la Spirale de l’autre côté de la frontière, les Pozzis n’hésitent pas. Ils lancent une expédition pour aller la chercher dans le Lailleurs, ce pays de malheur dont on ne revient pas... Brigitte Smadja a imaginé le monde des Pozzis après une balade en Corse, dans un petit coin de paradis parsemé de lacs et de prairies. Il lui a fallu cinq ans et dix épisodes pour raconter l’épopée du peuple pozzi, qu’elle considère comme l’une de ses plus belles aventures littéraires.

Une enfance créole (Tome 1) - Antan d'enfance

Auteure: Patrick Chamoiseau

Nombre de pages: 192

Préface inédite de l'auteur

Les chemins de l'école : Samuel - Inde

Auteure: Pascal Plisson

Nombre de pages: 68

Samuel a douze ans. Il vit en Inde avec ses parents et ses deux petits frères. Chaque matin, les trois garçons mettent une heure et quart à parcourir les quatre kilomètres qui sépare leur école de leur maison. Mais Samuel a un moyen de locomotion un peu particulier... Cette histoire est issue du film Sur le chemin de l'école, César du meilleur documentaire en 2014. Chaque livre raconte le périple d'un enfant à l'autre bout du monde qui brave tous les dangers pour avoir la chance d'étudier. Accéder au savoir reste encore une aventure !

Les Écoles dans la guerre

Auteure: Jean-françois Condette

L'École n'est pas hors du monde et hors du temps. Lorsque les « malheurs de la guerre » frappent un territoire et ses habitants, les acteurs éducatifs et les structures scolaires et universitaires sont touchés. La mobilisation des hommes pour le combat atteint les personnels et les plus grands élèves ainsi que les étudiants, qui délaissent...

Les petits doigts sur le chemin de l'école

Auteure: Claire Zucchelli-romer

Nombre de pages: 26

Un livre pour faire ses premiers pas sur le chemin de l'écriture ? C'est l'idée de cet ouvrage, conçu tel un chemin plein d'aventures qui mène à l'école ! Ici, les doigts des enfants deviennent de petits personnages à animer. Les enfants sont invités à manipuler et à agir sur le livre pour mettre leurs doigts en mouvement. Un ouvrage poétique et graphique, au concept ludique, pour éveiller la motricité et stimuler l'imaginaire des enfants !

Incarner un modèle progressiste

Auteure: Sonia Birocheau

Nombre de pages: 280

Les années 1890-1930 constituent une période charnière dans l’élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l’enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au progrès de la société, divers acteurs entreprennent de modifier le système de formation des enseignants, les méthodes pédagogiques et l’organisation des systèmes scolaires. Chicago est alors un des principaux centres de réflexion de ces projets progressistes de professionnalisation de l’enseignement. Cet ouvrage propose une étude historique de ces transformations à partir d’un échantillon élargi et inédit d’acteurs, d’institutions et de sources. Quel rôle les enseignants, les directeurs d’école ou le personnel de l’École normale de Chicago eurent-ils dans l’élaboration et la dissémination de nouveaux modèles professionnels ? Dans quelle mesure ces modèles furent-ils mis en pratique quotidiennement dans les établissements ? Quels furent effectivement l’envergure et le contenu de cette conquête professionnelle ? Cette étude de cas apporte un point de vue complémentaire sur l’histoire de l’éducation nord-américaine, du progressisme ...

Les jeunes dans la ville

Auteure: Isabelle Garat Monique Bigoteau (gilles Moreau (dir.).)

Nombre de pages: 120

Les Jeunes dans la ville entremêle une géographie de la ville et une sociographie de la jeunesse. Pourquoi s'intéresser aux jeunes dans une société localisée, ici dans la communauté urbaine nantaise, alors que les découpages en catégories d'âge ou d'espace sont régulièrement discutés, promus par les uns, décriés par les autres ? Travailler sur les jeunes dans la ville, c'est en fait s'intéresser à la fois aux évolutions globales qui touchent une société, aux hétérogénéités qui façonnent le social et aux particularités liées à un territoire. C'est chercher à transcender l'autonomisation des angles d'analyse pour tenter de voir et de lire autrement. La jeunesse, dont les bornes se sont progressivement étirées à mesure que la société française vieillit, devrait, à l'avenir, peser de moins en moins dans la structure démographique de la société française. En outre, sa répartition, et au-delà celle des catégories d'âges, est très inégale selon que l'on découpe l'espace en régions et départements, en espace rural et urbain et au sein même des différents types d'espaces urbains. Ainsi, partout en France, les enfants et les adolescents...

Talents d'école - Y'a de l'éval' sur la toise - ePub FXL - Ed. 2020

Auteure: Monsieur Vincent Paré

Nombre de pages: 256

Comment faire de l’évaluation un moteur de réussite et de valorisation personnelle plutôt qu’un frein à l’épanouissement ? Ce roman tend à apporter une vision nouvelle sur l’évaluation en passant par le développement personnel de quatre personnages. N’imposant aucune marche à suivre, il donne, à travers la fiction, des sources d’inspiration pour aborder positivement l’évaluation dans le milieu scolaire et professionnel. L’histoire tourne autour de 4 personnages, 4 chemins de vie, 4 regards qui s’interrogent sur la manière de faire avancer l’évaluation positive et valorisante. Alida, 75 ans, retraitée, ancienne élue municipale apporte un regard sur l’évaluation comme elle était pratiquée il y a 50 ans. Nicolas, 35 ans, ancien élève aux résultats peu probants, est de nouveau mis face à la difficulté de « réussir » dans sa vie personnelle autant que professionnelle. Sohan, 10 ans, élève de CM2, apporte son regard d’élève d’aujourd’hui. Caroline, 43 ans, enseignante, fédère les différentes approches de l’évaluation pour construire une évaluation positive et affiner l’outil « Éval’toise ». Tous touchés par...

Les Professeurs d'école et la culture scientifique et technique

Auteure: Sophie Ernst

Nombre de pages: 54

Ce mémoire s’inspire librement d’un séminaire qui s’est tenu à la Cité des Sciences et de l’Industrie à la Villette, les 18, 19 et 20 janvier 1993, réunissant deux cent cinquante personnes impliquées à des titres divers dans la formation initiale et continue des enseignants du premier degré. Il avait pour sujet la culture scientifique et technique des maîtres d’école. Le projet était d’ordonner les arguments énoncés, en les tissant avec des recherches sur la polyvalence des maîtres d’école et sur les débats philosophico-politiques portant sur l’institution scolaire. Ces journées déclinaient plusieurs registres, du plus théorique au plus pragmatique, alternant des exposés par des personnalités du monde scientifique dont il est rendu compte dans la première partie, et des séances de travail en petits groupes, dont les réflexions ont pris place dans la deuxième partie du mémoire. Quoique ce travail soit constamment nourri par une expérience approfondie des réalités de terrain, acquise au contact des maîtres, il se veut avant tout réflexif et conceptuel, non pas informatif : ce n’est pas un rapport sur les pratiques effectives mais une ...

Bibliothèque de l'École des Chartes

Auteure: Société De L'ecole Des Chartes

Nombre de pages: 646

L'École du gotha

Auteure: Lucas Bretonnier

Nombre de pages: 332

Salamé ? Présente. Starck ? Présent. Pinault, Seydoux, Badinter, Goldman ? Présents ! Faire l’appel des anciens élèves de l’École alsacienne, c’est passer en revue des milliers de patronymes illustres dans tous les domaines : politique, affaires, médias, édition ou encore cinéma. Si une grande majorité des Français n’en a jamais entendu parler, à Saint-Germain-des-Prés, tout le monde connaît cette école qui plaît aux intellos chics notamment pour sa pédagogie progressiste et humaniste. L’École de la rue d’Assas a su de longue date cultiver les exigences de l’époque : épanouissement de l’élève, rapport horizontal à l’autorité, valorisation des pratiques artistiques, etc. Mais cet établissement de rêve n’est pas pour tous. L’Alsacienne déjà ultra sélective est victime de son succès. Difficile, voire impossible d’y faire entrer son enfant si l’on n’a ni les codes ni un solide carnet d’adresses. Comment est-on passé d’une école d’avant-garde à la forteresse de l’entre-soi d’une élite éclairée ? Dans cet ouvrage, on croise des protestants alsaciens, des rejetons de ministres, d’acteurs, ou d’écrivains, des...

L’école et la nation

Auteure: Olivier Loubes

Nombre de pages: 508

Une vieille question, si nationale. « Et d’abord, l’école n’est pour rien dans la création de la nation française », affirme d’emblée Antoine Prost. Pourtant, en France, dès lors que la société et le pouvoir politique s’interrogent sur la nation et ses troubles, c’est à l’école qu’ils posent la question de l’identité collective et de sa construction, c’est vers elle qu’ils se tournent pour rechercher les responsabilités, imaginer les solutions. Ainsi, ce livre interroge, en s’en détachant, le débat français sur l’identité nationale, classique, ambivalent et propice aux instrumentalisations. Une réponse internationale, neuve. Dès lors, pour dépasser ces singulières ambiguïtés franco-françaises, et parce que l’école et la nation est un champ scientifique commun par-delà les frontières, cet ouvrage choisit de répondre à la (dé-)raison nationale par la comparaison internationale. Grâce à la mobilisation exceptionnelle du réseau de chercheurs de l’Institut national de recherche pédagogique (devenu Institut français de l’Éducation), de nombreux auteurs s’attachent à dépayser le cas d’école français en le...

L'école guinéenne. Aperçu monographique, législatif et pédagogique

Auteure: Sény Sylla

Nombre de pages: 232

Cet ouvrage propose une rétrospective claire et précise de l'histoire de l'École guinéenne avant et après l'indépendance. Il s'agit d'un aperçu monographique, législatif et pédagogique, qui pourra servir de phare à toute perspective de développement tendant à améliorer la qualité du système éducatif. L'ouvrage, véritable vade-mecum sur le chemin de l'École guinéenne, sera un guide pour tous ceux qui souhaitent se renseigner et se diriger dans un projet ou un programme relatif à l'éducation en Guinée.

Dictionnaire de la langue française

Auteure: Emile Littré

Nombre de pages: 1146

Écoles d'Alsace : Les Leçons de l'Histoire

Auteure: Yves Bisch

Nombre de pages: 272

De tout temps l’école a été un sujet « sensible ». Objet de toutes les diatribes et de toutes les promesses, elle est au cœur de tous les débats. On en dit tout et son contraire. L’école d’Alsace n’échappe pas à cette règle. Car dans une province au destin tragique – ballottée au gré des aléas de l’Histoire, confrontée aux trop nombreux changements de nationalité, de régime, aux problèmes religieux, politiques, linguistiques –, l’école de notre province s’est retrouvée à maintes reprises, à son corps défendant, au centre de polémiques et de querelles. Voici l’histoire de cette école, ou plutôt de « ces » écoles. C’est aussi l’histoire de l’Alsace et des Alsaciens. Au travers de ce récit on comprendra mieux cette recherche identitaire qui anime les anciennes générations et sur laquelle s’interrogent les jeunes qui n’en saisissent plus l’importance, d’ailleurs bien souvent maladroitement accentuée à des fins personnelles, le plus souvent politiciennes. Il faut laisser à l’école son rôle éducateur et uniquement celui-ci, pour que la jeunesse qui lui est confiée puisse acquérir les capacités de construire un...

Psychologie et Scolarités

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 208

Cet ouvrage s’adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l’éducation, professionnels de l’éducation en formation continue et praticiens désireux d’étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psychologie sur différents thèmes liés à l’école primaire et secondaire. L’objectif commun des enseignants-chercheurs et des praticiens qui ont contribué à cet ouvrage est de porter un regard psychologique sur des enjeux actuels posés à l’Éducation nationale et sur les solutions envisagées pour tenir compte de l’évolution des missions qui lui sont confiées. La première partie de cet ouvrage aborde la thématique du lien entre psychologie et apprentissages scolaires (fondamentaux ou spécifiques) sous l’angle du développement cognitif, intellectuel et psychomoteur de l’enfant. La deuxième partie envisage l’’école comme un lieu de confrontation à la diversité (origine culturelle, handicap,...) des élèves et rassemble des chapitres consacrés à la question de la socialisation, des stéréotypes sociaux et à celle de l’inclusion des publics à besoins particuliers. Enfin, la troisième partie...

Le plaisir de lire expliqué aux parents

Auteure: Christian Poslaniec

Nombre de pages: 172

Un guide à la fois pratique et théorique, facile d'accès, pour aider le parent soucieux de voir son enfant accéder au plaisir de lire. Il est fréquent que les parents s'interrogent sur les pratiques de lecture et les moyens de faire lire leurs enfants. Cet ouvrage de vulgarisation a pour objectif de rendre lisibles et opérationnels les constats de la recherche à travers un ensemble de réponses et de propositions concrètes destinées aux parents. Il est composé de deux grandes parties : Des propositions concrètes destinées aux parents pour favoriser le plaisir de lire chez leurs enfants Cette partie est constituée de 6 chapitres adaptés aux tranches d'âge : petite enfance, maternelle, apprentissage de la lecture, cycle 3, début du collège, adolescence. Tout au long des descriptions d'activités apparaissent des questions que les parents se posent souvent, dont les réponses conceptuelles sont situées en seconde partie et signalées par un système de renvoi. Des éclairages conceptuels pour mieux comprendre comment l'on parvient au plaisir de lire Cette partie offre des réponses théoriques en donnant des explications sur l'itinéraire de lecture de l'enfant (son ...

Le chemin de l'espoir

Auteure: Ibrahima Bangoura

Nombre de pages: 141

L’Histoire que je porte sur mon dos

Auteure: Sayyid Uways

Nombre de pages: 325

1919-1952 : de la révolution avortée du peuple égyptien au coup d’État réussi des Officiers libres. Trente années au cours desquelles se précisent peu à peu les traits de la société égyptienne moderne, forgés dans la lutte contre l’occupant britannique et la montée des aspirations à la dignité. Trente années qui, dans la vie des individus, signifient le passage de l’enfance à l’âge adulte. Le récit de Sayyid ‘Uways se situe à la jonction même de ces deux logiques : celle des aspirations collectives dont il se fait le témoin, celle de la quotidienneté individuelle, dimensions du vécu dans lequel elles se réalisent ou avortent. Peut-être est-ce d’appartenir à ce qui fut, au sens fort du terme, une génération sacrifiée - une génération pionnière - qui dicte à Sayyid ‘Uways cet irrépressible désir de vérité et de sincérité ?

Le chemin de l'école

Auteure: Yvon Rivard

Nombre de pages: 125

Qu'est-ce qui renvoie le professeur à l'immensité de l'inconnu, sinon l'étonnement de l'élève devant le monde, dont il avait encore hier une connaissance immédiate et qui lui apparaît à la fois semblable et différent d'être désormais tamisé par les mots, les chiffres, les images ? C'est ainsi que professeurs et élèves se rencontrent sur le chemin de l'école, qui relie les arbres et les livres, pour apprendre à se voir eux-mêmes et le monde comme un mystère dont ils sont pourtant responsables. Yvon Rivard poursuit ici sa réflexion entamée dans Aimer, enseigner, et propose une vision de l'éducation qui va à contre-courant de la pédagogie contemporaine et de l'idéologie utilitariste du savoir : défense de l'école comme lieu privilégié à l'abri de la rumeur publique ; reconnaissance de l'autonomie du professeur ; apologie de la lenteur et de la gratuité nécessaires à l'expérience de toute véritable connaissance ; éloge de la pensée en mouvement entre les mots et les choses, la parole et le silence, les parties et le tout. Le chemin de l'école souligne la finalité éthique de l'éducation, qui brise la solitude des êtres en les éveillant à la...