Ebooks Gratuits

Autonomie et activités du bébé

Auteure: Raymonde Caffari-viallon

Nombre de pages: 400

Emmi Pikler a démontré par des études scientifiques rigoureuses l’importance du développement libre de la motricité quand le bébé, puis le petit enfant, est autonome dans ses mouvements, quand il peut choisir la forme, le moment, la durée et la nature de son activité – grande motricité, manipulation, explorations, expérimentations, jeux... L’activité autonome est la condition et la conséquence de l’attention individuelle intense, dont l’enfant bénéficie durant les moments de la vie quotidienne (changes, bain, repas) et qui lui assure une sécurité matérielle et affective. Par la qualité de sa présence et son observation bienveillante, l’adulte témoigne de l’importance qu'il accorde aux activités de l’enfant et à ses compétences. Il soutient le désir de celui-ci de découvrir l’environnement et d’agir sur lui. Les textes de ce recueil constituent une boîte à outil conceptuelle et pratique pour favoriser le développement autonome de la motricité et de l’activité des enfants en collectivité ou dans leur environnement familial. Ils en explorent les différents aspects mais aussi les conditions, dont l'attitude de l’adulte,...

Loczy : un nouveau paradigme ?

Auteure: Agnès Szanto-feder

Nombre de pages: 256

En partant d’une connaissance profonde des idées de Pikler et du travail de l’Institut, les auteurs nous permettent de nous forger une image globale et complexe de l’apport de ce nouveau paradigme dont B. Golse souligne l’importance pour les psychanalystes. M. David nous parle de l’activité spontanée du jeune enfant, ainsi que de son importance dans l’évitement des carences précoces. R. Lagier s’interroge : ceux qui « font Loczy », ces artisans de l’impossible, que deviennent-ils (elles), en particulier celles qui font ce travail auprès des enfants ? M. Vabre, en magnifiant la motricité de l’enfant à sa propre initiative, nous incite à lui laisser le temps pour éprouver l’épreuve afin qu’il trouve le goût d’explorer. M. Vincze réfléchit : l’affection de la nurse est-elle une émotion authentique ? Plusieurs auteurs explorent l’observation, facteur de connaissance et de relation, alors que d’autres nous introduisent, en partant du « regard piklerien », dans diverses démarches en thérapie : soins ou activités thérapeutiques, soutien de la famille éprouvée par un handicap...

Prendre soin d'un jeune enfant

Auteure: Geneviève Appell , Anna Tardos

Nombre de pages: 123

Dans cet ouvrage à plusieurs voix, des professionnels venant d’horizons variés et de pays différents, interrogent la nature du soin corporel et son importance dans la structuration psychique de l’enfant et la construction de ses relations. Ils amorcent de manière originale une réflexion sur les similitudes et les différences entre soin maternel et soin professionnel, montrant toute la richesse de ces démarches spécifiques. La conception du soin qu’ils développent articule au mieux dépendance et autonomie dans le respect du sujet et de son devenir, approfondissant ainsi l’étude des idées soutenues par l’Institut Pikler (Lòczy) depuis de nombreuses années, leurs bases théoriques et leur articulation avec d’autres théories.

L’atmosphère thérapeutique à Lóczy

Auteure: MÁria Vincze

Nombre de pages: 503

Qu'est ce qui se passe de si particulier à Lóczy ? Qu'est ce qui en fait la spécificité ? Qu'est-ce qui « marche » et qu'est ce qui « ne marche pas » ? Et pourquoi ? C'est la question rétrospective que pose Mária Vincze en revenant à la fin de sa vie sur le trajet d'enfants qui ont vécu leurs premières années à Lóczy. Membre de l'équipe de l'Institut Pikler (Lóczy) pendant de nombreuses années, Mária Vincze étaya ses recherches sur ses observations cliniques et celles de ses collègues (en particulier celles des nurses auprès des enfants). Parallèlement, elle s'assurait que ses découvertes puissent concrètement aider les nurses dans leur soin et leur accompagnement attentif et individualisé de chaque enfant. Aujourd'hui qu'elle n'est plus, que Lóczy n'est plus, tout au moins sous la forme originelle de la pouponnière créée par Emmi Pikler, cet ouvrage transmet cette ouverture d'esprit, cet enseignement, cette pensée, son originalité profonde et son ancrage éthique permanent.

Du développement de la temporalité dans les hyperactivités de l'enfant

Auteure: Vincent Quartier

Nombre de pages: 312

Les multiples facettes de l'hyperactivité interpellent parents, enseignants et autres professionnels de l'enfance et de l'adolescence. Afin de mieux comprendre ces difficultés comportementales, la première partie de cet ouvrage présente plusieurs modèles théorico-cliniques, passés et récents, qui rendent compte de l'agitation pathologique des enfants. La question complexe du diagnostic est notamment discutée. La seconde partie porte plus spécifiquement sur les liens particuliers qu'entretiennent les enfants hyperactifs avec la temporalité. Ces enfants parviennent-ils à se représenter le temps, à évaluer des durées et à utiliser les marqueurs temporels ? L'utilisation d'épreuves piagétiennes et de questionnaires (aux enfants, aux parents) permet de répondre partiellement à ces questions et ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension des enfants agités. La difficulté d'instauration d'un temps transitionnel constitue l'une des pistes avancées.

Le monde relationnel du bébé

Auteure: Michel Dugnat

Nombre de pages: 181

Le bébé, ou plutôt les bébés dans leur diversité sont une raison principale de réfléchir, de rêver, de penser ensemble pour les professionnels de la périnatalité car même si depuis une vingtaine d’années les représentations concernant le bébé, les pratiques professionnelles et le regard des parents ont évolué, il reste encore beaucoup de choses à faire pour améliorer l’accueil et le soin de la mère et du bébé.

Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant

Auteure: Raymonde Caffari-viallon

Nombre de pages: 295

L’art d’accueillir de jeunes enfants en collectivité ne va pas de soi. Or la qualité du lien enfant-professionnel est, pour le tout-petit, la condition indispensable de son bien-être et du bon développement de sa personnalité. Comment associer soin et relation ? Quelle est la nature de la relation maternante, mais non maternelle, à construire par les professionnels qui prennent soin au quotidien des tout-petits en l’absence de leurs parents ? Chaque institution la nuance, la colore en fonction de son propre projet pédagogique mais elle a un triple fondement : les compétences des professionnels, le soutien dont ils disposent et l’organisation de l’institution. Faire des soins corporels et des repas des moments privilégiés où cette relation peut se construire et se fortifier est une des propositions de l’approche piklérienne qui dessine une véritable pédagogie du premier âge. Les auteures, qui ont toutes travaillé avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre, psychologue, transmettent chacune à leur manière les conceptions piklériennes dans leur complexité et leur subtilité. RECUEIL...

Observer le jeune enfant en lieu d'accueil

Auteure: Raymonde Caffari-viallon

Nombre de pages: 460

Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. RECUEIL...

Mon bébé

Auteure: Monika Aly

Nombre de pages: 170

Peut-être avez-vous le sentiment que quelque chose ne va pas bien chez votre bébé ? Peut-être n'a-t-il pas encore surmonté les conséquences de sa naissance avant terme? Vous avez peut-être observé chez lui des signes qui vous font craindre des risques pour son développement futur. Vous êtes dans une situation difficile: les questions que vous vous posez vous amènent à consulter un médecin, un spécialiste ou un thérapeute, dont les examens et les diagnostics ne vous rassurent pas complètement. Les signes qui vous ont alerté peuvent disparaître pendant la première année de la vie de votre bébé; mais ils peuvent persister - devenir plus préoccupants. Vous vous sentez dépassé dans votre responsabilité parentale, vous acceptez peut-être de lui faire faire des séances de stimulations motrices précoces (soit par un kinésithérapeute, soit par un psychomotricien) et vous perdez beaucoup de votre spontanéité intuitive avec lui. Le livre de Monika Aly cherche à vous donner des informations et des recommandations pratiques pour vous permettre de retrouver une relation naturelle avec votre bébé et ainsi de prendre des décisions judicieuses.

Enfants terribles, enfants féroces : La Violence du jeune enfant

Auteure: Marie-blanche Lacroix , Maguy Monmayrant

Nombre de pages: 246

Ces enfants terribles ou féroces qui, dès leur plus jeune âge, inquiètent par leur violence leur entourage familial et scolaire, qui sont-ils ? Dans quel monde, intérieur, relationnel, se trouvent-ils ? Leurs attaques impulsives, instantanées, qui les débordent, et souvent nous débordent, sont-elles portées contre les liens ou pour les liens ? Quels indices sensoriels ont la capacité d’ébranler leur monde émotionnel, de transpercer et désintégrer leur soi naissant ? Quels mouvements groupaux mettent à vif et créent les conditions d’émergence, de propagation fulgurante et de démultiplication de la force qu’ils peuvent déployer ? À la lumière de la psychanalyse, de l’observation du nourrisson selon Esther Bick et d’expériences cliniques auprès d’enfants, les auteurs de cet ouvrage interrogent cette violence des enfants dans son déferlement contagieux : comment défléchir son impact destructif ? Quels sont les murs, les bras, les êtres qui tiennent, et contiennent, pour que ces enfants puissent se tenir eux-mêmes et endiguer cette force puis la transformer pour « écrire la poésie et peindre les images d’un monde scintillant de sens ; le...

Mal élevé

Auteure: Suzanne Robert-ouvray

Nombre de pages: 240

Beaucoup d'enfants se conduisent aujourd'hui comme des tyrans". Capricieux, violents, en un mot: mal élevés. Pourtant, leurs parents leur ont donné de l'amour, ont voulu satisfaire leurs désirs, et même devancer leurs attentes. Peine perdue. Déconcertés, ne sachant plus comment asseoir leur autorité, ils répondent aux réactions de l'enfant par des agressions verbales ou physiques.Pourtant, ces manifestations sont bien souvent le signe d'angoisses refoulées et de frustration des besoins fondamentaux. Ce livre de Suzanne Robert Ouvray éclaire les adultes sur ces besoins. Il pointe en particulier celui des limites émotionnelles qui pose le plus de problèmes car il réveille chez les parents des souffrances précoces oubliées et met en jeu des croyances éducatives désuètes.S'appuyant sur de nombreux exemples, l'ouvrage aidera les parents à mieux comprendre l'organisation tonique et émotionnelle de leur bébé, à acquérir des connaissances simples sur son développement et à assimiler le rôle prépondérant des limites dans la construction personnelle de l'enfant."

Soins, corps et langage

Auteure: Michel Dugnat , François Poinso , Natacha Collomb

Nombre de pages: 658

Voir le supplément numérique gratuit Cet ouvrage prend le pari que des connaissances rigoureuses sur le bébé et son environnement peuvent éclairer des pratiques professionnelles respectueuses du bébé et de ses parents. Il veut contribuer au développement de la psypérinatalité dont l’ambition est de soigner les parents souffrant de troubles psychiques pour prendre soin des bébés, et inversement. Pour cela, il s’appuie sur le socle fondamental qui consiste à reconnaître que les soins corporels au bébé, chargés d’émotions, sont ainsi des soins psychiques (Myriam David), que le corps est le berceau du langage (André Bullinger), qu’il y a co-naissance du langage dans l’interaction parents-bébé dès les proto-conversations (Colwyn Trevarthen). Favoriser la construction d’une relation indissociablement corporelle et langagière entre le bébé et ses parents, entre le bébé et ses soignants, entre les parents et les soignants exige une éthique de la considération qui promeut le respect du bébé et des parents dans leurs corps, leurs rythmes et leur intégrité et la parole qui leur est adressée. Le déploiement de ces questions convoque les pratiques ...

Prendre soin de l'enfance

Auteure: Myriam David , Marie-laure Cadart

Nombre de pages: 1366

Ces textes rassemblés pour la première fois montrent l'œuvre pionnière et trop peu connue de Myriam David (1917-2004), « grande dame » de la pédopsychiatrie française. Son apport constitue le socle de nombreuses pratiques professionnelles dans le champ de l'enfance, du travail social et de la recherche clinique. Ce recueil de textes frappe par le caractère novateur des contributions de Myriam David lorsqu'elles furent publiées et plus encore par leur étonnante actualité aujourd'hui, ce que soulignent, dans chaque domaine exploré, des spécialistes, amis et élèves. à l'heure où beaucoup de pratiques dans le champ du social, de l'enfance et de la petite enfance sont ébranlées, ce regard porté du côté de leurs fondations est salutaire.

Matière à symbolisation

Auteure: Bernard Chouvier , Marie Anaut , Didier Anzieu

Nombre de pages: 287

Constitue une approche à plusieurs voix des enjeux fondamentaux qui mettent aux prises la symbolisation et les bases matérielles de toute réalité psychique. « Copyright Electre »

Education familiale et services pour l'enfance

Auteure: Enzo Catarsi , Jean Pierre Pourtois

Nombre de pages: 692

Le terme “Service” a orienté les travaux de recherche et de formation lors du XIIIème Congrès de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF). Il s'agissait, en l'occurrence, de se mettre au service de la petite enfance. L'acte qui consiste à se consacrer au service d'un être qui chemine sur la voie de l'autonomie a pris une consistance et une importance sans cesse croissantes au cours du développement de la modernité. Aujourd'hui, celle-ci connaît une profonde mutation : entrant dans la postmodernité, nous constatons que la notion de service prend un tout autre sens. Pour mieux être au service de l'enfance, il s'agit maintenant de savoir ce qui peut lui être utile. Qu'est-ce qui permet à l'enfant de grandir et de s'émanciper? Et, dès lors, quels services convient-il de rendre à l'enfance? Quelles sont la relevance, l'efficience, l'efficacité et la durabilité de ces services délibérément conçus et opérationnalisés? Ces questions ont fait l'objet d'une mise en examen et ont orienté les travaux du XIIIème Congrès de l'AIFREF.

L'Eveil de votre enfant

Auteure: Chantal De Truchis-leneveu

Nombre de pages: 320

Dès sa naissance, le bébé déploie d'étonnantes capacités de compréhension et d'initiative. Elles s'expriment d'autant mieux qu'on lui laisse la joie de la découverte par lui-même. Et pour s'activer, il a besoin d'avoir la liberté de bouger. Il acquiert ainsi aisance physique, capacité de concentration et confiance en lui, sous le regard encourageant des adultes. Le bonheur de grandir passe par là. Cette notion fondamentale de liberté est à la base de ce qui est de plus en plus pratiqué dans les crèches. En partant des situations et des objets de la vie quotidienne, ce livre répond aux questions des jeunes parents : - Comment tenir le bébé, le changer, lui parler ? ... - Comment aménager son espace ? - Quand le laisser manger tout seul ? - Jusqu'où le laisser libre dans ce qu'il entreprend ? - Comment favoriser son plaisir de jouer seul et sans écran ? - Que répondre quand il veut être pris dans les bras ? - Comment apprend-il les limites, le danger ?... Grâce à ce guide du quotidien, Chantal de Truchis accompagne les parents dès la naissance dans le même esprit que Montessori à partir de la maternelle. Chantal de Truchis, psychologue de la petite...

Un autre regard sur l'enfant

Auteure: Patricia Spinelli , Karen Benchetrit

Nombre de pages: 208

" L'adulte est véritablement aveugle à l'enfant ", écrivait Maria Montessori dans les années 1930. Bien avant Françoise Dolto, cette pionnière saluée par les grands esprits de son temps prend le parti de l'enfant et défend une représentation révolutionnaire de son développement. Qu'est-ce qu'un enfant ? Comment se développe-t-il dès la naissance ? Comment se construit en lui la confiance et l'estime de soi ? Comment lui apprendre à être, à penser, à agir, à " faire par lui-même ", pour reprendre sa formule érigée en slogan ? À toutes ces questions, Maria Montessori répond par une démarche propre : apprendre à observer l'enfant dès sa naissance dans les moindres détails, pour être en lien avec lui, pour cultiver cet art de la rencontre. C'est la clé de l'épanouissement de cet être en devenir. Plus que jamais, cette pédagogie reste à découvrir et à interpréter. C'est ce que Patricia Spinelli éclaire ici de manière tout à fait inédite, sous la forme d'un dialogue avec Karen Benchetrit. Une initiation très concrète et accessible à tous les parents et les éducateurs.

De génération en génération : la subjectivation et les liens précoces

Auteure: Alberto Konicheckis

Nombre de pages: 272

Comment ce qui s'est produit dans des générations précédentes se manifeste-t-il lors des liens précoces et devient-il constitutif de la subjectivité du bébé ? La métaphore de la "montaison", mouvement par lequel le saumon remonte sa rivière natale pour perpétuer l'espèce, permet d'envisager la participation de l'individu dans l'établissement des liens de filiation. Elle rend également possible l'exploration des moyens dont dispose le jeune enfant pour métaboliser les transmissions inter et transgénérationnelles. L'auteur montre aussi comment le groupe intervient dans la formation de la subjectivité individuelle. Cet ouvrage apporte également un éclairage actualisé de la clinique auprès des patients à la pathologie narcissique identitaire.

Le jeune enfant, son corps, le mouvement et la danse

Auteure: Gilles Hermet

Nombre de pages: 304

C’est par son corps, son tonus, ses gestes, ses mimiques, que le jeune enfant communique avec son entourage humain. C’est par son corps, ses gestes, ses mouvements qu’il explore son environnement physique, qu’il éprouve les lois de la pesanteur, qu’il joue avec l’espace et les objets à sa disposition. Relationnelle et expressive, sa motricité est un élément important dans la construction de sa personnalité. Entre ce qui est culturellement permis, ce qu’il s’autorise lui-même à faire, ce qui est valorisé ou au contraire proscrit, l’enfant peu à peu crée son rapport au monde et sa propre harmonie interne. Le thème de cet ouvrage a mobilisé un groupe bordelais pluridisciplinaire dont les membres, dans une dynamique partenariale, ont engagé leurs institutions respectives (Université, municipalités, Centre national de la fonction publique territoriale, Caisse d’allocations familiales, Éducation nationale, Fonds d’action sociale, Direction régionale de l’action culturelle, Protection maternelle et infantile) dans un projet d’éveil culturel du jeune enfant. Aux actions concrètes sur le terrain sous forme de formations professionnelles,...

Le bébé en garderie

Auteure: Jocelyne Martin , Isabelle Falardeau , Céline Poulin , Collège Du Vieux Montréal

Nombre de pages: 419

Vivre en harmonie avec les bébés, respecter leur rythme et leurs besoins, voilà la philosophie de base de ce livre. Le bébé en garderie nous fait prendre conscience que les éducatrices et éducateurs qui ont la garde de jeunes enfants doivent faire preuve d'une grande compétence. Les auteurs soulignent également l'importance de posséder et d'acquérir des attitudes et des valeurs, de même que des savoir-faire et des connaissances psychologiques et éducatives variées. Cet ouvrage permet de mieux nommer, de mieux cerner cette compétence, et en cela, il s'adresse d'abord et avant tout aux éducatrices et éducateurs en formation ; il saura certes intéresser également les parents et toutes celles et ceux qui ont charge d'enfants.

Grandir autonome

Auteure: Anna Tardos , Emmi Pikler

Nombre de pages: 398

Les recherches d’Emmi Pikler et de ses disciples sont aujourd’hui encore originales dans leur sujet et dans leur méthodologie. Basées sur des observations minutieusement notées par les nurses de l’Institut Lòczy et rigoureusement analysées, elles montrent que, par son activité motrice spontanée, le bébé maîtrise progressivement, et de manière harmonieuse, mouvements et postures. Ce développement autonome à la fois psychomoteur, cognitif et psychique n'est bien sûr possible que si le petit enfant vit dans une relation stable et sécure avec des adultes bienveillants qui prennent soin de lui. C'est à travers les moments quotidiennement répétés comme les repas, les changes, le bain... que cette relation prend racine et s'épanouit. Faire confiance aux capacités du bébé ne va pas de soi. Certes, on n'emmaillote plus les petits dans des bandages serrés pour qu'ils poussent bien droits... mais en voulant les aider à grandir, le plus souvent, on entrave leur liberté de mouvement et d'action. Pourtant, les enfants sont les premiers artisans de leur développement et il convient pour cela de les laisser agir.

Poésies sonores

Auteure: Vincent Barras

Nombre de pages: 280

Les poésies sonores : phénomènes esthétiques nouveaux, peu connus parce que difficilement localisables sur la carte des différents domaines traditionnels de l'art. Pourtant, leur position sur la limite fluctuante et vivante qui définit les genres est idéale, ne serait-ce que pour mieux en souligner les virtualités ou les contradictions latentes. C'est ce qu'affirment avec force les contributions originales ici réunies, déclarations ou manifestes poétiques, analyses littéraires ou musicales, articles historiques, entretiens avec quelques-uns des protagonistes les plus significatifs du moment. Les poésies sonores apparaissent ainsi moins comme genres hybrides, tenant de la poésie et de la musique, que comme foyers de créativité suscitant à la fois un questionnement sur notre tradition et des pratiques artistiques par essence prospectives.

Éduquer nos enfants à la diversité

Auteure: Michel Vandenbroeck

Nombre de pages: 239

À partir d'une vision globale du développement des tout-petits, l'auteur propose des orientations pédagogiques concrètes pour construire avec les plus jeunes un monde sans préjugés où chacun peut trouver sa place. (Somabec).

Livres hebdo

Les Carnets du paysage n° 13-14 - Comme une danse

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 385

Un numéro double, accompagné d'un DVD, qui propose une réflexion autour de la danse et de la chorégraphie, pour explorer les actes créateurs du jardinier et du paysagiste, la dimension de leurs gestes, leur manière de dessiner et d'inventer l'espace.

Jean Dupuy écrit à Charles

Auteure: Charles Dreyfus Pechkoff

Nombre de pages: 120

Dans cet ouvrage, les lettres de Jean Dupuy à Charles Dreyfus Pechkoff nous replongent dans l'ambiance de l'avant-garde des années 1970 à New York. Les années marquantes dans la vie artistique de Jean Dupuy sont celles qui ont nourri le jeune Charles Dreyfus Pechkoff, dans le sillage de George Maciunas et de Fluxus. La lecture de ces lettres est édifiante à notre époque. La correspondance, mode de communication en voie de disparition, permet d'avoir une connaissance officieuse de l'individu souvent utilisée comme un moyen - une clé - pour interpréter sa pensée et sa vie. Les lettres de Jean Dupuy nous dévoilent une avant-garde qui se développe dans une ambiance cosmopolite d'optimisme, de débrouillardise et qui exprime la conviction de la réalisation de grands projets.

Le Sociographe n°71. Lorsque l'enfant (dis)paraît.

Auteure: Alexis Mombelet Et Marie-gabrielle Mathely (sous La Dir.)

À l’heure où le service public de la petite enfance est en danger avec la simplification du cadre normatif des modes d’accueil, à l’heure également où la famille se reconfigure avec des rôles parentaux incertains, il apparaît important de questionner la place accordée aujourd’hui au jeune enfant. Par des témoignages de professionnels, mais également des perspectives sociologiques, cliniques ou encore historiques, ce numéro essaye de lever le voile sur quelques-uns des enjeux politiques, familiaux et éducatifs au cœur de l’accueil et de l’accompagnement du jeune enfant. Il s’agit par conséquent de revenir sur nos pratiques éducatives « lorsque l’enfant paraît » et de s’interroger lorsqu’il « disparaît », comme écarté pour tel ou tel motif ou enjeu.

Cas pratiques en psychomotricité

Auteure: Eric W. Pireyre

Nombre de pages: 336

Comment exercer le métier de psychomotricien ? Comment le conceptualiser ? Comment l’expliquer aux autres ? Comment se l’approprier ? Cet ouvrage fournit aux psychomotriciens les éléments pour penser la profession au-delà de leur quotidien clinique hyperspécialisé. L’objectif de cet ouvrage est de montrer des psychomotriciens s’impliquer corporellement, psychiquement et émotionnellement au travail, de les entendre parler à leurs patients, d’approcher leurs raisonnements et leurs victoires mais aussi leurs doutes, leurs questionnements et leurs échecs. Afin de rendre compte au plus près de la profession, les seize textes respectent un ordre chronologique – du bébé à la personne âgée – et illustrent la variété des indications et des techniques de soin.

Donnez confiance à votre enfant

Auteure: Marie-jeanne Trouchaud

Nombre de pages: 135

Le parfait " manuel " pour donner à votre enfant les clés du bonheur. " En expliquant ici de manière simple, précise et sans jugement culpabilisateur les clés d'une véritable éducation fondée sur la bienveillance, Marie-Jeanne Trouchaud apporte un éclairage essentiel à tous les parents qui souhaitent que leurs enfants aient toutes les chances de devenir des adultes heureux, autonomes et respectueux. Merci à elle pour ce cadeau précieux ! " Frédéric Lenoir Aujourd'hui, grâce à l'avancée des neurosciences, nous avons la possibilité de comprendre comment nous adapter à la réalité d'un bébé, à son comportement, afin qu'il devienne un être développant le meilleur de lui-même. L'apprentissage de la confiance en soi, de l'épanouissement, du relationnel, de l'empathie est la base que nous pourrions tous offrir à nos enfants et ainsi construire une société du mieux-vivre ensemble. Il en va de notre responsabilité individuelle et collective.

Mots, termes et contextes

Auteure: Alain Contrepois

Nombre de pages: 741

Au milieu du XIXe siècle sont apparues les premières crèches en France. L'auteur montre que leur création était liée au désir de moralisation et de normalisation des familles ouvrières, au travail des mères dans les manufactures et usines, et à la lutte contre la dénatalité imprégnée d'idéal patriotique. La lutte contre la mortalité infantile impliquait sans doute que les enfants reçoivent surtout des soins hygiéniques s'appuyant sur une puériculture médicalisée. Au fil de la lecture, on comprend bien que la " petite enfance " d'aujourd'hui est une invention relativement récente et constitue un objet d'histoire difficile à appréhender. Nous ne le saisissons, le plus souvent, qu'à travers les traces que les adultes nous en ont laissé. Les éléments à partir desquels l'historien peut prétendre fonder sa reconstitution sont disparates. Cela pose le problème du type de cohérence que l'on peut attribuer au matériau utilisé et il est en outre vraisemblable que le fonctionnement de la société et de la culture varie considérablement au cours des décennies. Il est donc nécessaire de saisir les limites dans lesquelles s'inscrivent à chaque période les ...

Bibliographie nationale française

Bibliographie nationale francaise

Grandir autonome

Auteure: Raymonde Caffari-viallon , Emmi Pikler

Nombre de pages: 220

Ce livre présente les recherches d'Emmi Pikler sur le développement moteur et la mobilité ainsi que des études plus récentes, sur l'hyperactivité, l'attention, la manipulation, l'humour. Elles se fondent, et ce n'est pas courant, sur l'observation de l'activité spontanée de l'enfant dans son milieu de vie. Présentées par Raymonde Caffari à l'intention des lecteurs d'aujourd'hui, largement illustrées par des photos noir et blanc et des dessins à la fois précis et poétiques, les recherches d'Emmi Pikler et de ses disciples montrent que, par son activité motrice spontanée, le bébé maîtrise progressivement, et de manière harmonieuse, mouvements et postures. Auprès des adultes bienveillants qui ont confiance en lui, il construit ainsi son développement global : psychomoteur, cognitif, psychique. Longtemps inaccessibles au public français, ces recherches, aujourd'hui encore originales dans leur sujet et dans leur méthodologie, complétées par des études récentes, dressent un tableau presque complet de l'activité spontanée des petits enfants et de leurs capacités d'autodéveloppement.

Les Livres disponibles

Nombre de pages: 2438

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Ecriture et nomadisme

Auteure: Paul Zumthor

Nombre de pages: 162

Le cahier critique de poésie

Les carnets du paysage

Nombre de pages: 396

Action poétique

Poésies expérimentales, zone numérique (1953-2007)

Auteure: Jacques Donguy

Nombre de pages: 399

Cette étude, issue d'une thèse en littérature française soutenue en 1995, est consacrée à l'histoire de la poésie expérimentale : de la poésie concrète depuis 1953 jusqu'aux recherches actuelles (zone numérique). Ce panorama de l'art d'expérimentation textuelle, visuelle et sonore est suivi d'une bibliographie internationale.

Prendre soin d'un jeune enfant

Auteure: Geneviève Appell , Anna Tardos

Nombre de pages: 218

Contrairement aux idées reçues, "prendre soin d'un jeune enfant" est une tâche complexe qui a des implications différentes selon qu'il s'agit de son propre enfant ou de celui dont on s'occupe professionnellement. Etre attentif aux manifestations du bébé, être vigilant à son bien-être, s'appliquer à le bien traiter corporellement et affectivement, et si nécessaire prendre en compte son mal-être, tout cela définit un soin de qualité, que la plupart des parents de toute culture assument spontanément vis-à-vis de leur enfant, mais qui demande au professionnel - puéricultrice, auxiliaire de puériculture, éducatrice, assistante maternelle... - savoir-faire et savoir-être. L'empathie sans laquelle il ne peut y avoir de vraie rencontre humanisante entre un adulte et un bébé, particulièrement lorsque celui-ci est séparé de ses parents ou en souffrance, est au coeur de cette problématique. Dans cet ouvrage à plusieurs voix, des professionnels venant d'horizons variés et de pays différents, interrogent la nature du soin corporel et son importance dans la structuration psychique de l'enfant et la construction de ses relations. Ils amorcent de manière originale...