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Risques et catastrophes

Auteure: André Dauphiné , Damienne Provitolo

Nombre de pages: 408

Les termes « risque » et « catastrophe » désignent une potentialité et une réalité qui ne se recouvrent pas. Le risque, persistant et étendu dans l’espace, se différencie de la catastrophe, souvent brève, et de formes irrégulières. Cet ouvrage entièrement revu vient faire le point sur ces notions complexes. La première partie, « Observer », insiste sur les concepts et les nouvelles approches. Elle présente la résilience comme un nouveau mode de gestion des risques et efface les distinctions qui séparent le domaine physique du champ social. Elle est également consacrée aux représentations et perceptions des risques et catastrophes. Dans la deuxième partie, « Spatialiser », les risques et les catastrophes sont examinés à différentes échelles, celles des zones et des aires de civilisation, des milieux littoraux et montagnards, et plus encore des villes. La troisième partie, « Comprendre », propose des analyses comparatives variées qui permettent de rapprocher des risques perçus comme différents. Puis les nouvelles théories générales de la complexité sont invoquées pour comprendre des catastrophes aussi différentes que les séismes, les...

Éléments de géologie - 17e éd.

Auteure: Maurice Renard , Yves Lagabrielle , Erwan Martin , Marc De Rafélis Saint Sauveur , Nicolas Coltice , Sylvie Leroy

Nombre de pages: 1152

Ce manuel est un grand classique. Articulé en 37 modules de cours, il offre un panorama complet des Sciences de la Terre et de l'Univers, du Big Bang à l'origine de l'Homme en passant par toutes les disciplines des Sciences de la Terre (tectonique des plaques, géologie structurale, géophysique, minéralogie, pétrographie, géochimie, géomorphologie, sédimentologie...). Cette 17e édition, en couleur a été actualisée. De nombreux photo-reportages, téléchargeables sur dunod.com, accompagnent cet ouvrage de référence.

Planétologie

Auteure: Christophe Sotin , Olivier Grasset , Gabriel Tobie

Nombre de pages: 376

Avec les premières sondes spatiales, il y a plus d'une quarantaine d'années, est née une discipline, la planétologie. Depuis, chaque mission spatiale apporte des données nouvelles sur les planètes du système solaire. Ainsi, les résultats obtenus récemment par les sondes spatiales Galiléo, Mars Global Surveyor, Mars Odyssey, Spirit, Opportunity, Mars Express, Vénus Express, Cassini-Huygens permettent d'élaborer l'évolution de chaque planète dans des modèles globaux où s'intègre la Terre, petite planète dont l'évolution est la plus complexe. Ce cours établit les bases des connaissances les plus récentes sur les planètes, permettant notamment de mieux comprendre l'évolution de la Terre. Des exercices corrigés complètent le cours. Cet ouvrage a le label Année Mondiale de l'Astronomie 2009.

Introduction à la géologie - 5e éd

Auteure: Gilbert Boillot , Philippe Huchon , Yves Lagabrielle , Jacques Boutler

Nombre de pages: 256

L'étude des forces et des mouvements animant notre planète (tectonique des plaques, volcanisme, etc.) constitue la géodynamique. Cette approche de la géologie consiste à décrire les phénomènes, mais surtout à les comprendre. Ce cours, qui explique les grands concepts de la géodynamique, est illustré par des exemples (Hawaii, mer Rouge, Taiwan, rift de Corinthe, Antilles, marge de Norvège, ophiolites d'Oman et de Nouvelles-Calédonie...) décrits dans près de cinquante fiches placées à la fin de chaque chapitre. Cette nouvelle édition actualisée présente trois fiches-exemples supplémentaires : la cinématique des plaques, la subsidence des bassins sédimentaires, la stratigraphie séquentielle et l'analyse des bassins sédimentaires. Quatre nouvelles planches couleurs viennent également enrichir l'ouvrage.

Maxi fiches - Géologie - 4e éd.

Auteure: Laurent Emmanuel , Marc De Rafélis Saint Sauveur , Ariane Pasco

Nombre de pages: 264

Cet ouvrage aborde, sous forme de fiches synthétiques richement illustrées, près de 90 thèmes fondamentaux en géologie, parmi lesquels : - le climat, - les failles, - les fossiles, - les roches, - la tectonique des plaques, - les Alpes, - les volcans... Des questions de révision sous forme de QCM permettent de s’autoévaluer. Dans cette nouvelle édition actualisée, l'ordre des fiches a été revu pour un apprentissage progressif. Un outil efficace pour retenir l’essentiel et réviser facilement.

Géologie tout-en-un BCPST 1re et 2e années - 2e éd.

Auteure: Pierre Peycru , Jean-luc Schneider , Marc Tardy , Cécile Van Der Rest , Jean-françois Fogelgesang , Didier Grandperrin , Christiane Perrier , Bernard Augère , Jean-françois Beaux , Christian Beck , François Cariou , Jean-michel Dupin

Nombre de pages: 720

Conforme au programme de BCPST 1re et 2e années, cet ouvrage tout en couleur présente de manière claire et synthétique les notions fondamentales de géologie. Le cours Toutes les notions importnates abordées sous la forme d'applications qui proposent des analyses de documents corrigées. Des notions initiales exposent les connaissances nécéssaires pour la résolution des applications. Un bilan résumer les idées importantes dégagées par les applications et propose une généralisation. En fin de chapitre la synthèse, la liste des mots clésfréquentes à éviter vous aident à retenir les notions indispensables. Les travaux pratiques Ils présentent des applications complémentaires. Les fiches méthodes Regroupée en fin d'ouvrage elles apportent des conseils pratiques pour aborder les exercices fréquents : lire une carte géologique, identifier un pendage, construire un schéma structural, identifier une roche... De nombreuses cartes, notamment du BRGM et de la CCGM servent de support aux diverses applications.

Volcanologie - 6e éd.

Auteure: Jacques-marie Bardintzeff

Nombre de pages: 358

Cet ouvrage tient compte du renouveau des connaissances en volcanologie au cours de ces deux dernières décennies. L’auteur décrit la « chambre magmatique » et les processus complexes qui s’y déroulent. Quatre types d’éruption sont ensuite envisagés : émission de lave, retombées, explosions dirigées et enfin volcanisme sous-marin. Il insiste sur l’approche physique des processus et sur leurs possibles modélisations. Cette sixième édition actualisée tient compte des éruptions récentes et s’attache plus particulièrement aux nouvelles techniques de prévision, et surtout au suivi de la gestion des éruptions volcaniques. L’aspect utile du volcanisme (métallogénie, géothermie, santé, loisirs, etc.) n’est pas oublié. Ce livre constitue une référence incontournable pour tous ceux qui s’intéressent aux volcans.

Le feu des abysses

Auteure: Roger Hekinian , Nicolas Binard

Nombre de pages: 178

La connaissance des océans permet de mieux comprendre l'évolution de notre planète et la formation des continents. Les processus qui font que notre planète est encore active sont à rechercher au fond des océans, là où la croûte océanique se crée, vieillit et disparaît. L'ouvrage est illustré de nombreuses photos prises à grande profondeur et pour la plupart inédites. Ce livre d'enseignement de la géologie, du collège à l'université, servira à toute personne intéressée par la création et l'évolution de la croûte océanique, comme par la formation des terres émergées.

Situations - Problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3

Auteure: Alain Dalongeville , Michel Huber

Nombre de pages: 224

Pourquoi des situations-problèmes en géographie ? Parce qu'elles permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de la géographie se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail. Bien comprise et bien utilisée, une situation-problème permet de créer une dynamique particulièrement efficace qui ouvre sur des savoirs réellement construits par les élèves.

Enseigner la physique à l'école primaire

Auteure: Jean-pierre Bonan

Nombre de pages: 261

Parce qu'il est impératif que les premiers fondements scientifiques soient construits dès l'école primaire, Jean-Pierre Bonan nous propose un ouvrage pratique centré sur la physique, mais également ouvert sur la technique et sur d'autres disciplines. Ce livre est à la fois un guide pédagogique et un véritable outil de formation où le niveau de formulation, très simple et adapté au profil de tous les acteurs de l'école primaire, permettra de rechercher un équilibre entre la construction du savoir par l'enfant et la transmission des connaissances par le maître.

Enseigner à l'école Pratiques - cycle 3 - 11 stratégies pour apprendre à comprendre

Auteure: Maryse Bianco , Laurent Lima

Nombre de pages: 164

Une démarche d'enseignement explicite qui part des difficultés des élèves et s'appuie sur les dernières recherches Un ouvrage clé en main pour enseigner la compréhension en lecture au cycle 3 grâce à une mise en oeuvre guidée pour l'enseignant

Comment enseigner les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3

Auteure: Serge Herreman , Bernard Henry , Catherine Boyer , Pierre Degret

Nombre de pages: 196

Nouvelle édition conforme aux nouveaux programmes 2008 de l'école primaire ! Une collection d'ouvrages très concrets centrés sur les apprentissages pour chacune des classes de l'école primaire. Chaque volume s'articule en trois parties complémentaires : organiser, enseigner, réaliser. Partie 1- Organiser les apprentissages. Toutes les questions que l'on peut se poser sur la préparation de la classe, la gestion du temps et du groupe, l'élaboration des outils de l'élève et du maître, les objectifs et les outils d'évaluation, la construction d'un projet de classe, etc. Partie 2- Enseigner pour aborder les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages. Quelles sont les références théoriques essentielles et quels sont les points forts du programme ? Quelles progressions proposer, quel est le rôle du maître, à travers quelles activités ? Quoi évaluer et comment ? Etc. Partie 3- Réaliser des projets pour mettre en oeuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de chaque cycle.

De la Manière d'Enseigner et d'Etudier les Belles Lettres par rapport à l'esprit & au coeur

Auteure: Charles Rollin

Nombre de pages: 526

Apprendre et enseigner le Yoga

Auteure: Béatrix Kilchenmann-bekha

Nombre de pages: 207

Ce livre s'adresse aux professeurs de yoga et à tous les thérapeutes de santé. Le yoga n'est pas une religion, c'est une méthode psychosomatique qui agit sur l'ensemble de ce que nous sommes. Yoga signifie relier ; relier le corps et l'âme, relier l'homme à la nature, relier à tous les niveaux. Les exercices présentés ici, concernent principalement le Hatha-Yoga, ils peuvent s'exécuter seul ou en groupe. De nombreuses illustrations et dessins les accompagnent, complétés en fin de volume par un index des différentes postures en image.

Situations - Problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2

Auteure: Michel Huber

Nombre de pages: 192

La construction des catégories d’"espace" et de "temps" n’est pas seulement une introduction à l’enseignement de la géographie et de l’histoire, elle est surtout une condition indispensable au développement de l’intelligence et de la socialisation. Ainsi, ce livre propose des activités pédagogiques conformes au programme, introduites par des situations-problèmes susceptibles de provoquer l’intérêt des élèves et pouvant être adaptées à des conditions particulières et locales. Les séances et les séquences pédagogiques présentées ont toutes été expérimentées et permettent d’atteindre les objectifs du cycle 2. POINTS FORTS - Un parcours pour la construction des concepts d’espace et de temps. - Une transition vers le cycle 3 et la didactique de la géographie et de l’histoire. - Une approche développementale. SOMMAIRE I. Ici et ailleurs Regard sur la planète Représenter la classe Mon école dans son espace Ma première étude de paysage Voyager dans le monde par la diapositive Vers l’approche du milieu géographique. II. Aujourd’hui et hier La mesure du temps Vestiges à (re)visiter L’école de nos grands-parents Moyens de transport...

47 façons de conjuguer enseigner avec apprendre

Auteure: Guy Archambault

Nombre de pages: 132

Pour personnaliser l'apprentissage et mettre à contribution les ressources personnelles des étudiants, le professeur doit agir autant comme animateur que comme magister. La particularité d'une pédagogie qui cherche à tenir compte des caractéristiques individuelles des étudiants et de leurs styles d'apprentissage est de faire appel à une variété de stratégies, de méthodes, d'activités et de trucs didactiques et motivationnels. La motivation et l'action des étudiants en classe sont deux conditions incontournables pour favoriser l'intégration en profondeur des apprentissages. Ce livre expose les facteurs et les pratiques qui facilitent cette intégration en plus de décrire 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. -- [Renaud-Bray].

Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire

Auteure: Marcel Thouin

Nombre de pages: 560

Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire constitue une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice, et pour tous ceux qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner ces matières. Cette nouvelle édition entièrement revue et augmentée comporte des chapitres inédits qui présentent la Progression des apprentissages au primaire en sciences et technologies, et offrent un aperçu de la grande variété des activités d'enseignement dans ces disciplines. De multiples mises à jour et améliorations ont été apportées à tous les autres chapitres et aux annexes de l'ouvrage. On y trouve de nombreux exercices que des étudiants peuvent réaliser en équipe. Le livre fournit ainsi les repères culturels essentiels pour favoriser l'intégration des savoirs enseignés, pour employer plus efficacement les technologies de l'information et de la communication (à l'école ou dans des musées scientifiques), ainsi que pour mieux évaluer les apprentissages et le matériel didactique. L'approche proposée suit une direction conforme aux...

Enseigner la vérité à l'école?

Auteure: Dominique Borne

Nombre de pages: 160

Pour l'élève le professeur dit « la vérité », et les parents s’attendent à ce qu'il le fasse. L'institution scolaire assume t-elle en fait toutes les conséquences de ce rôle qu'on lui prête et qu'elle trouve sa dignité à assumer ?' L’enseignement dispensé à l'école est-il vraiment un enseignement de vérité ? N'y a-t-il pas des sources de malentendu dans la différence entre la vérité établie et reconnue dans le contexte des diverses disciplines, les procédures d'élaboration des connaissances, d'une part, et l'acte pédagogique et la didactique d'autre part ? Comment cadrer la déontologie à respecter dans les pratiques enseignantes ?

Volcans en feu

Auteure: Sophie Bobbé

Nombre de pages: 148

Craint et respecté, le volcan s'impose à nous par sa richesse et son ambivalence : tour à tour monstre indomptable, mère protectrice, entité sacrée ou médiateur entre le monde souterrain et celui d'en haut. Autour de lui se déploie une symbolique des plus riches que les populations locales - andines et siciliennes - véhiculent toujours à travers leurs représentations, leurs mythes et leurs rites propitiatoires.

Forgerons et paysans des campagnes d'Alésia (Haut-Auxois, Côte-d'Or)

Auteure: Michel Mangin

Nombre de pages: 560

La déchirure continentale et l'ouverture océanique

Auteure: Gilbert Boillot , Christian Coulon

Nombre de pages: 226

L'écartement de deux plaques lithosphériques commence par une déchirure (rift en anglais) qui se propage au travers d'un continent. Lorsque la séparation est achevée, les deux fragments continentaux s'éloignent l'un de l'autre en donnant naissance à un nouvel océan. La rupture continentale est donc un événement capital dans le cycle de la tectonique des plaques. La mémoire de cet événement est conservée dans les marges continentales passives qui constituent la frontière entre le continent et l'océan en voie d'expansion. Ce livre décrit la géologie des marges passives avec le souci permanent d'analyser et de comprendre les processus de la rupture continentale et de la naissance des océans. Les phénomènes à l'origine de cette rupture ou causés par elle sont complexes, mais liés entre eux : déformation de la lithosphère par extension tectonique ; fusion partielle du manteau par décompression, qui donne naissance aux magmas basaltiques ; sédimentation pendant et après la rupture, qui permet d'établir un calendrier précis de l'évolution de la marge et du jeune océan. En neuf chapitres dont le niveau scientifique s'élève progressivement, les auteurs...

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