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L'école dans le roman africain

Auteure: Brigitte Alessandri

Nombre de pages: 182

Les romanciers africains nous proposent une représentation riche et détaillée du système scolaire qui les a marqué, non seulement dans leur formation intellectuelle, mais dans leur chair. Cet ouvrage, à partir de leurs oeuvres, tente de brosser un portrait de l'école en Afrique francophone du début du siècle à nos jours : de René Maran et Thomas Mofolo à Ahmadou Kourouma et Moussa Konaté, en passant bien entendu par les grandes figures de proue tel Amadou Hampâté Bâ, Cheikh Hamidou Kane ou Mongo Beti.

Communications et analyse des relations interpersonnelles de la femme dans le roman africain francophone

Auteure: Marie Zoé Mfoumou

Nombre de pages: 258

Cet ouvrage prend appui sur une sélection d'une vingtaine de romans africains francophones écrits entre 1881 et 2003. De leur analyse émergent deux figures de la femme africaine : celle qui sait communiquer et qui entretient des relations harmonieuses avec son entourage - assimilée à une "bonne" femme - et celle rejetée, considérée comme une "mauvaise" femme et avec qui les relations sont antagoniques. Il passe également en revue les critères d'appréciation de la la femme en Afrique, au fur et à mesure de la modernisation de ce continent.

Histoire du français en Afrique - Une langue en copropriété ?

Auteure: Louis-jean Calvet

Nombre de pages: 174

En 1817 s'ouvre à Saint-Louis du Sénégal la première école en français. Jean Dard, l'instituteur qui en est responsable, fait le choix d'apprendre d'abord à écrire et lire aux élèves dans leur langue, le wolof. S'ensuivront de longs débats, parfois polémiques, sur la place des langues africaines dans l'enseignement, le type de pédagogie à appliquer. Près de deux siècles plus tard les pays africains sont confrontés au même type de problème. Mais le français s'est en même temps " africanisé ", il a pris des couleurs locales, tandis que certaines langues africaines s'imposaient en fonction de langues véhiculaires et que d'autres étaient utilisées dans l'enseignement ou l'alphabétisation.C'est cette histoire que retrace Louis-Jean Calvet, s'appuyant aussi bien sur l'analyse de documents d'archives que sur des enquêtes de terrain, brossant le tableau d'une langue désormais partagée, en copropriété, et évoquant les possibilités d'évolution.

Les représentations hybrides de la mort dans le roman africain francophone

Auteure: Bomaud Hoffmann

Nombre de pages: 1019

Cette présente étude s‘intéresse aux représentations de la mort dans le roman africain francophone, notamment aux symboles, aux espaces, aux personnages ou encore aux formes de la mort. Contrairement à d‘autres travaux, cet ouvrage met en évidence non seulement l‘influence de la culture négro-africaine et occidentale, mais aussi celle de la culture islamique. De meme, il s‘agit d‘une analyse synchronique et diachronique qui se concentre sur le caractère hybride des représentations de la mort, et qui prend aussi en considération leur évolution dans le roman africain francophone. Dans ce contexte, ce travail propose de répondre à plusieurs questions. D‘une part, comment les romanciers africains réutilisent-ils les représentations de la mort négro-africaines, occidentales et/ou islamiques ? Comment les réactualisent-ils ? Les romancières africaines développent-elles des représentations de la mort spécifiques par rapport à leurs collègues masculins ? D‘autre part, existe-t-il diverses facons de représenter la mort selon les générations auxquelles appartiennent les auteurs africains ? Y a-t-il une évolution depuis la première génération de...

L' Implication de texte

Auteure: Jérôme David

Nombre de pages: 155

Comment amener à la littérature de jeunes lecteurs toujours plus imprégnés de ces cultures visuelles que véhiculent la télévision ou les jeux vidéo, et toujours plus familiers de ces rapports à l'écrit que renouvelle l’usage des médias électroniques? L’enseignement de la littérature doit-il privilégier une acculturation des élèves — qui les ferait passer, parfois avec violence, de leur univers familier à l’étrangeté dense des productions littéraires — ou peut-il prendre le risque d’un ajustement réfléchi des œuvres lues en classe aux habitudes de consommation des adolescents d’aujourd’hui? Et quelles formes un tel ajustement pourrait-il prendre, s’il s’agit en outre de ne pas apprêter la littérature au point d’en faire un bien culturel comme les autres? À partir d’exemples précis (tel poème de Baudelaire, de Jaccottet ou de Roubaud, tel roman de Toussaint ou de Chamoiseau), et à la croisée des études littéraires, de la didactique et de la sociologie, cet ouvrage esquisse une solution possible à ce dilemme vécu par tant d’enseignants. Jérôme DAVID enseigne la didactique de la littérature à l’université de Genève.

Préparer les enseignants à la formation tout au long de la vie: une priorité européenne?

Auteure: Françoise Cros

Nombre de pages: 242

La formation tout au long de la vie apparaît comme un enjeu capital dans le devenir des sociétés démocratiques. Ce livre tente de faire le point sur cette question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie et de sa transmission auprès des élèves. Il en analyse les possibilités et les obstacles de mise en oeuvre dans la formation des enseignants destinés à l'école obligatoire, dans six pays européens (Espagne, Finlande, France, Grèce, Italie et Suède).

Préparer les enseignants à la formation tout au long de la vie :

Auteure: Françoise Cros

Nombre de pages: 300

L'Europe réinventée

Auteure: Antonio Novoa , Martin Lawn

Nombre de pages: 238

C'est à partir d'un regard national qu'on essaie de rendre raison des débats éducatifs et un regard comparatif vient s'ajouter à des analyses qui prennent comme cadre de référence l'Etat-nation. Et pourtant, on assiste aujourd'hui, en Europe, à l'émergence d'une qualité politique nouvelle dont la compréhension exige le recours à des outils conceptuels qui ne s'épuisent ni dans le national, ni dans le comparatif. Il s'agit d'analyser le rôle des politiques éducatives dans le processus en cours de fabrication de l'Europe.

Quels futurs pour l'éducation en Afrique?

Auteure: Pierre Fonkoua

Nombre de pages: 204

Les politiques éducatives africaines, généralement influencées par les grands courants de recherches nés de l'expertise internationale n'ont pas toujours été guidées de façon judicieuse à l'aide des outils appropriés d'une part, et n'ont pas toujours répondu à une réelle demande sociale de développement endogène et durable pour l'Afrique d'autre part. Elles ont souffert longtemps d'une indigestion en matière d'innovations tous azimuts sans aucune réflexion de fond préalable. L'approche prospectiviste utilisée ici permet de poser des repères et des jalons pour une réflexion de fond pouvant s'ouvrir sur des pistes d'actions qui répondent aux besoins actuels et à venir de l'éducation en Afrique. C'est avant tout un appel à la nécessité de réfléchir sur l'avenir en éducation avant de poser des actes qui fondamentalement ont une influence sur le futur. Il s'agit d'introduire le maximum de variables et de manières nouvelles de poser les problèmes, d'introduire le politique et le nominatif dans une démarche anticipatrice afin que l'action en éducation en Afrique prenne racine dans le champ du souhaitable, du possible, du faisable.

L'école en situation postcoloniale

Auteure: Pascal Bianchini , Céline Labrune-badiane , Marie-albane De Suremain

Nombre de pages: 252

En situation coloniale, le rôle de l'école fut un instrument de la "mission civilisatrice" autant qu'un outil de domination politique, sociale et culturelle. Paradoxalement, les indépendances africaines ne constituent pas une rupture fondamentale. L'affirmation de nouvelles identités, par l'africanisation des personnels et surtout des contenus des enseignements, constitue un défi majeur. Ces articles montrent les freins, les difficultés mais aussi les efforts consentis par les institutions et les populations.

Parler du patrimoine roman

Auteure: Ségolène Royal

Nombre de pages: 128

Appréhender le patrimoine roman, apprendre à connaître le patrimoine dans son ensemble : l'enjeu est essentiel. La médiation du patrimoine joue un rôle fondamental dans cette démarche de compréhension, d'interprétation et d'appropriation. Cet ouvrage présente des actions visant à améliorer les conditions d'accueil et d'animation des publics autour du patrimoine roman et de mettre en place une expérimentation dans le domaine de l'éducation et de la médiation du patrimoine.

L'école dans un monde en crise

Auteure: Claude Carpentier

Nombre de pages: 287

Aboutissement du processus de développement du capitalisme, la crise actuelle de l'école témoigne également de l'héritage des bouleversements historiques liés à la décolonisation et aux rapports " Nord-Sud " ainsi qu'à la conversion des sociétés socialistes au néolibéralisme. Dans les deux cas, la question des identités culturelles et ethniques est au cœur de la crise des institutions scolaires. C'est dans ce contexte que les enseignants, acteurs privilégiés des crises de l'école se trouvent confrontés à une expérience sociale traversée par les tensions, aussi bien en ce qui concerne leur identité professionnelle mise à rude épreuve par la transformation de l'institution qu'en ce qui concerne l'évolution des contenus d'enseignement eux-mêmes

La politique scolaire sud-africaine face aux inégalités

Auteure: Claude Carpentier

Nombre de pages: 258

Les responsables politiques sont-ils sincères en faisant des promesses qu'ils ne tiennent pas ? S'ils sont sincères, leur échec est-il l'indice de leur incapacité à maîtriser le cours des choses ? Ces questions se posent tout particulièrement dans le domaine des politiques éducatives aujourd'hui. La situation du système scolaire sud-africain après le changement politique de 1994 illustre cette alternative.

Agir pour l'éducation des filles en Afrique subsaharienne francophone

Auteure: Vittoria Cavicchioni

Nombre de pages: 220

Réalités de l'enseignement africain

Nombre de pages: 171

Sommaire: Impact des facteurs politiques et économiques sur les performances au supérieur; cas de la République démocratique du Congo / Jean-Marie De Ketele, Marie Rose Mukeni-Beya -- La valorisation du statut et de la condition enseignante dans les établissements de formation des enseignants en Afrique au sud du Sahara: enjeux et esquisse de strategies / Ansoumana Sane -- Ajustement structurel et financement de l'éducation au Cameroun / Innocent Fozing -- Langues maternelles et performances linguistiques des élèves du secondaire au Cameroun / Gilbert Tsafak -- Composition corporelle au cours d'un cross scolaire en ambiance chaude et humide / Aristide Ewamela, Sédar Moïse Empilo, François Ndebani, Ladilsas Lezin Mankoko, Joachim Bongbele -- La modélisation d'une situation pédagique en pahase défensive au football / Paulin Mandoumou, Moïse Sédar Empilo, Aristide Ewamela, François Ndebani, Joachim Bongbele -- L'école dans l'oeuvre romanesque de Boubakar Boris Diop, écrivain sénégalais / Brigitte Alessandri.

Africaines et diplômées à l’époque coloniale (1918-1957)

Auteure: Pascale Barthélémy

Nombre de pages: 346

De la Première Guerre mondiale aux indépendances des pays d’Afrique occidentale française (AOF), elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d’infirmière-visiteuse ou d’institutrice. Une poignée d’entre elles vit encore aujourd’hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d’archives inédites et de près de cent témoignages recueillis auprès de ces femmes dans cinq pays différents, ce livre raconte leur histoire, inconnue jusqu’ici. Formées au sein de l’École de médecine et de l’École normale de jeunes filles de l’AOF, ces premières diplômées africaines ont occupé une place tout à fait singulière dans leurs sociétés respectives. Quelles furent leurs origines sociales, familiales et géographiques ? Dans quelles conditions ont-elles été scolarisées ? De quelle façon ont-elles exercé leur métier et réinvesti leur capital scolaire dans le champ social, voire politique ? Quelles ont été les conséquences de leur professionnalisation dans leur vie personnelle ? Telles sont les questions auxquelles répond cet ouvrage. À travers...

Lutsubook

Auteure: Alexandre Jacques

Nombre de pages: 148

Le Lutsubook réunit les meilleures recettes du blog de cuisine végétale Lutsubo. Ce livre existe grâce à un financement participatif sur Ulule. Depuis 2015, le blog végétarien Lutusbo fédère une communauté très active et enthousiaste de plus de 3 millions de visiteurs et près de 12 000 abonnés sur Facebook. Des fans qui ont encouragé Alexandre, l'auteur de Lutsubo, à s'aventurer hors écran, dans l'édition d'un ouvrage de cuisine destiné aux végétariens, aux flexitariens comme à tou.te.s les autres. Lorsqu'il a lancé son blog, Alexandre désirait avant tout partager son amour de la cuisine et transmettre l'envie de cuisiner, en mots et en photos. Il raconte ses inspirations, très souvent issues de ses voyages, aime expliquer l'origine des ingrédients qu'il utilise et donne des conseils très pratiques afin que chacun.e se sente assez à l'aise pour se lancer, quels que soient ses habitudes ou son niveau. En partageant le plaisir de se nourrir et de nourrir les autres, Alexandre a toujours à coeur aussi de créer du lien entre les gens. Le blog a comblé ses attentes puisque les visiteurs, végé ou non, viennent non seulement y puiser des idées, mais y...

Le temps des fantômes

Auteure: Caroline Callard

Nombre de pages: 384

Omniprésents au Moyen Âge, les fantômes auraient dû déserter l’Europe à l’avènement de la philosophie mécaniste de Descartes et de Newton. Pourtant, des silhouettes aux contours très anciens continuèrent de peupler les mondes d’Ancien Régime : enfants mort-nés, cadavres sans sépultures, gardiens spectraux de trésors oubliés... Lancée sur les traces de ces apparitions tantôt apaisantes tantôt effrayantes, Caroline Callard fait émerger les termes de ce véritable « moment spectral ». Au temps des crises qui marquent le début de l’âge moderne, la présence des fantômes est réaffirmée avec une urgence nouvelle. Que firent alors les vivants de ces morts refusant de se tenir tranquilles ? Comment organisèrent-ils la cohabitation avec ces hôtes intempestifs ? Comment cherchèrent-ils aussi, parfois, à les retenir près d’eux ? Maisons hantées, amour d’outre-tombe, villes-fantômes du Nouveau Monde ou encore élaboration d’une science des spectres au tournant du xvie siècle, ce livre novateur rend à ces morts vivants la multiplicité de leurs actions dans le monde. Au fil des pages, les fantômes retrouvent la place qui fut la leur dans la...

Naples, Rome, Florence

Auteure: Antonella Romano

Nombre de pages: 815

Comment saisir l’activité intellectuelle à l’époque moderne ? Comment faire dialoguer des traditions historiographiques – la française et l’italienne – qui, pour être proches au plan géographique, n’en mobilisent pas moins des questionnaires, des méthodes, des objets divergents ? En quoi un travail de ce type peut-il contribuer à l’analyse du travail intellectuel contemporain ? Le volume qu’on présente ici offre les résultats d’un programme de recherche qui a accueilli pendant cinq ans, à l’École française de Rome, des chercheurs italiens et français engagés dans une analyse comparative susceptible de contribuer à l’éclairage de ces questions. Trois sites, Naples, Rome, Florence, ont alimenté la comparaison sur la base d’un questionnaire commun dont les résultats sont proposés dans les trois textes de synthèse correspondant à chacune des villes. Des études locales et plus circonstanciées sont venues enrichir ces textes de synthèse, ainsi que des recherches engageant conjointement les trois villes. L’adjonction d’annexes et d’une large bibliographie offre des outils de travail susceptibles d’approfondir la recherche et de...

À chacun sa tragédie ?

Auteure: Brigitte Le Guen

Nombre de pages: 178

Au cœur d’innombrables débats depuis des siècles, la tragédie grecque alimente un flot nourri de publications. Philologues, philosophes, anthropologues, historiens ou encore psychanalystes n’ont de cesse de s’exprimer à son propos. Les uns dissertent sur le genre et sa naissance. D’autres discutent de ses diverses dimensions (politiques, sociales, religieuses, culturelles), quand ils ne commentent pas inlassablement les quelques pièces parvenues in extenso jusqu’à nous. Ces dernières décennies, on doit aux Anglo-Saxons d’avoir, par le biais des « Performance Studies », renouvelé l’interprétation des tragédies en montrant qu’elles étaient avant tout destinées à la scène. Plus récemment, ce sont deux points tenus naguère pour avérés qui ont été fortement remis en cause dans la littérature critique : la liaison tragédie-politique, d’une part ; le lien congénital et exclusif entre la tragédie grecque et la cité d’Athènes, d’autre part. Autres temps, autres perceptions et autres significations ? À chacun donc sa tragédie ? La question ainsi formulée n’a d’autre but que de souligner la richesse des résultats obtenus dès lors...

Militaires en République, 1870-1962

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 734

Du maréchal de MacMahon au général de Gaulle, militaires et hommes politiques entretiennent des relations dominées par une mutuelle incompréhension et une large suspicion. Les premiers accusent les politiques de diviser les Français en professionnels de la chicane, quand les seconds suspectent nombre d’officiers de rêver au renversement de la République. Ce livre dépasse les stéréotypes habituels. En une cinquantaine de contributions, il étudie toutes les formes de participation des officiers au pouvoir et à la vie publique, de rétablissement de la Troisième République aux débuts de la Cinquième, de la fin de la guerre de 1870-1871 à la conclusion du conflit algérien. Le métier des armes est, par essence, de nature politique en ce qu’il participe de la conduite de la cité. Certes la professionnalisation de l’action politique sans parler de la peur qu’inspire aux républicains le césarisme a contribué à maintenir les officiers dans les limites de l’expertise. Mais les grands chefs, au même titre qu’une poignée de hauts fonctionnaires, participent au pouvoir par leur contribution à la définition de la politique de défense et de certains...

La face cachée de l'empire

Auteure: Fabrice Jesné

Nombre de pages: 616

Ce livre étudie la fabrique d’une politique étrangère, celle de l’Italie dans cet étranger proche qu’est pour elle la péninsule balkanique. L’Europe du sud-est est en effet, à la fin du XIXe siècle, le principal théâtre d’une « question nationale » à laquelle l’Italie doit son existence. C’est l’entrelacs de la Realpolitik, de la cause des peuples, mais aussi des intérêts matériels des individus et des groupes impliqués dans l’expansionnisme qu’examine cet ouvrage. Le livre brosse successivement les traits fondamentaux de cette politique : d’abord l’invention d’une légitimité à guider les peuples balkaniques vers la rédemption nationale. Ensuite le choc de la réalité, celle d’une puissance faible qui doit se réfugier dans un soft-power libéral et humanitaire. Il situe ensuite les questions balkaniques par rapport au débat politique en Italie même : entre Question d’Orient, irrédentisme et colonialisme. S’intéressant aux acteurs de cette politique balkanique (savants, militants, consuls et affairistes), il apporte des éléments factuels et interprétatifs neufs sur l’impérialisme en pleine grandeur qui dessine, entre...

Celles qui n'ont pas écrit

Auteure: Anne Roche , Marie-claude Taranger

Nombre de pages: 258

Fondé sur un ensemble de plus de cinq cents entretiens, cet ouvrage se propose de donner à entendre le vécu de femmes dont la vie s’est déroulée pendant la première moitié du siècle dans la région marseillaise : dans leur vie quotidienne, celle que l’histoire historienne laisse souvent échapper, mais aussi dans leur rapport à l’Histoire, représentée par les guerres, les luttes sociales, les progrès techniques, les évolutions politiques. Ces témoignages, très divers – par l’origine sociale des témoins, par leur origine géographique (Marseille, ville de transit, ayant accueilli entre les deux guerres, et pendant la dernière guerre, nombre d’étrangers dont certains sont restés), par leur éducation, par leur degré de conscience et de mémoire des événements privés ou publics, etc. –, outre leur indéniable apport d’informations factuelles, posent la question de ce qui se transmet d’une génération à l’autre, dans le lien familial ou de voisinage, et qui reste le plus souvent implicite, voire inaperçu. Les auteurs ont voulu par là faire émerger quelques traits d’une autre histoire, trois fois autre : autre parce qu’orale, rarement ...

Comportement et bien-être du chien

Auteure: Thierry Bedossa , Sarah Jeannin

Nombre de pages: 556

Cet ouvrage est la suite du premier tome « Comportement et Education du chien » (Educagri éditions, 2010). Son objectif est de porter à la connaissance de tous, passionnés et professionnels du monde canin, les informations nécessaires afin de mieux comprendre, connaître et entraîner les chiens. L’approche est interdisciplinaire ; ont été réunis : des acteurs de terrain éducateurs-comportementalistes, des cliniciens vétérinaires et psychologues, des journalistes, des scientifiques et des enseignants-chercheurs en anthropologie, sociologie, éthologie, et génétique. L’objectif est de présenter une vision holistique du bien-être et du respect des animaux de compagnie en général et du chien en particulier. C’est en réinterrogeant sans cesse le sens de nos actions à la lumière de la recherche scientifique, de l’expérience empirique et de la sensibilité de chacun que l’on contribue à l’évolution des relations à l’autre, au vivant. Le livre est réparti en quatre grandes parties : I/ Bien-être et bientraitance II/ Cognitions et organisations sociales du chien III/Approche interdisciplinaire des comportements du chien IV/ Approche...

Le Guide des vins du Wine Business club 2013

Auteure: Alain Marty

Nombre de pages: 496

3463 vins notés par les 2500 membres du W&B Club. Quels sont les vins à ne pas acheter ? Les bouteilles qui sommeillent dans ma cave sont-elles prêtes à être débouchées ? Quels sont les vignerons dignes de confiance ? Les vins chers sont-ils les meilleurs ? Ce guide apporte une réponse pertinente et actualisée. Il est réalisé à partir des notes obtenues auprès des 2 500 membres du Wine & Business Club, premier réseau des clubs de dégustation de vins en Europe. Un jury de passionnés, ceux qui font référence auprès de leurs amis en matière de vin. L'avis du consommateur averti, honnête et indépendant, est enfin au centre des débats. Découvrez les coups de cœur et les coups de griffes...

Pédiatrie tropicale et des voyages

Auteure: P. Imbert , P. Minodier

Nombre de pages: 557

Les praticiens sont de plus en plus confrontés aux pathologies tropicales, soit pour un exercice en milieu tropical ou subtropical, notamment dans un cadre humanitaire, soit par le biais de la médecine des voyages. En effet, avec l'augmentation considérable des voyages internationaux depuis la fin du siècle dernier, les médecins voient de plus en plus d'enfants pour les préparer médicalement avant le départ ou les soigner au retour de voyage. Jusqu'alors, il existait très peu de synthèses pédiatriques consacrées à cette thématique. Ainsi est né le projet de réunir dans un même ouvrage les principaux aspects de la pédiatrie tropicale et de la pédiatrie des voyages, disciplines voisines et partageant de nombreuses connexions. Les lecteurs trouveront ici les connaissances les plus récentes pour faire face aux différentes situations rencontrées par l'enfant vivant ou voyageant sous les tropiques. La richesse des informations contenues dans ce livre rédigé avec la collaboration des membres du Groupe de pédiatrie tropicale de la Société Française de Pédiatrie, devrait combler l'attente des praticiens confrontés à cette thématique encore mal connue.

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