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Nous avons trouvé un total de 38 livres disponibles en téléchargement

L'école de la vie

Auteure: Maxime Rovere

Nombre de pages: 190

Profs, parents, élèves, ce livre s’adresse à vous. Si un jour, un professeur inoubliable vous a révélé des perspectives nouvelles, si à l’inverse l’école, le collège, le lycée déplaisent à vos enfants ou à vous-mêmes, vous trouverez ici de quoi mettre à l’épreuve votre propre expérience. Depuis deux siècles, une conviction s’est imposée : l’esprit ne travaille que lorsque le corps est contraint, immobile et silencieux. Au contraire, Maxime Rovere montre que les savoirs sont les fruits de corps avides d’interactions, animés de blessures et de désirs. Et c’est précisément cette énergie qui circule dans les conflits comme dans les dialogues qui nous fait grandir. Étudier ne sert finalement qu’à une seule chose : apprendre à interagir avec les autres. Ce plaidoyer pour des savoirs passionnés redonne à l’enseignement comme à l’apprentissage dans tous les contextes leur profondeur et leur noblesse.

L'école de ma vie

Auteure: Marie Desplechin

Nombre de pages: 76

Ca y est, c'est les vacances. Fanta en a fini avec le CP, et Sylvie, une amie de sa maman, l'invite à la campagne. A elle les grandes découvertes ! Pour la première fois de sa vie, Fanta va monter dans un train, observer la nature et les animaux. Elle a bien l'intention de prendre du bon temps. Mais Sylvie veut aussi que Fanta lise tous les jours, et ça, c'est beaucoup moins drôle. Fanta fait tout pour esquiver l'épreuve quotidienne. Jusqu'au jour où elle va à la piscine. Et où l'on s'aperçoit qu'elle ne sait pas nager. Là, maintenant, elle est bien obligée d'apprendre. A partir de 7 ans.

À l'école de la vie

Auteure: Alan Thomas , Harriet Pattison

Nombre de pages: 238

L'instruction en famille informelle bouscule et questionne, tant ses pratiques et ses fondements diffèrent des habitudes scolaires et des paradigmes de l'apprentissage. Ce livre associe magistralement les résultats des recherches récentes en matière d'apprentissage informel et les témoignages de 26 parents engagés dans l'instruction en famille. Il met en avant l'efficacité de l'apprentissage lorsque l'enfant est moteur, la fluidité de cet apprentissage parfois à peine perceptible, l'importance du jeu, de la conversation, de la vie de tous les jours comme pourvoyeuse du "curriculum informel". Trois chapitres sont consacrés à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques.

L’École de la liberté

Auteure: Daniel Greenberg

Nombre de pages: 276

Un livre qui révolutionne l’école et place l’élève aux commandes de sa propre expérience. Imaginez un lieu où des garçons et des filles, dès l’âge de quatre ans, mènent chaque jour leur vie comme bon leur semble. Il s’agit pourtant d’une école — mais à la différence qu’ici il n’y a aucun programme prédéfini, le seul critère pour chaque élève étant : « Fais ce qui te motive, au rythme qui est le tien, aussi longtemps que tu le souhaites, et assume la responsabilité de tes choix. Les adultes sont là pour t’aider, uniquement quand et si tu en fais la demande. » La Sudbury Valley School, une école ? Certainement, au vu des résultats : au terme de cette scolarité, certes atypique, les anciens élèves sont des êtres épanouis et responsables. Certains se lancent dans la vie active, d’autres suivent des formations ou entrent à l’université. L’École de la liberté n’est pas un traité sur l’éducation, mais un document fondateur, touchant et très instructif, sur une manière de considérer la jeunesse qui permet à chaque jeune de découvrir par lui-même ce qu’il veut faire de sa vie. Car, pour l’essentiel, ce n’est pas...

L' École de la vie

Auteure: Jean-michel Blanquer

Nombre de pages: 312

Dans ce livre, Jean-Michel Blanquer trace la voie d’une « école de la vie », capable de transmettre aux enfants les savoirs fondamentaux pour leur permettre de vivre librement. Elle le fera d’autant mieux qu’elle saura tirer parti des sciences du développement de l’enfant pour élaborer des pédagogies adaptées à ce qu’on sait aujourd’hui de ses capacités cognitives. Refusant les dogmatismes, Jean-Michel Blanquer aborde ici toutes les questions sensibles de l’école pour souligner ce qui a fonctionné ici ou ailleurs : apprentissage de la lecture, évaluation de l’élève, éducation prioritaire, relations de l’école avec les familles, etc. Innover, expérimenter et évaluer : tels sont les maîtres mots de sa démarche qui fait l’inventaire de ses échecs comme de ses succès, de la lutte contre l’absentéisme aux internats d’excellence. Avec cette conviction passionnée : la réussite pour tous, c’est possible ! Jean-Michel Blanquer est, depuis mai 2017, ministre de l’Éducation nationale. Il a été directeur général de l’ESSEC, après avoir été directeur général de l’Enseignement scolaire. Il a également été recteur de...

À l'école de la vie

Auteure: Alan Thomas , Harriet Pattison

Nombre de pages: 249

Alan Thomas et Harriet Pattison ont rassemblé de nombreuses et passionnantes études issues de la recherche en sciences de l'éducation à propos des apprentissages informels. En quoi consistent-ils précisément ? Comment cette forme particulière d'apprentissage se met-elle en place ? Comment la laisser s'épanouir, pour que les enfants puissent profiter de sa grande richesse ? Quel rôle peuvent avoir les parents pour favoriser ces apprentissages spontanés de leurs enfants ? En s'appuyant sur les témoignages vivants et variés des parents qu'ils ont rencontrés, Alan Thomas et Harriet Pattison abordent ainsi de façon détaillée la façon dont les enfants découvrent la lecture, l'écriture et les mathématiques, au cours de leur vie quotidienne. Ils décrivent l'importance du jeu dans le processus d'apprentissage, dans tous les champs de la connaissance. Enfin ils soulignent la place et l'importance des interactions chaleureuses avec les parents, mais aussi les frères et soeurs, les amis, et tous les adultes qui entourent les enfants.

Mémoires de la Société médicale d'émulation, séante à l'Ecole de médecine de Paris

Nombre de pages: 664

Pédagogie progressiste

Auteure: Georges Snyders

Nombre de pages: 292

Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

L'école pour la vie

Auteure: Nikolaj-frederik-severin Grundtvig

Nombre de pages: 240

Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig est un penseur danois du XIXe siecle, dont l'oeuvre monumentale a joue un role majeur dans l'histoire de la societe danoise, en inspirant notamment les createurs des Folkehojskoler (les hautes ecoles populaires) dont l'originalite fait la fierte du systeme scolaire danois. Or, il n'existait jusqu'alors quasiment aucune traduction francaise de ses ecrits philosophiques sur l'ecole et sur l'education, ce qui a entrave le developpement dans l'espace francophone de travaux universitaires sur les fondements de cette ecole pour la vie qui constitue l'apport majeur de Grundtvig a la philosophie de l'education. Cette lacune etait d'autant plus regrettable que les etudes comparatives relatives aux systemes educatifs europeens pointent la grande originalite de l'ecole du peuple danois (la Folkeskole) et sa capacite a proposer a ses eleves une experience educative propre a cultiver des vertus civiques et morales. Cet ouvrage propose donc une premiere edition francaise commentee des textes essentiels de Grundtvig sur l'ecole et sur l'education.

Foi et science, discours d'ouverture ecole de théol. de Genève

Auteure: Jean-henri Merle D'aubigné

Nombre de pages: 32

Histoire du manga

Auteure: Karyn Poupée

Nombre de pages: 268

Apparu à la fin du XIXe siècle, en s’inspirant des caricatures à la mode occidentale, le manga, forme d’expression artistique en perpétuel renouvellement, est aujourd’hui un genre majeur, protéiforme et dynamique. En se démarquant du reste de la production graphique mondiale, le manga est devenu une véritable industrie qui vend des magazines et séries par dizaines de millions d’exemplaires et représente, au Japon, un marché de plus de 3 milliards d’euros. Puits de scénarios pour la télévision et le cinéma, vivier de mascottes lucratives, il est l’un des plus efficaces ambassadeurs de la culture nippone en France. Créé dans une société singulière et énigmatique, cet univers narratif réfléchit l’évolution du pays dans lequel il s’est développé : moyen de consolation durant la récession d’avant-guerre, le manga se fit le héraut de la contestation dans les années soixante et un médiateur du féminisme dix ans plus tard. D’Astro Boy à Akira, le manga transforme les robots en gentils humains ou les hommes en terribles machines, rêve le meilleur d’une nation ambitieuse et solidaire, ou anticipe le pire d’une société décadente et...

La Vie de Monsieur Jean-Baptiste de La Salle, instituteur des Freres des ecoles chrétiennes. Par M***

Auteure: Jean-baptiste Blain

Nombre de pages: 462

Psychologie et Scolarités

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 208

Cet ouvrage s’adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l’éducation, professionnels de l’éducation en formation continue et praticiens désireux d’étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psychologie sur différents thèmes liés à l’école primaire et secondaire. L’objectif commun des enseignants-chercheurs et des praticiens qui ont contribué à cet ouvrage est de porter un regard psychologique sur des enjeux actuels posés à l’Éducation nationale et sur les solutions envisagées pour tenir compte de l’évolution des missions qui lui sont confiées. La première partie de cet ouvrage aborde la thématique du lien entre psychologie et apprentissages scolaires (fondamentaux ou spécifiques) sous l’angle du développement cognitif, intellectuel et psychomoteur de l’enfant. La deuxième partie envisage l’’école comme un lieu de confrontation à la diversité (origine culturelle, handicap,...) des élèves et rassemble des chapitres consacrés à la question de la socialisation, des stéréotypes sociaux et à celle de l’inclusion des publics à besoins particuliers. Enfin, la troisième partie...

Dictionnaire historique et critique par Pierre Bayle, avec la vie de l'auteur, par Mr. Des Maizeaux

Auteure: Pierre Bayle

Nombre de pages: 932

L' École de demain

Auteure: Jean-michel Blanquer

Nombre de pages: 160

L’avenir de notre pays se joue à l’école. C’est cette conviction, à la fois passionnée et réaliste, que Jean-Michel Blanquer défend dans ce livre. Refusant tout dogmatisme pour analyser avec lucidité les forces et les faiblesses de notre système éducatif, de la maternelle au lycée, il dessine ce que pourrait être une école où l’excellence et le mérite seraient au service du progrès social. En s’inspirant des réformes menées ailleurs dans le monde et des résultats des sciences du développement de l’enfant, cet ouvrage propose des mesures concrètes, qui pourraient être prises rapidement. Il nous revient de bâtir une école où la réussite de chaque élève pourrait être aussi celle de la France. Jean-Michel Blanquer est, depuis mai 2017, ministre de l’Éducation nationale. Il a été directeur général de l’ESSEC, après avoir été directeur général de l’Enseignement scolaire. Il a également été recteur de l’académie de Guyane et de l’académie de Créteil.

Guillaume de Champeaux et les Écoles de Paris au 12e siècle, d'après des documents inédits

Auteure: Eugène Michaud

Nombre de pages: 547

Catalogue Raisonné Des Tableaux Du Roi, Avec Un Abrégé De La Vie Des Peintres, Fait par ordre de Sa Majesté

Auteure: François B. Lepicié

Nombre de pages: 348

Notre premiere ecole de peinture. Etudes et recherches nouvelles I. Thierri Bouts ou du Harlem et ses fils

Auteure: Alphonse Wauters

Nombre de pages: 92

L'Ecole de Théologie, sa mission et ses adversaires

Auteure: Jean Henri Merle D'aubigné

Nombre de pages: 32

Stephen Harper et l'Ecole de Calgary au parti conservateur

Auteure: Frédéric Boily

Nombre de pages: 162

Au moment des élections fédérales de 2004 et 2006, plusieurs observateurs se sont mis à évoquer avec plus d'insistance l'influence qu'un groupe d'intellectuels aurait sur la vie politique canadienne. Regroupée au sein de l'Université de Calgary et communément désignée sous le vocable de « Calgary School », cette école jouerait le rôle d'éminence grise auprès du Parti conservateur. Elle agirait comme une sorte de laboratoire d'idées pour les conservateurs de l'Ouest canadien, tout particulièrement auprès de Stephen Harper, ce dernier ayant rencontré ces intellectuels au moment où il a fait ses études, en économie, à Calgary. Or, si les analyses avancées jusqu'ici, notamment les commentaires journalistiques, se sont surtout contentées de mettre l'accent sur l'influence, presque occulte, que cette école exercerait, on ne s'est guère soucié de déterminer si ce groupe forme bien une école, et, plus important, d'examiner en profondeur les idées qu'elle véhicule. Les auteurs réunis ici cherchent précisément à mieux cerner les idées avancées par les membres de cette école. C'est ainsi que l'accent est mis particulièrement sur les auteurs qui les...

Incarner un modèle progressiste

Auteure: Sonia Birocheau

Nombre de pages: 280

Les années 1890-1930 constituent une période charnière dans l’élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l’enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au progrès de la société, divers acteurs entreprennent de modifier le système de formation des enseignants, les méthodes pédagogiques et l’organisation des systèmes scolaires. Chicago est alors un des principaux centres de réflexion de ces projets progressistes de professionnalisation de l’enseignement. Cet ouvrage propose une étude historique de ces transformations à partir d’un échantillon élargi et inédit d’acteurs, d’institutions et de sources. Quel rôle les enseignants, les directeurs d’école ou le personnel de l’École normale de Chicago eurent-ils dans l’élaboration et la dissémination de nouveaux modèles professionnels ? Dans quelle mesure ces modèles furent-ils mis en pratique quotidiennement dans les établissements ? Quels furent effectivement l’envergure et le contenu de cette conquête professionnelle ? Cette étude de cas apporte un point de vue complémentaire sur l’histoire de l’éducation nord-américaine, du progressisme ...

La vie à Strasbourg sous la Révolution

Auteure: Zoltan-Étienne Harsany

Nombre de pages: 372

Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Malaise à l’école

Auteure: Luc Van Campenhoudt , Danielle Ruquoy , Raymond Quivy

Nombre de pages: 166

Confrontée à l'indiscipline des élèves et au malaise croissant des enseignants, la direction d'une école secondaire fait appel à une équipe de sociologues pour l'aider à y voir plus clair et à trouver des solutions. Cet ouvrage présente l'histoire de cette intervention. On y trouvera une analyse des problèmes, effectuée à partir d'une série d'interviews et d'un travail d'autoanalyse mené, avec l'aide des chercheurs, par un groupe composé de membres de la direction, d'enseignants et de surveillants-éducateurs. À partir de ce cas concret, l'ouvrage propose des repères théoriques susceptibles d'aider tous ceux qui travaillent dans des institutions à mieux comprendre et aborder les problèmes auxquels ils sont confrontés. Ces apports théoriques portent notamment sur les différents niveaux d'analyse d'une expérience sociale, la marge de liberté de l'acteur social face aux règles et aux rôles, l'usage stratégique de la communication, les concepts de rapport social et d'acteur social et la dynamique du changement dans les organisations. Le lecteur intéressé par les méthodes de formation, d'intervention et de recherche-action pourra prendre connaissance...

L'éducation pour tous : une anthologie du Rapport Parent

Auteure: Commission Royale D'enquête Sur L'enseignement Dans La Province De Québec , Claude Corbo

Nombre de pages: 436

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